巧用多媒体课件,优化语文阅读教学

应用多媒体课件能有效地化抽象为具体,变抽象为具体,使教学难点得以顺利突破。多媒体课件为创设情境、激发学生情感提供了可能性和较佳的视听觉效果。教师适当地利用多媒体创设情境,使学生"有话想说,有内容可写"。凭借计算机储存容量大的优势,让学生在课前、课中、课后阅读与之相关的课外读物,不但扩大了学生的知识面,而且为理解课文提供了广阔的知识背景。     

多媒体课件与小学语文阅读教学的整合探析

现代信息技术背景下,多媒体课件以其交互科学性、直观形象性以及操作简便性等诸多优点,已经成为课堂教学的新宠儿,并发挥着重要的促进作用。而大语文时代背景下,阅读的重要性已经不言而喻。有效的阅读活动既能夯实学生的语言基础,又能培养学生的语言能力以及思维品质。因此教师不妨让多媒体课件成为小学语文阅读教学过程中一道靓丽的风景线,进而使之更好地提升教学质量。     

探究如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中语文教学的一个重点就是培养学生的阅读能力,当前语文教学重点就是提高阅读教学的有效性。阅读属于一个双向的互动,在阅读教学中,教师需要引导学生产生阅读的乐趣,从而将个人感受和体验进行积累,使其成为语文素材,将语感进行增强,将自主学习能力进行增强。本文主要针对初中语文阅读教学有效性的提高进行论述。     

利用多媒体课件呈现精彩课堂

在这个科技时代,幼儿园教学活动中最常见的、最基本的信息技术便是多媒体课件。本文结合实际,分析了多媒体技术在语言、社会、数学、健康、艺术五大领域的教学活动中的运用。     

如何在阅读教学中灵活运用多媒体课件

正多媒体教学课件泛指根据一定教学目标表现特定教学内容、反映一定教学策略的多媒体应用软件,它是利用计算机技术把文字、图形、声音、动画等多种表现媒体综合形成。多媒体信息技术在教学中的运用,能够使语文阅读课堂教学生动、直观,富有感染力,有助于开阔学生视野,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的阅读能力,提升阅读教学的效率。一、再现情景多媒体信息技术的运用能激起学生的好奇心与求知欲,给学生以思维的启迪,触发学生的灵感,为学生积极、主动的     

多媒体课件在商务英语阅读教学中的应用

商务英语阅读教学作为商务英语教学中的重要环节,应当得到高度的重视。随着现代计算机技术及信息技术的发展,计算机辅助语言教学(CALL:Computer Assisted Language Learning)得以推广,多媒体课件在英语课堂中的应用也越来越广。本文针对商务英语阅读教学中的问题,提出将多媒体课件应用于商务英语阅读教学的主要模式,并举出实例,以此来提高商务英语阅读教学的质量和效率。     

谈多媒体课件在阅读教学中的应用

作者结合自身的教学实践,探讨在语文阅读教学中运用多媒体课件的必要性及如何在精读课、略读课、自读课上创设情境、激发兴趣、提高阅读效率和语文素养的具体方法。     

现代信息技术对初中语文阅读教学的渗透

随着计算机的不断普及,现代信息技术已成为语文课堂教学中十分重要的手段,为教学手段的改进提供机会,扩大语文阅读教学空间,节省阅读教学时间,提高阅读教学效率,能增强学生的阅读理解能力,激发其阅读兴趣。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

语文是初中阶段中重要的基础学科,其目的是为了培养学生的表达沟通能力以及语文素养。在语文教学中,阅读教学占据十分重要的地位,是语文教学的重要方式。在本文中,笔者就如何提高语文阅读教学有效性展开了研究,希望对开展语文教学起到一定借鉴作用。     

初中语文现代文阅读教学有效性探究

时下,新课程改革在阅读教学层面所遭到的最大的挑战就是低效,甚至无效问题,阅读教学就整体而言,在朝着理想的方向不断推进,但是由于我们对新课程理念理解、领会的偏差,以及实践经验的缺乏,前阶段在阅读教学改革中出现了许多非语文、泛语文、形式化、低效化的现象,可以说提高阅读教学的有效性是当前深化新课程改革的关键和根本要求。     

影响多媒体课件教学效果的因素及多媒体课件的正确使用方法

多媒体课件是当前课堂教学中被广泛使用的教学手段.由于一些多媒体课件制作和使用的不当,不但没有起到提高教学质量和教学效果的积极作用,反而给学生的学习带来很严重的负面影响.因此,深入研究、探索多媒体课件的制作和使用具有十分重要的意义.     

浅谈多媒体课件在阅读教学中的作用

多媒体课件是利用计算机把文字、图形、声音、影像等多种媒体结合起来辅助教学的一种教学工具。它以鲜艳明丽的色彩、动感逼真的画面、惟妙惟肖的音响,吸引     

多媒体在初中语文阅读教学中的应用

远教资源走进校园,给单凭“三一”（一本书、一枝粉笔、一块黑板沩教学手段的农村教育注入了新鲜的血液,特别是集文字、图像、声音、动漫于一身的多媒体,以它多层次的手段选择、多思维的运筹规划、多功能的协同高效、色彩鲜艳的动态视频、生动逼真的音响效果、灵活便捷的交互形式,对充分调动学生多种感官参与学习活动,促进学生自主有效地学习,起到了很好的作用。如何发挥多媒体在语文教学中的作用,提高阅读教学效果,笔者做了一定的尝试,具体燃：     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中是学生学习的初级阶段,是为日后学习和发展奠定基础的最佳时机。随着新课改的深入实施,如何提高教学的有效性,已经成为当前教育工作者追求的首要目标。初中语文教学作为初中教学中重点科目,其课堂教学的有效性直接关系到学生的成长和发展。初中语文教学的重点之一便是阅读教学,语文试卷就充分的反映了这一现象,不管是现代阅读,还是古诗词阅读,都占据相当大的分值。同时,阅读教学也是教学的难点所在,学生很难对这一部分有精准的把握。因此,想要提高语文教学的有效性,首先,就应该从阅读教学入手,以培养学生文学素养为基础,使学生更好的阅读文章、理解文章,进而培养学生的语文阅读能力。提高语文阅读教学质量,不仅能够使学生受益匪浅,而且还能进一步实现广大教育工作者的目标——真正实现素质教育,提高教学效率,培养新一代的优秀接班人。     

多媒体课件制作技术探讨

近年来 ,多媒体技术的发展及多媒体教学的应用 ,带给教师教的过程和学生学的过程的更新和变革 ,也带给教学形式的多样化 ,教学过程的优化和教学效果的提高 .可以预计 ,网络化、多媒体化、教育技术应用模式多样化等是当今教育技术的发展趋势 ,随着 CAI的逐渐推广和应用 ,多媒体课件的制作成为广大教师所必备的一种技术 .下面对多媒体课件的制作技巧进行探讨 .1　制作课件1.1　课件的开始课件的开始应能很好地结合将要展开的教学内容 ,调动学习者的学习积极性 .(1)引起注意 ,唤起联想 .课件的开始应能强烈地吸引学生的注意力 ,同时又要向学…     

初中英语阅读教学中多媒体课件应用探讨

英语是初中阶段重要科目之一,而阅读理解是英语考试中的重中之中,有言道"得阅读者得天下",可见英语阅读在初中英语学习中的重要性。因此,培养学生英语阅读技能就成为教师的职责。学校教育要以人为本,为了学生综合素质不断提高,对初中英语阅读教学中存在的问题进行分析,并对多媒体技术在阅读教学中的有效应用进行分析。     

浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读是初中语文教学的主要目标和考查方向,教会学生如何进行阅读和理解在初中语文教学中占有至关重要的地位。阅读可以提高学生的理解能力,拓宽学生的知识面和视野。阅读好的文章可以荡涤学生的心灵,提高学生的情商和审美能力。在语文学科的学习上,有效的语文阅读教学能够帮助学生积累语文知识和素材,从而提高语文成绩。如何提高语文阅读教学的有效性是初中语文教学中急需讨论的问题。     

浅谈多媒体课件的配音问题

多媒体课件(以下简称课件)是包括文本、图像、图形、动画、视频、声音等多种信息的教育资源。这些信息主要从视觉和听觉上综合作用于学习者。一般,开发者在设计课件时非常注意对学习者产生视觉影响的内容的设计(如:画面布局、动画制作、视频处理等等),却很少重视对声音的处理。可是,     

多媒体课件制作应遵循的原则

多媒体教学在现代教学中发挥着越来越重要的作用，但在教学过程中存在着不少误区，本文列举了常见的误区。针对这些误区，就多媒体课件制作的指导思想和原则作了简要说明。