南京树人国际学校宿迁分校

南京树人国际学校宿迁分校是由宿迁市宿城区人民政府与百年名校南京师范大学附属中学合作创办的一所九年一贯制公办学校。2009年,为实现宿迁教育的洼地凸起,经宿迁市委市政府多方努力,终于促成了南京师范大学附     

天津经济技术开发区国际学校的变革与发展

学校作为一个开放的系统,变革已成为当今时代学校生存与发展的一种常态,今天我们讨论的主题已经不是要不要变革,而是如何寻找变革的切入点,如何进入变革的核心地带,如何突破变革的关口,以实现变革的目标和理想。学校变革是一种追求,一种追求卓越、追求尽美的理想;学校变革是一个渐进的过程,通常包括准备阶段、     

南京师范大学附属中学宿迁分校

南京师范大学附属中学宿迁分校(原南京树人国际学校宿迁分校),是由宿迁市宿城区人民政府与百年名校南京师范大学附属中学合作创办的九年一贯制公办学校。宿迁分校一直秉承南师附中优良的办学传统,以"嚼得菜根,做得大事"为校训,致力于打造一所省内一流、全国知名的品牌特色学校。短短五年来,学校发展迅猛,成绩裴然,已成为苏北大地上一颗璀璨的教育新星。     

北京朝阳区芳草地国际学校富力分校：高位续写国际化篇章 创新中国国际教育品牌

芳草地国际学校富力分校建于2009年,是芳草地教育集团中唯一的九年一贯制学校。学校弘扬“崇文、尚德、晓礼、友好”的芳草文化,传承芳草地多年国际化的办学经验。融合中西文化,荟萃古今精华,优质教育全程实现。     

江西省赣州市文清实验国际学校

江西文钦教育产业集团创办于章贡区第一所九年一贯制民办学校——赣州市文清实验学校,经过15年的辛勤耕耘,"文清实验"已经成为一个响亮的教育品牌。赣州市文清实验国际学校就是赣州市文清实验学校15年办学经验和办学文化的发展延伸。办学层次从幼儿园到高中,是赣南地区第一所十五年一贯制的国际化学校。学校延续赣州市文清实验学校十五年的文化积淀和办学经验,将走"国际化、特色化、精品化"的办学之路,秉承"立足国际视野、传承中华文化、实施多元教育、培育世界公民"的办学理念,全力打造"培养具有世界眼光和中国情怀的未来精英"目标,以"中国情怀传承中华文化,世界眼光传播中华文化"为历史使命,引进国际教育资源、拓宽学生升学渠道、开展国际合作与交流,建立学术交流和学生交流的合作平台,     

多元并存，个性发展——英桥国际学校活动课程综述

早在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中,一种新的课程类型——活动课程首次被列入课程计划,并明确规定“本课程计划设置晨会（夕会）、班网队活动、体育活动、科技文体活动、社会实践活动和校传统活动等。”这一重要举措对于我国改革传统课程体系、推动课程现代化具有重大的意义。     

绵阳东辰国际学校

四川绵阳东辰国际学校是一所集小学、初中、高中、出国预备教育于一体的高规格、全日制学校,学校以“培养有中国灵魂,有世界眼光的现代人”为教育目标,以“崇尚科学,弘扬人文,发展个性,创造卓越”为核心办学理念,致力于办有灵魂的教育;办负责任的教育;办有公信力的教育;办有发展力的教育,努力让每一位学生受到最先进的教育;     

创办国际化学校 打造骨干教师队伍

北京市朝阳区芳草地国际学校是一所兼收中外学生的九年一贯制学校,也是全国最大的国立公办涉外学校,一向以“名师荟萃”、“开放时尚”、“教育优质”、“治学有方”享誉海内外。进入21世纪以后,学校步入了发展的快车道,实施集团化办学策略、开放办学策略、     

北京朝阳区芳草地国际学校富力分校:高位续写国际化篇章 创新中国国际教育品牌

正芳草地国际学校富力分校建于2009年,是芳草地教育集团中唯一的九年一贯制学校。学校弘扬崇文、尚德、晓礼、友好的芳草文化,传承芳草地多年国际化的办学经验,融合中西文化,荟萃古今精华,优质教育全程实现。学校发挥九年一贯制的学制优势,提升学生的国际理解意识、国际对话能力,通晓国际规则,培养国际化复     

在实践中探索 在探索中创新——怀柔区雁栖学校实施“九年一贯制”纪实

怀柔区雁栖学校从2001年9月开始．根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定和区教育行政部门的指示精神，结合我镇人口聚集城区，农村生源减少，学校规模逐年缩小的实际，组建了贯穿小学与初中教育的“九年一贯制”学校。作为全区唯一的试点校．三年来．我们在区行政和教育部门的领导与支持下，在业务部门的精心指导下，全体干部教师在实践中探索。在探索中创新，取得了一些成功经验，为创办“九年一贯制”学校提供了理论和实践依据。     

中国农村教育走向何方？

这次回家，给我最深的印象之一就是村里人对孩子教育观念的转变。九年义务教育，国家开始不收杂费了，只交书费就可以了，甚至有的学生连书费都不教，还有生活补助的。看起来的确是好事情，然而，公办学校的凋敝和教育质量的严重滑坡，却不得不让人感到心寒，从我们乡镇的公办学校窥探中国乡村教育的艰难发展，以我曾经的小学、初小、初中母校为例（顺附有全乡镇其他村的一些情况，包括外乡镇的一些）。     

小学流动人口子女教育的实践与思考

一、缘起2004年,天津市实施＂千百万＂项目为流动人口办实事、送温暖,为解决部分流动人口子女上学问题,涌现出以华安街小学为代表的一批流动人口子女学校。自此,天津市流动人口子女都可以进入公办学校上学,享受国家九年义务教育。如今农民工子弟小学已经成为历史,     

海外

全国有一些这样的“分校”：办学资金来自当地的公办名校。教师编制、工资都挂在公办校之内。学校校舍、场地等甚至就在公办学校内。招生借助公办学校的品牌、声誉等无形资产——这些全无一点“民间”因子的“分校”．却全部按照民办校的高标准收费．少则上千。多则几万。这样的分校将义务教育变成高收费教育。使“义务教育阶段的高收费合理化”。     

融贯中西，开放办学--芳草地国际学校富力分校特色活动扎实推进

一、扎根本土,融贯中西的德育真正的德育是优秀文化的滋养,她弥漫在空气之中,更流淌在血脉之中。芳草地国际学校富力分校把德育植根于文化之中,坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”。     

南京师范大学附属中学宿迁分校

南京师范大学附属中学宿迁分校是由宿迁市宿城区人民政府与百年名校南京师范大学附属中学合作创办的一所九年一贯制公办学校。学校以“为宿迁人民创造优质教育资源”为办学使命,致力于打造一所省内一流、全国知名的品牌特色学校。     

构建和谐校园 争创一流学校

新城学校地处江铃集团南昌齿轮厂生活区内，位于105国道旁，环境幽雅，交通便利。原先是南昌齿轮厂于1965年创办的一所厂办学校，1999年正式划归南昌市经济技术开发区管辖。学校占地面积8.27亩，建筑面积7000平方米，有教学大楼3幢。校内教学设施齐全：有电脑房2个（配有电脑75台），音乐教室2个，     

创建九年一贯制特色学校促进农村教育发展

伴随着全国基础教育改革的不断深入，整体的办学体制已经形成了多元化的局面。而新课程改革的实施为九年一贯制学校发展提供了更广阔的空间。敦化市江南镇中心学校就是一所改建的九年一贯制学校，两年来，学校坚持特色管理，全面实施素质教育，逐渐摸索出一条适合自身发展的道路。实践证明，这样的办学体制适应了农村教育发展的要求，适应了九年义务教育的整体实施的需要。     

走集团化办学道路 创办国际一流学校

北京市朝阳区芳草地国际学校的前身是芳草地小学,始建于1956年,当时是外交部子弟学校.学校在半个多世纪的办学历程中,与祖国风雨同舟,共同走过了艰辛而辉煌的岁月.1972年在周恩来总理的关怀下,开始大规模招收外籍学生,成为建国后最早开展涉外教育的公立基础教育学校之一.学校经过几代教育工作者的辛勤努力,成为了一所享誉海内外的品牌学校,被誉为"小小联合国"和"世界小窗口",学历被世界各国承认.