高职院校开设管理沟通公共选修课意义

高职院校教育目标是为国家培养高素质技能型人才,为了更好地实现教育目标,高职院校开设了人文类、经济管理类等选修课,以拓宽学生的知识面,提高综合素质。本文主要阐述高职院校开设管理沟通公共选修课意义。     

高职人文类选修课的现状调查与分析——以潍坊工程职业学院为例

人文类选修课作为高职教育课程体系的重要组成部分,对于高职生综合素质的培养和提升有着重要的作用。针对人文类选修课在高职院校开设过程中存在的诸多问题,本文以潍坊工程职业学院为研究对象,调查和分析了高职人文类选修课开设的现状,结合调查结果提出了人文类选修课教学改革和发展的一些建议。     

财经管理类高职院校公共选修课课程设置研究——以辽宁经济职业技术学院为例

课程设置是高职院校公共选修课课程管理的关键环节。一些财经管理类高职院校公共选修课存在开设数量不足、缺乏稳定性、课程体系缺乏规划、实践课程少等问题。采取教师个人自愿申报与院系(部)推荐相结合的课程申报方式,加强课程规划、优化课程体系,依托财经管理优势教学资源开设企业管理跨专业综合实训课程、加强学生管理能力实战训练等是解决问题的有效路径。     

大学英语选修课课程设置与管理初探

开设大学英语选修课,有利于学生个性化学习。大学英语选修课设置可分为三大类,即语言知识与技能类、语言应用类及语言与文化类。要注重多开实用性强的课程,选用优秀教材并鼓励优秀任课教师开设选修课,采用现代化教学手段授课,并加强对学生选课的引导。学校还要加强对英语选修课的教学管理。     

关于在高职院校开设“科学技术史”选修课的探索

在高职院校开设"科学技术史"选修课是一种新的尝试,它对于在高职大学生中普及科普知识、培养科学素养以及哲学素养具有重要的作用。本文通过对近五年来"科学技术史"选修课开设情况的回顾和总结,强调在教学中必须坚持厚古薄今、大话历史、哲学引领、科哲合一、突出亮点、以点带面的原则,并对此课程建设提出完善课程内容、拉近师生距离、扩大影响范围的思路。     

高职英语语言文化类选修课程问卷调查研究报告

本文以问卷调查的形式了解了大一学生对语言文化类选修课开设的态度,分析了调查结果,肯定了英语语言文化类选修课程开设的必要性,并提出了课程开设的建议。     

高职院校开设基于网络选修课的探索与研究

针对南通纺织职业技术学院的选修课开设实际情况,剖析了目前选修课开设的弊端,提出了在高职校院基于网络开设选修课的构想,并就其意义、实施方法等进行了阐述。     

高校开设外国哲学选修课的思考与实践

哲学对于丰富人的精神世界、塑造人性中的真善美具有重要的意义。在高校开设外国哲学选修课,是对马哲必修课的丰富和补充,是全面提升高校学生哲学素养、促进其全面发展的重要途径。本文系统阐述了高校开设外国哲学选修课的重要性,并结合自身实践探讨了开设该课程的几大要点。     

高职院校学生语言能力现状分析及培养对策研究

通过对高职院校学生语言表达能力现状进行分析,指出造成高职院校学生语言表达能力下降的原因,并从开设语言类选修课、加强专业课语言能力训练、多组织社团活动等几个方面提出解决办法,积极培养高职院校学生说话能力和水平,促进其就业竞争力的提升。     

高职音乐选修课开设的现状与对策研究

开设高职音乐选修课有利于提高学生的音乐修养和人文素养,有利于培养学生的创新能力和逻辑思维能力,是美学教育的一条重要途径。近几年来,国家教育部加强了对高职院校音乐选修课的管理和要求,但没有明确的教学目标。本文探讨了音乐选修课的开设对高职生的教学意义,调查说明了当前的实际教学情况,提出了解决问题的对策。     

谈如何改进高职院校选修课存在的问题

随着高等教育教学改革的不断深入,选修课的各方面问题也逐渐引起教育界的重视。目前各高职院校的选修课存在着课程设置范围窄、学生对选课认识不足、教师对选修课的重视不够、考核制度不完善等问题。为解决选修课存在的这些问题,高职院校要丰富选修课程类型及内容,严格把好开设关,提高学生的认识能力,加强教师队伍建设,完善选课系统,完善选修课的管理制度。     

高职院校开设体育选修课的探讨

开设体育选修课是高职院校体育教学改革的一条渠道。它能在学生全面发展的基础上,注重专项体育学习,提高专项体育技能。通过针对体育选修课开设的必要性和可行性对学生进行了问卷调查,并提出开设体育选修课,在课程设计、实施措施、教学改革等方面进行探索与实践。     

高职英语语言文化类选修课探析

高职英语语言文化类选修课课程的开设是推进高职英语教学改革的重要途径之一,对培养学生文化素质和跨文化能力,促进学生可持续发展有重要意义。文章探讨了对开设此类课程的必要性及课程开设的相关问题和解决对策。     

以创新创业能力培养为核心的计算机类公共选修课课程教学改革

本文通过对当前形势下大学生创新创业所面临的普遍问题及目前高校计算机类公共选修课开设过程中存在的问题进行分析,提出通过对计算机类公共选修课的教学改革,加强大学生的计算机应用技能的提高,同时加强学生对"互联网+"创业模式的认识及应用能力的培养。     

高职院校选修课建设剖析

梳理了选修课的发展轨迹,论述了选修课的涵义、特性及类型的界定、选修课的功能等,重点剖析了目前高职院校选修课开设方面存在的根源性问题,并提出了新的建设思路。     

高职院校开设公共外语选修课的实践与探索——以兰州石化职业技术学院的公外选修课体系为例

本文结合公共外语相关理论及教育改革要求,分析了高职院校开设公共外语选修课的必要性.以兰州石化职业技术学院公共外语选修课建设和实施情况为例,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法对高职院校公共外语选修课的开设状况进行了调查和分析,总结了开设公外选修课应该注意的问题,并探索了今后的改革和发展之路.     

积淀文化底蕴 提高学生综合素质——浅谈如何教好选修课《世界古代文化史》

跨专业选修课是大学生文化素质教育的有效途径之一,是专业课的延伸和拓宽。人文类选修课体现的文化精神有利于陶冶学生情操,构筑学生灵活的思维方式,本文介绍了在理工类学校开设人文类选修课《世界古代文化史》的课程特点,授课原则,实践中的教学方式的改进,从而有效的实现加强素质教育的目的。     

高职院校人文类选修课教学实践与探索

本文从人文类选修课开设的前提,从备课、组织教学、科学管理方蔼,结合高职院校实际需要,探索人文类选修课教学实践.     

高职院校英语选修课改革研究与实践

高职院校学生英语基础薄弱,而英语必修课的教学模式和内容难以满足学生未来职业能力发展的需求。英语选修课的开设不仅有利于扩展学生的英语知识,还能加强其运用英语的能力,是对英语必修课程的有益补充,而且英语选修课也更适合学生的未来岗位需求及能力发展。     

高职院校开设人文选修课的若干思考

人文选修课担负着学生综合素质的提高,关系着学生品德、学习、生活、社会适应、就业和择业等问题,本文针对高职院校是否需要开设人文选修课、开哪些人文选修课作了初步的探讨.