迎奥运北京市中小学体育教师全员培训的特色创新

为全面贯彻和落实《北京奥运行动规划》,切实领会中共中央国务院关于加强青少年体育增强体质的精神,大力推进亿万青少年阳光体育活动,北京教育学院作为奥运教育培训基地,构建和实施了迎奥运北京市中小学体育教师全员培训,为北京市中小学体育教师搭建了一个学习、参与、创新、服务的平台。通过普及奥运知识、传承奥运文化、学习奥运礼仪、精通体育技能、宣传服务奥运,让北京市中小学体育教师做素质教育的开拓者,做奥林匹克文化的传播者,做阳光体育运动的实践者,做“育体、育心、育人”的传教者。     

社区奥运文明行动

北京市朝阳区武圣庙小学以迎接北京奥运为契机,奥运文明礼仪教育为主题,开展了“我是小小志愿者”社区奥运文明行动,号召队员们关注奥运、了解奥运、体验奥运,积极参与志愿服务活动,了解、掌握家庭礼仪和社会礼仪的相关知识,全面提高思想道德素养和文明礼仪素养。     

迎奥运讲文明树新风，推进中小学礼仪教育

2008年北京奥运会（奥林匹克运动会）是举世瞩目的体育盛会。胡锦涛总书记在视察北京奥运会建设工程时指出：“要组织广大群众开展丰富多彩的迎奥运讲文明树新风活动，在全社会营造喜庆热烈的奥运会氛围，展示我国人民期盼奥运、参与奥运、奉献奥运的精神风貌。”随后，中央文明办下发了《迎奥运讲文明树新风礼仪知识简明读本》，号召全体公民认真学习，     

新闻时空

2007年,上海：为了更好地开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,上海市把“百万家庭学礼仪”系列学习活动列为2007年市政府实事项目。截至2007年12月,上海市完成礼仪知识培训考核人数为618777人,其中外地来沪人员111190人,超额完成市政府实事项目的101．5％。2006年和2007年两年累计有138万市民参加了礼仪知识的学习考核。     

宣武区教委举行“风采杯”奥运之窗教育之“礼仪与奥运”主题教育活动

随着2008年北京奥运会的临近,宣武区教育系统的奥林匹克教育活动不断深入。中学“风采杯”奥运之窗系列教育活动由2006年“英语与礼仪”的教育主题进一步深化为2007年的“礼仪与奥运”主题。     

岱山县中小学暑期学生活动丰富多彩

在2008年暑期来临之际，岱山县教育局抓住“抗震救灾”和“奥运，北京”这一契机，以“抗震英雄在我心，奥运精神伴我行”为主题，对学生进行各种形式的生命教育、民族精神教育和社会实践教育。活动载体多样，内容丰富多彩。     

基于儒家文化视域下的奥运礼仪文化研究

采用文献资料、逻辑分析等方法,以儒家文化为基础,提取儒学中的礼仪精华,找出其与奥运会礼仪相通的内容,发现从儒学角度分析奥运会礼仪文化更能体现奥运会的"人文"特点,同时分析了儒家文化与奥运礼仪特征以及奥运礼仪互融的关系,以便使我们对奥运会礼仪有个新的理解.     

广西大学生迎奥运礼仪知识竞赛已定分晓

4月13日上午,全区大学生“迎奥运、讲文明、树新风”礼仪知识竞赛决赛在广西大学举行。本次比赛由自治区高校精神文明建设委员会和团区委主办,广西大学承办。这次竞赛旨在深入贯彻胡锦涛总书记关于广泛开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动的重要指示精神,在广西高校中普及奥运基础知识和文明礼仪常识,     

我们的事

1、今年,北京市教委建立了学生思想道德状况监控评价机制,学生文明行为习惯成为重点监控内容之一。此外,从今年开始,在全市大中小学开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题系列教育实践活动,并把奥运精神和文明礼仪知识的学习纳入课程之中。2、去年12月21日,在北京景山学校,家长与孩子一起欢度由学校别出心裁组织的     

奥运花卉 群芳争艳

“插花强调‘天人合一’,追求自然美,突出花文化”,负责奥运礼仪花卉研究的王绥枝花艺大师给出了这样的总结。作为深受市民关注的奥运花卉,正在紧锣密鼓的备战之中,可谓群芳争艳,喜迎奥运。     

学校礼仪教育初探

礼仪属于道德范畴，道德是礼仪的基础，礼仪是道德的表现形式。古人讲“知书达礼”，其含义就是通过学习达到知礼节的最高境界。今天我们对学生的道德教育，包含了广泛的礼仪教育。培养德才兼备的合格人才，礼仪既是德育的主要内容，又是一种素质的外在表现。应当认识到，礼仪教育是学校德育和校风建设的关键。中国自古就有“礼仪之邦”，“明古国”之称。     

加强大学生思想道德修养与礼仪修养浅见

从思想道德修养与礼仪修养内容与作用看,大学生“两个修养”必须相互渗透、相互结合;从大学生思想与学习生活实际看,进一步认识加强礼仪修养对促进思想道德修养的重要性和紧迫性;从大学生“知”与“行”相统一的角度看,进一步认清礼仪修养是增强思想道德修养实效性的重要环节。     

让礼仪教育走进校园

作为中华民族文明标志的传统礼仪,源远流长。早在周朝时期就形成了一套完整的礼仪制度,礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中,使中国素有“礼仪之邦”的美称。身为“礼仪之邦”的华夏子孙,礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。而大学生作为21世纪青年的杰出代表和具有较高文明程度的阶层,其特殊的位置和身份,更有必要成为社会主义精神的传承者、建设者。基于此,应让礼仪教育尽快走进大学校园,成为大学生的修业内容。何谓礼仪?“礼之名,起于事神。”《说文·示部》解释:“礼,履也,所以事神致福也。”其本意是指敬…     

论中华民族现实的精神现象

中华民族现实的精神现象是传统、“前现代”、“后现代”并存。这三种现象基本上 在三个不同年龄段的人群中存在：老年人“倾向”传统,中年人“面对”现实,青年人“向往”未来,其内容是交融在一起共时性的存在于人们的心灵之中。传统张扬的是礼仪,以道德为基础的礼仪至上是传统的核心;现实追求的是经济,以法理为保障的经济至上是现代精神的基础：未来向往的是自由,以人的价值为根据的自由至上是精神永恒的需要,从而构成了中华民族现实的精神现象。中华民族的精神现象正处在一个建构过程,呈现出一幅丰富多彩的画图。     

尊重规则建构属于自己的礼仪

北京市东城区是首都的中心城区，有着丰富的化底蕴，在构建和谐社会、加强未成年人思想道德建设和在实践“新北京、新奥运”的战略构想上，在“情系奥运．明礼仪伴我行”教育实践活动中，形成内涵式发展的的视角，提出“内修尊重，外展礼仪”的工作原则和思路．     

我区开展大学生“迎奥运讲文明树新风”礼仪知识竞赛

4月13日上午,全区大学生“迎奥运讲文明树新风”礼仪知识竞赛决赛在南宁隆重举行。本次比赛由广西高校精神文明建设委员会和团区委主办,广西大学承办。     

阳光环境拥抱奥运

我园以“阳光环境,拥抱奥运”为主题,充分利用废旧材料,制作出了“奥运五环手拉手”“奥运列车”等一系列具有代表意义的奥运象征物,将幼儿运动与奥运精神相融合,让幼儿在“迎奥运”的氛围中,体验运动的快乐。     

成功在进退之间

这个学期,我们中队代表学校参加了乡教委组织的队活动展示。在确定了以奥运为主题的内容后,各小队就开始做准备,有的准备奥运常识,有的准备奥运观赛礼仪,有的准备奥运歌曲,有的准备奥运英语。但是,当孩子们各抒己见讨论适合我们中队的特色展现形式时,却总是难以确定下来。     

以奥运精神引领学生“做最好的我”

申奥成功后,我校以奥运教育为契机,以奥运精神和奥运理念为指导,提出奥运教育主题：弘扬奥运精神,激励学生努力“做最好的我”。     

“四抓”礼仪教育

一抓礼仪价值唤醒。要抓好礼仪价值唤醒,就应师生互动“乐学”“晓理”。“乐学”就是利用班会课,师生一起联系实际学习《学生守则》、《学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》等,了解礼仪知识,明确礼仪要求。