从未成年人道德教育角度看消极德育与积极德育

道德教育是一个绵亘古今的主题。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们的思想道德状况如何，直接关系到一个民族的整体素质和国家的前途，加强和改进未成年人思想道德建设是当前一项重大而紧迫的战略任务。本文试对未成年人道德教育中的消极德育与积极德育问题略作探讨     

浅谈加强未成年人思想道德建设

未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。加强和改进未成年人的思想道德建设，应注意以下几点： 一、加强未成年人思想建设德育为先 德育为先，就要把思想政治教育摆在首位，贯穿于未成年人教育的全过程。德育工作最重要的是研究人的品德形成规律。抽象的道德戒律光靠说教不能深入人的心灵，也不能为人所掌握。我们的道德教育课，把道德教育文字化、大纲化，效果往往苍白无力。理想的道德教育，应该存在于孩子们的相互交往中，存在于孩子们与老师的交往中。     

上海市第三届未成年人生态道德教育暨青少年野生动物保护科学普及教育研讨会(生态道德教育百校校长联谊会)

对未成年人进行生态道德教育是青少年思想道德建设中的重要组成部分。广大未成年人的生态道德状况直接关系到中华民族的整体素质,也关系到全面构建和谐社会、可持续发展的历史进程。所以,加强未成年人生态道德教育并     

讲求实效 强化德育

目前,我国十八岁以下的未成年人约有3.67亿,占全国人口总数的28%。未成年人的思想道德状况如何,关系到我们民族未来的素质,关系到国家的前途和命运。我们要以中小学生为重点,加强对未成年人的教育和培养。既要遵循思想道德教育的普遍规律,又要适应未成年人身心发展的特点和接受能力,讲求实效,大力加强和推进未成年人思想道德建设。讲求实效,就要把德育融入学校教育教学工作和各项活动之中。一是要将各学科教学工作贯穿于德育的全过程,结合教学实际,积极开展各种主题教育活动,寓教于乐、寓教于学,深入浅出地对学生进行思想道德教育。二是要经…     

谈增强学校德育实效性的对策及措施

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。作为教育工作者，我们要以对国家前途和民族命运高度负责的态度，以科学的发展观理性地研究和分析未成年人思想道德教育工作和所面临的挑战，正确认识和准确把握未成年人成长发展的规律，探索出一条未成年人思想道德教育的科学之路，增强德育实效。     

心灵的家园

青少年的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。 在讨论未成年人思想道德建设的时候,许多人首先会想到编教材、进课堂,其实,对德育而言,我认为这些不是最重要的。思想道德教育的进行,最重要的是研究人的德性的形成规律。德性与知性的形成途径是不一样     

让未成年人成为思想道德教育的主体——谈思想道德教育中尊重未成年人主体地位的必要性和方法

未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此要进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，而其关键在于如何改变传统的教育缺陷和不足，在思想道德建设中充分尊重和发挥未成年人的主体地位。     

区域推进生态德育实现学生和谐发展——浙江省嘉善县构建中小学德育新格局的实践探索

为切实有效加强未成年人思想道德建设,2004年9月,我们在全县50所中小学全面开展生态德育的实践研究,进行了以生态德育为抓手的教育整体改革,初步构建了良好的德育生态环境,转变了教师的德育理念,促进了学生的和谐发展.     

网络时代中小学思想道德教育的问题、发展方向与对策

加强未成年人思想道德建设是精神文明建设的基础性工程，而且未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。当前，未成年人的思想道德状况总体上是好的，但也应该看到，新形势下未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题和挑战。     

新时期学校德育工作思考

<正>未成年人的思想道德素质状况直接关系到中华民族的伟大复兴。"育人为本,德育为先",学校应该把德育作为学校工作的灵魂,发挥学生的德育主体性地位,改变德育强制与灌输现象,在保护未成年人天性、遵循德育规律的基础上,开展自主教育,加强校园文化建设,开辟网络阵地,重视德育与智育的统一,全面优化德育手段,整合学校、家庭和社会的德育资源,形成合力,努力提高学校德育工作的针对性、趣味性和实效性。     

课改下德育课二元评价模式的构建

在市场经济与改革开放的浪潮下,如何加强未成年人的思想道德教育实效性,注重学生良好行为习惯的养成教育是新一轮课改的主要任务.中共中央和国务院都颁布了《关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》,我校五年制高职学生是未成年人,是祖国未来建设的栋梁,笔者从德育评价模式构建上谈一下如何改进德育评价模式,注重德育的实效性与学生的有效参与性.     

关于在农村中小学校开设德育论坛的设想

教书育人,德育为首。作为未成年人思想道德教育的主阵地——学校,如何把加强和改进未成年人思想道德建设工作落到实处,在实际生活中收到实效,笔者结合当今农村中小学实际,提出一个大胆设想,认为在农村中小学校开设德育论坛,无疑是一个好途径。     

日常教学中渗透幼儿德育

加强未成年人思想道德建设是精神文明建设的基础性工程,而且未成年人的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。幼儿教师被誉为“人类灵魂的工程师”,在幼儿德育工作中起着至关重要的作用。     

拓宽教育渠道，整体推进未成年人思想道德建设

加强未成年人思想道德建设是新时期全面提高青少年思想道德素质的重要课题，关系到国家前途和民族命运。在实践中．我校遵循“三贴近”原则，坚持以学生健康发展为目标，精心构建教育平台，着力整合德育资源，以丰富多彩的德育活动为主线．以集邮、版画校本课程为两翼，使未成年人思想道德建设呈现出健康发展势头，取得良好效果。[第一段]     

重视未成年人的家庭德育

通过揭示当前未成年人家庭德育中存在的重视不够、实效乏力等问题,阐述了未成年人家庭德育的特点及时其重视的意义,并从不同视角对如何重视未成年人家庭德育进行了较为深入的探讨。     

思想政治课教学与未成年人思想道德建设探索

中学思想政治课是德育教育的主渠道.未成年人思想道德建设是德育教育建设的重要组成部分,是教会学生做人、做好人的重要途径.中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出:未成年人的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.     

试析未成年人犯罪与家庭的关系

如何减少和遏制未成年人犯罪，已成为当今中国乃至全世界日益关注的焦点。预防未成年人违法犯罪，不仅关系到社会安定，人民群众生命、财产安全，而且关系到社会主义现代化建设能否顺利进行，关系到改革开放的伟大事业是否后继有人。有效预防和控制未成年人犯罪，必须研究与掌握未成年人犯罪的特点和规律。特别是系统地分析未成年人犯罪与家庭的关系。以建立良好的家庭防犯体系，从而减少和遏制来成年人犯罪。     

本期导读

未成年人思想道德建设是关系到中华民族整体素质、社会主义事业兴衰成败和全面建设小康社会战略目标能否实现的大事。本期“政务指导”栏目全文刊登了《湖北省委省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和辜胜阻副省长的文章《改进学校德育工作,提升德育实效》,同时在“特别关注”栏目开设了“聚焦未成年人思想道德建设”专题,以期引起教育部门和全体教育工作者对此项工作的关注。     

培养小学生正确的道德价值取向

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出：“未成年人的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运”,“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道”。小学生是未成年人中的主要群体,他们正处于道德发展的重要阶段,处于培养正确的道德价值取向的关键期。     

公共图书馆与未成年人的思想道德教育

一、图书馆在素质教育中发挥着重要的作用 中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对全社会加强未成年人思想道德教育有着指导性作用。未成年人是祖国未来的建设,是中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是全社会的共同责任。