美国国际开发署对非洲基础教育援助的评析

美国国际开发署（USAID）是美国官方对外援助的主要机构。近年来,USAID对非洲基础教育援助投入了大量的资金,开发了各种各样的教育项目。但是在援助非洲基础教育过程中,USAID由于受到美国国会的政治压力和自身制度不足的制约,在政治干预、策略制定、项目实施、合作授权和评价管理等方面都存在着亟待解决的问题。     

世界银行对非基础教育援助的分析

本文主要在分析马里基础教育现状的基础上对世界银行在1990-2005年对马里基础教育援助的内容、方式影响进行分析.世界银行对马里基础教育的援助主要涉及教育政策、教育能力和教育服务三个大的方面.世界银行的援助极大地推动的马里基础教育的发展,同时也不可避免的产生了一些消极影响.     

中国非营利组织行为分析

随着改革的深入发展，中国非营利组织的作用和地位越来越受到人们的重视。作为一种特殊的组织形式，非营利组织具有自己独特的行为模式。我们只有正确认识非营利组织行为的特殊性，才能更好地发挥非营利组织的社会功能。     

中国非营利组织的公信力建设

随着经济的发展,人民自主意识的提高,社会越来越倡导“小政府,大社会”的目标模式,非营利组织成为继政府,市场之外的又一组织,但目前我国非营利组织面临着严重的公信力不足,本文在对我国非营利组织公信力不足的原因进行分析的基础上,提出了通过加强政府的筮管力度,建立行业自律,设立专业化的评估机构,发动全社会监督,提高组织自身能力,以提高非营利组织的公信力,促进非营利组织的健康发展。     

非营利组织的失灵及其对策分析

现代社会可以分解为政府、市场与非营利组织三个方面.随着市场经济的不断发展,非营利组织越来越显示出不可替代的作用.如同企业界的"市场失败"和政府部门的"政府失灵"一样,非营利组织由于受社会大环境的影响,在实现组织目标,完成社会使命过程中也会发生失灵现象.因此,应从法律机制、竞争机制等方面对其进行治理.     

中国非营利组织的诚信问题研究

对于具有非营利性、自愿性、自治性的非营利组织,保持较高的社会诚信是其立足社会并得以健康发展的保证。当前我国的非营利组织陷入了严重的诚信危机之中,种种不诚信的行为严重阻碍了非营利功能的发挥,应该从提升成员诚信道德水平、明晰产权制度、健全监管机制及完善失信惩罚措施等方面进行完善。     

取消农业税对发展农村非营利组织的影响

取消农业税,对切实减轻农民负担,增加农民收入有着积极意义,必将对我国现存的乡村治理结构带来深远的影响,也给农村非营利组织的发展带来良好的机遇和不可回避的挑战。研究取消农业税对农村非营利组织发展的影响,提出发展农村非营利组织的政策建议以巩固正面影响,化消极为积极,为解决中国“三农问题”进行一些有益的探索。     

非营利组织发展浅论

非营利组织涉及社会生活的各个方面，与社会发展、稳定、进步有着必然联系，被视为影响当前全球发展的第五大因素。有学者认为，在20世纪末出现的世界范围的非营利组织所具有的社会和政治意义，有可能同19世纪民主国家的崛起相媲美。随着我国入世后的形势发展，尤其是随着行政管理体制的改革和深化，加大培育和发展的力度，促使非营利组织健康发展已成为我国政府的一项重要而紧迫的现实任务。     

中国非营利组织人力资源管理的对策

文章从非营利组织的含义以及加强非营利组织人力资源管理的必要性的出发,研究非营利组织对我国人力资源管理的挑战以及对策,实现我国人力资源的可持续发展。     

我国普通高中经费政府分担比例问题研究

本文首先描述了1998年以来我国普通高中经费政府分担比例的变化情况,然后通过省级面板数据对影响政府分担比例的因素进行了计量分析,并提供了高中阶段教育经费政府分担比例的国际比较,最后提出加强政府财政责任,提高普通高中经费政府分担比例的政策建议.     

中国的实践:基础教育监测的新尝试

中国基础教育发展已站在新的历史起点上,正从有学上向上好学的发展阶段转变。开展基础教育监测是新时期基础教育改革与发展的迫切需要,是科学决策的必然要求,是进一步转变政府职能、改善宏观管理的重要措施。中国政府高度重视基础教育监测,在法律保障、机制创新、制度完善等方面进行了积极探索。中国已经建立了中央、省、市、县四级政府教育督导机构网络,形成了督政与督学相结合的显著特色。各地区根据自己的特点不断开拓创新,探索基础教育监测新模式,把义务教育均衡发展作为督导评估的重要内容。在新的历史时期,中国政府将进一步完善基础教育监测与保障制度,推进教育公平,不断探索符合国际趋势和具有中国特色的监测方法,提高监测水平和公共服务水平。     

我国非营利组织参与社会救助的意义

社会救助的实施主体主要是政府和非营利组织。非营利组织参与社会救助是对政府救助的必要补充,慈善超市就是一种社区非营利组织参与社会救助的形式。慈善超市救助范围广,救助形式多样,对非营利组织参与社会救助有积极的推动作用。     

我国教育法规基本原则分析

教育法规基本原则是指贯穿于全部教育法规的立法、实施和法规文本之中的指导思想、基本要求。梳理教育法规基本原则,并理解基本原则的意义,是人们理解教育法规、发挥教育法规作用的重要前提。教育法规基本原则主要包括:促进教育事业发展的原则,教育法规的公共性原则,教育机会平等原则,教学统一性原则等。     

对我国基础教育课程改革的反思

文章通过对最近进行的一次基础教育课程改革的反思,揭示了我国基础教育课程改革中的不足,并给出了一点建议。     

加强高校基层党建工作的几点思考

高校基层党建在新形势下取得长足发展，但仍存在一些问题，只有加强思想教育，注重对学生党员和积极分子的思想培养；与时俱进，建立一套科学合理的积极分子考核选拔制度；在组织发展中要坚持原则，严格程序，不搞突击发展；充分发挥学生党员的模范带头作用；加强组织生活多样性，吸引更多青年加入党组织等方面问题，才能使基层党建更有成效和更大发展。     

教育基本规律及其在教育研究中的运用

教育作为一种社会活动,要遵循一定的客观规律。规律具有层次性。教育最基本的规律有两条：一条是关于教育与社会发展关系的规律,称为教育的外部关系规律;一条是关于教育和人的发展关系的规律,称为教育的内部关系规律。在教育研究中,对基本规律掌握得好、运用得当,可以得到较好的研究成果;而如果掌握不好,运用不当,则可能犯生搬硬套的教条主义错误。     

基于教育援助有效性视角的中非教育交流与合作评估——喀麦隆的个案

如何提高援助有效性逐渐成为发展援助领域一个不容忽视的热点问题,中非教育交流与合作关注非洲民生问题,是中非合作的基础领域,对中非关系的长远发展具有重意义。本文基于援助有效性的视角,通过文本分析和实地调研,以中喀教育合作为个案,对中非教育交流与合作进行系统评估,分析其成效,并提出中非教育合作可持续发展的对策与建议。     

教育基本规律及其在教育研究中的运用

教育作为一种社会活动,要遵循一定的客观规律。规律具有层次性。教育最基本的规律有两条:一条是关于教育与社会发展关系的规律,称为教育的外部关系规律;一条是关于教育和人的发展关系的规律,称为教育的内部关系规律。在教育研究中,对基本规律掌握得好、运用得当,可以得到较好的研究成果;而如果掌握不好,运用不当,则可能犯生搬硬套的教条主义错误。     

国际教育援助视野中的基础教育变革

变革是国际教育援助的本质属性,30年来国际教育援助在我国基础教育发展和变革中发挥了重要作用。近10年,国际教育援助在变革的内容、路径、重点、机制和方法方面呈现出新的特征。以2000年来我国西部国际教育援助项目为佐证,对这一时期的援助实践进行了梳理和反思,认为＂关注质量、变革重心下沉学校层面、以学校制度变革为中心、系统干预＂是国际基础教育发展和变革的趋势,援助项目的经验对我国当下的基础教育变革有着较强的现实意义。