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朱成玉 《中学语文(读写新空间)》2016,(1):9-9
一棵草咬住了秋天,是的,咬住了秋天。秋天真的就站在那里.不再往前一步。它紧紧咬住秋天。它在向命运交涉:你向我借的是春天.缘何要还给我一个瑟瑟的秋?我要的是绿意,而不是枯黄啊! 相似文献
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<正>来自一名学渣的呐喊:我非常希望自己的学习成绩能有所提高,但是每次坚持努力学了几天就感觉找不到状态了,特别疲劳,看书的时候思维明显跟不上,很想睡觉,学习效率一下子就低了。我真的非常羡慕学霸们能坚持做到高效率、高投入的学习啊!难道他们真的不会犯困吗?他们就没有思维跟不上、看不进书的时候吗? 相似文献
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《中学生(作文版)》2012,(1)
呐,做学生呢,最紧要的就是要劳逸结合。每天晚上做十几面卷子。老师你有没有考虑过我们的感受?这次摸底考全考了我们没有复习的知识点,发生这种事,大家都不想的;考及格这种事是不能勉强的,我们已经尽力了。吉人自有天相。你被感动了就哭出来吧。哭出来会舒服点。你肚子饿不饿啊?我煮碗面给你吃。吃完了就去批改作业。(TVB体) 相似文献
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<正>剧场A:老师,我最近真的很无助,很痛苦。昨天上课随堂小测,我同桌有一道题不会就问我,我本来不想回答他,但是他总是问,我就趁老师不注意将答案写在小纸条上给了他,但是扭头的时候还是被老师发现了。最后是我们俩都被批评了,可是我真的好委屈啊。回想起来,其实这样的事情我从小到大真的经历了太多了,我经常感觉自己好窝囊啊!要是我直接拒绝就不会有这么多事了,但是我真的很害怕伤害到别人,更担心伤害到我们之间的友谊,所以就一直持续处在这种拒绝不了别人但是自己又很痛苦的状态里,我究竟应该怎么办啊? 相似文献
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习作要求是:“啊,我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的“发现”写出来,让大家与你共享“发现”的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验、制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现了”,也可以根据你所写的具体内容自己拟定题目。[第一段] 相似文献
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瞿皓 《中国职业技术教育》2005,(32):38-38
编辑同志: 我曾经接过一个全校有名的"差班",当专业组长来找我的时候,他的眼神中透露出了很多的无奈,他扬起手里的一大摞学生来信,似乎充满着期待地对我说:"兄弟,你真的要帮我的忙啊,你看我刚上任就碰到这么多麻烦,好几个学生要转班,今天那个小王老师,又被那些家伙弄哭了,真太不像话了.你是老班主任了,他们应该服你. 相似文献
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