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袁应该 《开封教育学院学报》2013,(5):7-8
女作家张欣是当代文坛上颇具特色的言情小说家,她大胆打破以前才子佳人式爱情模式,女性关系由对立成为亲密友人,而在爱情游戏中男性角色开始边缘化,都市这一无形复杂的社会因素成为男女情爱纠葛的主要冲突,这些都颇具突破意义。 相似文献
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遇到他,是初三的那个雨夜。三月末的小雨,柔腻可人,缠绵悱恻。对于女孩来说,这时不需要伞,任由雨雾倾染长发,裙裾,罗袜。三分朦胧,七分迷离,轻易地沉醉于这份空灵,淡定。 相似文献
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林微凉 《中学生读写(初中)》2007,(9):26-28
乔西天生是一个玩游戏的人,可是她看重的是游戏的结果,最后却连结果也是以游戏结束。而我天生不是玩游戏的人,却被这场游戏彻底改变了我。我成了这场以阴谋开始,以爱情结束的游戏中的傀儡。 相似文献
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千万别转台,这里是最火辣、最爆笑、全宇宙收视率最高的节目——游戏乐翻天。我是主持人文文。今天,为我们带来欢乐的是北碚区实验小学三(1)班的同学们。他们在教室的走廊上进行了一场游戏大PK,名叫:“螃蟹”过河。 相似文献
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林莉 《中山大学学报论丛》2007,27(4):118-120
文章列举并分析了国内资本市场最常见的几种财务报表粉饰技巧,包括操控收入确认时点或虚增收入、滥用会计选择权、关联方交易舞弊、隐瞒表外事项、形式重于实质、规避会计准则或利用会计准则漏洞等等,希望借此提高投资者的警觉性,遏制数字游戏所造成的危害。 相似文献
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李学斌 《昆明师范高等专科学校学报》2010,(5):13-17
幼儿不断发展的认知能力和不断喷涌的想象力是能量无限的游戏"永动机",是趣味和快乐得以产生的心理源泉。具体到儿童文学阅读接受,幼儿文学可谓幼儿的一种想象游戏。其内在精神旨趣和价值趋向,就是建立在表层"快乐体验"基础上的游戏精神。在幼儿文学中,游戏精神往往具有两种形态:"无意思之意思"和"有意思之意思"。游戏精神在幼儿文学审美范畴里的表达,核心是文学性和教育性的多元融合,其游戏意味是复合、多元的。 相似文献
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黎雨琪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(12):22-24
“快.快来呀!”我大声叫道,“来.跳拱。”
我话音刚落。我们班的一群男生就飞奔到教室旁边的厕所旁,那里有一段狭长的空旷楼道,是我们男生跳拱的专用区。 相似文献
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风雪夜归人 《中学生读写(初中)》2007,(3):16-16
“出国留学”是什么?那是存折里个位数后面挂七八个零的人才有的消遣。没有看到国内现在的气氛吗?学好了语文学好了数学学好了物理都不如学门外语来得好。你去挨着学校看看,哪个学校的早自习不是读英语?把那些生涩的文言文背得滚瓜烂熟有什么用,不如有一口流利标准的伦敦音。有了流利标准的伦敦音,就别在国内耗着啦!各位家长麻溜儿地掏钱把孩子打发出国,出了国更别闲着,怎么着也得混个证儿。孩子倒是不含糊,出了国跟在国内一样大手大脚,该花的花该玩的玩,只要最后能有个毕业证拿回去就行了。 相似文献
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黄铄迪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(12):59-60
“丁零零”,上课了,老师迈着轻盈的脚步走进教室,笑容满面地对我们说:“今天我们来玩一个P瓶游戏。”我们一听欢呼雀跃起来,教室里顿时变成了一片欢乐的海洋。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(4):50-50
“怎么能在教室里玩这种游戏?照你们这样的奔跑速度,知不知道有多危险!”没错,这“咆哮”声正是从某班教室传出来的,因为男生们在教室里做“反恐精英”的枪战游戏,把教室搞得一塌糊涂,教室的门差点被“牺牲”掉,这才引来了班主任的一番“河东狮吼”。 相似文献