积极推进双语教育课程改革实验——江西省九江双语实验学校特色办学探索

基础教育在"建设教育强国"的征程中任重道远。基础教育只有把握国家发展和世界发展的大势,服务国家发展战略,积极开展具有前瞻性的课程改革,才能更好应对前进道路上的各种挑战,赢得自我发展的主动权。通过实施双语教育课程改革,走出一条基础教育国际化的路子,无疑可以作为义务教育阶段学校办学的有效方略。     

开创为四化服务的新局面

高等教育正处在建国以来最有利的发展时期。把教育列为国民经济发展的战略重点,写进党的代表大会的政治报告;把教育的地位、作用,写进了国家的根本法。这两件事本身就有深远意义。面对这种形势,如何开创新局面?胡耀邦同志关于改革的重要讲话,应是我们的重要指导思想。落实到我们复旦大学,就是要坚决而又有步骤地改革,走适合中国国情、服务四化的综合大学办学路子。     

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高处——高观点下的高中数学教学思考

随着基础教育的改革以及教育信息化的高度发展,新的教学模式对中小学课堂产生冲击,高中数学应该怎么教?如何教好?成为热题.本文通过对教育本质的两个核心问题的剖析,提出了用高观点教授数学的三个不同层次,旨在改善高中数学的教学效果.     

打开藩篱是坦途——记李润民和他的改革办学体制试验

今年召开的全国教育工作会议,为教育事业的改革和发展提供了新的历史机遇。如何把握机遇深化改革,在实践中贯彻落实全教会精神?武汉市洪山区教委主任李润民同志主持的改革试验向我们展示了一条成功之路。 坚持实事求是的科学态度,向内使劲改革,向外争取改善环境,是基础教育事业发展的正确途径。以改革办学体制为突破口,提高教育资源的整体效益,是基础教育改革的一个艰巨课题。然而,事在人为,为之,大吉。     

大力办好师范教育 加强师资培养工作

为适应社会主义现代化建设和基础教育发展的需要,我国师范教育培养规模不断扩大,办学物质条件有了较大改善,教师队伍得到了较快的充实,学较管理水平有了显著提高,教育教学改革不断深化,教育质量有了较大提高,涌现出一批办学方向明确、教学条     

坚持科学发展观大力推进教育信息化建设——广东省基础教育信息化的发展与实践

在推进教育信息化的工作中,如何探索出一条适合广东省基础教育信息化发展的路子?本文总结了广东省在"十五"期间推进教育信息化的多方面探索中所形成的经验,并在此基础上,就"十一五"的信息化建设提出了思路。     

真抓实干,把精神文明建设寓于“服务育人”之中

1.加强思想政治工作把精神文明建设落到实处总务处党支部面对我校规模发展较快以及物价上涨幅度大,物质条件不宽裕等现状,围绕后勤改革的方向、路子、方法人带着问题在党员中广泛开展学政策、谈认识的活动,采取吸引职工自己教育自     

不断深化教育教学改革 全面提高中师教育质量

党的十一届三中全会以来,我省的基础教育事业得到较快的发展,到1990年底全省已完成了普及初等教育的历史任务。我省是一个以农业为主的大省,也是一个经济底子薄弱的穷省。这几年我们紧紧依靠人民办教育,走出了一条多渠道筹措教育经费、改善办学条件的路子。在改善学校办学条件的同时,积极探索如何把基础教育办好,走出一条办好教育为人民的新路子。在经过对全省教育形势的分析,特别是在认真总结了我省历史上基础教育发展的经验教训之后,我们把工作重点放在了师资队伍建设上。我们深深感到     

何东昌同志谈中师教育的建设和改革

一月十八日,国家教委党组书记、副主任何东昌同志接受《师范教育》杂志记者的采访,就“八五”期间中等师范教育的建设和改革问题发表谈话。现将谈话要点摘刊如下: “七五”期间中师教育的建设和改革取得了显著成绩,有了一个好的势头。“八五”期间我们要踔厉奋发,继续努力,更上一层楼。第一,在办学条件上要逐步达到国家教委规定的标准。现在的中师生进入教育岗位工作,主要在二十一世纪起作用。教育正面临两个挑战,而基础教育是整个教育的基础,小学教育又是基础的基础,因此,我们要进一步改善中师的办学条件,办好师范学校,为提高小学师资的水平提供物质条件。     

教育部长的教育梦

攻坚期改革怎么推进?——出路在于综合改革 现在教育改革到了攻坚期、深水区,管理体制问题、办学体制问题、人才培养机制等任何一项都带有综合性,单兵突进式的教育改革都不可能彻底解决问题!什么叫综合改革呢?综合改革是中国包括教育在内的各项事业改革的阶段性特征.我理解,就是改变过去单打一的方式.各方协调,上下配合加以推进,任何一个方面不支持都做不了.这就是现在政府的难处,也是考验政府水平的时候.     

下功夫做好“办好教育为人民”这篇大文章

党的十一届三中全会以来,山东省充分发挥各级政府、各部门和广大群众的办学积极性,依靠人民办教育,取得了显著成绩。全省90％以上的中小学实现了教室、课桌凳、校门、院墙、操场、厕所六配套,教学条件有了很大改善。在这种情况下,各级政府、广大群众和学生家长都殷切希望把学校办好,提高教育质量。省委、省政府根据人民群众的要求和山东的实际,及时提出了再接再厉,继续努力,下大功夫做好“办好教育为人民”这篇大文章。“办好教育为人民”这篇文章包括哪些内容?怎样去做?这是我们正在研究和实践的问题。统一思想认识     

基础性教育应贯穿高职教育教学

高职院校的课程改革要想从根本上解决问题,就离不开基础教育.基础性教育是对学生综合素质特别是人文素质的教育,它对毕业生是否能找到工作、工作是否能干好有很大影响.基础性教育中应该特别强调人文素质的教育.高职院校应重视基础性教育,培养学生的综合职业素质,把基础性教育(综合职业素质教育)贯穿于高等职业教育教学全过程. 　　……     

中青年学术视野中的中国基础教育

中国基础教育的发展离不开良好的外部环境，精良而稳定的师资队伍，只有沉着应对WTO的冲击，热情而理智地对待课程改革，改革办学与管理体制，正确对待教育科学研究，才能确保基础教育沿着健康的轨道发展。     

“九五”期间广州市中小学推进素质教育规划

实施素质教育是党中央、国务院向基础教育提出的一项紧迫任务。就一个地区来讲,如何制定推进素质教育的规划?怎样改革课程才能适应素质教育的要求?本刊选发《“九五”期间广州市中小学推进素质教育规划(摘要)》,《广州市基础教育课程改革研究》两篇文章,以期对读者有所启发。     

加快教育改革的思路

90年代,我们的任务就是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。要结合办好教育为人民这篇文章,加快教育改革,促进教育事业的发展,探索更好地为经济建设、为人民服务的路子。我们改革的目的是要建立一个有中国恃色的社会主义教育体系。我们要坚持教育的社会主义方向,始终把坚定正确的政治方向摆在第一位,培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,这一点是不能动摇的。     

高等职业教育经济效益研究

我国高等职业教育经十多年的创业,现已形成建校布局较合理,各校重视专业设置结构的调整,提高教学质量,讲究经济效益。随着改革的深入发展,要求高等教育与经济发展相适应,高等职业教育是普通高等教育的组成部分,高等职业教育的改革要有自己的路子。目前高等职业院校应把提高办学规模效益问题提上议事日程。本文就高等识业教育在办学投入有限的情况下,探讨如何通过扩大办学规模达到增加“产出”,提高办学经济效益的目的。通过交流,抛砖引玉,探索高等职业教育在我国独特的路子,在改革中高等职业教育能顺应市场经济的要求而得到应有的发展。     

教育部长的教育梦

攻坚期改革怎么推进?——出路在于综合改革现在教育改革到了攻坚期、深水区,管理体制问题、办学体制问题、人才培养机制等任何一项都带有综合性,单兵突进式的教育改革都不可能彻底解决问题!什么叫综合改革呢?综合改革是中国包括教育在内的各项事业改革的阶段性特征。我理解,就是改变过去单打一的方式。各方协调,上下配合加     

从Webster大学看全球化趋势下欧美高校改革的基本思路与国际化动向

笔者从Webster大学在世界各地办学、实施能力培养的国际教育计划、灵活设置专业和安排学习时间、强调个性化发展的教育理念等方面,说明Webster大学走出了一条与众不同的国际化办学路子,并引出欧美高校改革的基本思路与国际化动向.     

依靠人民群众把教育事业推上一个新台阶

“依靠人民办教育”给我们的启示“依靠人民办教育,办好教育为人民”,这是有中国特色的社会主义教育制度的一个重要特色,这是中国基础教育近十年来面貌发生巨大变化的最根本的原因,对于中国基础教育来说,这是一条历尘必由之路。这条道路可以给我们多方面的深刻的启示。第一,这是一条符合我国国情的办学之路。教育是兴国之本,但是长期以来,我国中小学校舍缺乏,危房比例甚大,办学条件差,教育投入严重不足。这就使得教育问题一度变成了各级人民代表大会、各级政协,各级政府以及社会各界十分关注和焦虑的政治问题。出路在哪里?除了国家财政逐年增加对教育的拨款之外,出路在于依靠人民办教育。不依靠人民群众,就会困难重重,一筹莫展,穷了学校,苦了孩子,最终是阻碍了经济和社会发展;依靠人民群众,则是前途光明,大有作为。由于教育的发展,人口素质的提     

试论基础教育如何适应“两个重要转变”

所谓教育的“两个重要转变”，即一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。──这是江泽民同志去年春与四所交通大学负责同志谈话时强调的当前教育工作的“两大问题”，也是当前我国教育改革与发展的方向。近一年来，教育战线就“两个重要转变”展开大学习，大讨论，为教育的改革与发展起了推波助澜的作用。笔者在此结合对教育政策法规的学习和实践体会，就我省基础教育如何依法适应“两个重要转变”浅谈拙见，亦为我省基础教育的改革与发展鼓与呼。一、基础教育要依法适应“两个重要转变”，必…