信息不对称理论在高校人才招聘中的运用

文章将信息不对称理论运用到人才市场领域，揭示出高校人才招聘中存在信息不对称问题，并提出了需要充分的信号传递和提供菜单使应聘者分离均衡的解决方法。     

论激励理论在高校管理中的运用

激励对高校的管理具有重要的意义。高校要运用激励理论，激发教职工的积极性、主动性和创造性提高管理效能，必须满足教职工的正当合理的需要，提高教职工的认识水平，创造富有激励性的环境。     

激励理论在高校师资管理中的运用

在高校师资管理中,激励是不可或缺的重要环节。如何遵循激励原则、探索激励规律、科学合理地实施激励,不仅是高校师资工作的一项长期任务,也是高校师资工作的重点所在。     

柔性策略在高校高层次人才管理中的运用研究

柔性管理是现代社会组织中一种非常重要的管理方式,将柔性管理应用于高校高层次人才的管理过程中,既是由高层次人才的发展特征决定的,又是对现行高校高层次人才管理模式偏于刚性的一种完善和补充.同时进一步从重塑大学人文环境、柔性化的激励方式、分类管理和心理调适等方面探讨高校高层次人才柔性管理的可能性.     

运用邓小平人才理论 建设高素质校长队伍

“百年大计,教育为本”。邓小平同志总是从社会主义现代化建设的全局来考虑教育问题,并反复强调,实现现代化,发展经济,必须依靠科技,依靠人才,依靠教育。学校教育是完成提高国民素质任务的基本形式。一所好学校,必须由具有高素质的校长来领导,因为校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。因此,在校长队伍建设中,必须认真学习和运用邓小平人才理论,按照邓小平的人才理论,按照社会主义市场经济的内在要求去识别人才、选拔人才、培养人才和任用人才,建设一支高素质的校长队伍,具有十分重要的现实意义。一、在市场…     

运用需求理论管理人才

随着经济全球一体化和信息时代的到来,企业发展将主要靠知识和人才,而人才是最宝贵、最有决定意义的资本,是最基本的生产力要素.而要使人才资源得到最大的开发、利用,就要注重对人才的管理.文中试图对马斯洛的需求理论在人才管理中的应用作初步探讨.     

人力资源管理理论在高校体育教师队伍管理中的运用

高校体育工作要取得进展必须借助体育教师的力量。在普通高校体育教学管理中引入人力资源管理的理论和方法,是实现素质教育的基本保证。文章结合人力资源管理理论和方法,对高校体育教师队伍管理中存在的相关问题进行了探讨。     

司肖理论在高校班级管理中的运用

"司肖"(CIS)是现代企业管理的有效模式,在高校班级管理中实施司肖战略有重要意义。运用司肖战略重新规划建设班级形象,必须以管理育人为核心目标,创建合理高效的高校班级管理新模式。     

论激励理论在高校管理中的有效运用

激励理论是现代管理的重要手段,充分发挥高校管理工作中的激励作用,以人为本,调动管理人员的积极性、创造性,挖掘人力资源的潜能,保证激励理论在高校管理工作中的有效运用。作者从高校管理中引入激励理论的必要性入手,探讨激励理论在高校管理中的作用,归纳出高校管理中的激励理论方法。     

试论激励理论在高校人力资源管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分,在当前,高校管理者应学习、掌握和应用激励理论,调动教职工的积极性,更好地完成教学科研任务,为社会培养高层次人才,实现“科教兴国”战略。     

时间管理理论在高校秘书工作中的运用

高校秘书在日常行政及管理工作中具有一定的地位和作用,负责上传下达的工作任务,因而常常承担了大量较为繁重、琐碎的工作。随着各项改革及创新政策的推行,高校秘书也应从中找到切入点,在激烈的社会竞争中,不断提升自我素质,寻求更好的发展空间。因此,充分利用高效时间管理理论,合理改善工作流程不失为高校秘书发挥自我潜能的有效方法。本文将结合实际,分析目前高校秘书工作现状,探讨工作中时间管理的重要性,以期提升高校秘书的工作效率。     

论邓小平人才理论

邓小平的人才理论集中体现了当代中国社会主义现实的基本精神,反映了时代的要求。要进一步学习、落实他的人才理论,就必须坚持实践第一,重视实践结果;坚持正确的政治方向;坚持优先发展教育;坚持造就宏大的人才队伍。只有这样,才能培养一大批创造性人才,迎接知识经济的挑战。     

邓小平人才理论探究

邓小平十分重视人才的作用，要求全党、全社会按照德才兼备原则，大胆提拔、使用和培养人才，在他的倡导和推动下，逐步形成了尊重知识、尊重人才、努力造就人才的良好社会氛围和机制。     

邓小平人才理论简论

1992年春,邓小平在视察南方的谈话中明确指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”邓小平作为我党的第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心,在长期的革命和实践过程中,对人才问题有过许多重要的论述。在对人才的价值,人才的素质等问题上,邓小平把马克思列宁主义的人才理论的基本观点与我国社会主义现代化建设的实际相结合,大胆创新,赋予“德”“才”“红”“专”以新的含义和新的内容,确立了我国现代化建设时期人才培养的基本标准和途径。邓小平人才理论植根于中国广大人民群众的沃壤之中,它来自我国改革开放的伟大实践,是科学化理论化系统化的马克思主义人才理论,是推动社会主义现代化建设事业不断发展的重要动力。     

论邓小平人才理论

邓小平的人才理论集中体现了当代中国社会主义现实的基本精神,反映了时代的要求.要进一步学习、落实他的人才理论,就必须坚持实践第一,重视实践结果;坚持正确的政治方向;坚持优先发展教育;坚持造就宏大的人才队伍.只有这样,才能培养一大批创造性人才,迎接知识经济的挑战.     

马斯洛需求层次理论在高校班级管理中的运用

高校班集体是大学生学习知识、传递信息、碰撞思想、交流感情的主要阵地,是高校管理工作的基本单位.辅导员作为高校班级管理工作一线人员,若能将马斯洛需求层次理论中社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求等三个层次的需求恰当地运用到班级管理中,将会有效地激发学生的主动性、维护学生的自律性,培养学生的包容性,使班级管理变得更加规范有序.     

试论目标管理理论在高校预备党员教育管理中的运用

本文将目标管理理论引入到大学生预备党员教育之中,立足当前高校预备党员教育管理中存在的问题,分析目标管理理论与高校预备党员教育管理的有机契合,进而建构高校预备党员教育管理的目标体系和行动指标。     

激励机制在高校管理中的运用

激励机制是高校多出人才、快出人才的重要手段和措施，高校必须采用相应的激励措施，用激励手段激活人才战略的全局。     

标杆管理在高校中的运用

作为一种管理方法，标杆管理在国外各个领域都广泛地应用。正确认识把握标杆管理的内涵。并结合我国高等学校的实际情况，形成一套学习、赶超先进组织的一系列规范化程序，标杆管理就能大幅度提升高校的竞争力。     

激励理论在高校人事管理中的运用

激励是人事管理工作中激发员工工作积极性的一种手段,管理学和心理学对于激励的研究由来已久,提出了各种类型理论。本文在介绍各类激励理论的基础上,对高校人事管理中运用激励理论,创建激励机制提出了一系列建议和措施,从而调动高校教职工的教育教学热情和工作创造性。