巧用情境激发学生学习兴趣

正课堂教学是一个十分严谨的过程,在课堂教学的过程中,我们需要注意从多个方面来完成我们的教学,不仅要让学生学到有用的知识,更要让学生学的开心。现代心理学认为,教学过程是教师和学生共同参与的一个十分复杂的动态过程,受教师、学生、环境诸因素的影响,总处于不断变化之中。教师不但要能够快速的捕捉课堂中的各种信息,更需要采用正确恰当的方式去解决问题。1.课堂中面对学生的质疑,假设出恰当的生活情境,引导学生进入角色,引发学生与作者之间的情感共鸣。着眼于局部又注     

巧用课件激发学生自主探究的兴趣

探究是指学生在学习过程中面临新情境新课题，感到需要解决又无现成的对策或方法时，需寻求处理手段或方法的一种心理活动。学生探究数学新知识的过程一般经历“提出问题，分析问题．作出假设，检验假设”等基本的探究模式。在探究过程中，教师的启发引导非常重要，它可以缩短学生探究时间，激发学生探究信心，使教师的主导作用得以体现。教师运用现代教育手段，     

巧用课堂小道具,激发学生学习高中地理的兴趣

<正>在传统高中地理学科教学过程中,有的教师只重视学科知识的灌输,忽略学生学习兴趣的培养,使得高中地理课堂变得枯燥无味,学生逐渐失去学习地理的兴趣。新一轮课程改革要求教师不仅重视学生知识的掌握,而且强调过程和方法,以及情感、态度与价值观的培养。在高中教学过程中,实验教学法在物理、化学等自然科学的教学过程中应用较广泛,其功效较明显,地理作为自然科学的一个分支,在揭示地理事物的分布、发展、变化规律时,不能忽视道具和实验的应用。有一个古     

如何激发学生学习兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"当有了兴趣,就能够做好一切事情。古往今来的科学家、发明家都是在兴趣的前提下,才有了伟大的科学发明和创举,取得了成功。在学习生活中,学习兴趣更是人们学习的最大动力,当孩子们对某一学科产生了乐趣,他们就会积极地去投入到学习中去,就会克服各种困难,主动地接收知识。我们在小学语文教学过程中,若是能够激发学生的学习兴趣,调动孩子们的学习积极性、主动性和     

激发学生学习兴趣 构建和谐师生关系

正英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。作为英语教师,就要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的"容器",而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性.可是要做到这些,首先要激发学生的学习兴趣,那     

CAI课件制作在英语教学中的应用

<正>随着科学技术的不断发展,计算机被应用到越来越广泛的领域。在学校教学中,更是广泛使用了计算机多媒体技术。作为一线教师,我将多媒体技术应用到英语教学中,深刻地体会到了其