新课标下学生语文素养的形成和发展探微

《语文课程标准》明确提出把：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展放到语文教学的重要位置。”为落实《语文课程标准》致力于学生语文素养的形成和发展这一指向,笔者在语文数学中更加充分地调动学生的积极性、主动性,（一）致力于学生语文素养的形成和发展,多动口,增强学生对语言的直觉感知能力。（二）致力于学生语文素养的形成和发展,勤动手,养成良好习惯,提高书面语言表达能力。（三）致力于学生语文素养的形成和发展,善动脑,培养学生语感,发展思维能力,提高思维品质。学生的语文综合性学习得到砺炼。从而使学生语文素养的形成和发展得到强化与提高。     

“厚积”则言之有物,“百炼”则落笔生花

作文教学一直是语文教学的一个难点和重点,也是学生感到头疼的一个问题。新课程标准的颁布实施,为当前中学作文教学指明了方向。教师要引导学生学会观察生活,向生活索取写作素材;教师要指导学生有选择地阅读课外书籍,从课外阅读中积累写作素材;教师要带领学生勤写多练,在潜移默化中提高写作水平。     

学语文的“四级接力赛“

以体育竞技的"四级接力赛"设喻,深入探讨语文学习过程中不可或缺的四个环节多读--勤思--摹仿--创造,从而生动形象地揭示学语文的一般性规律.     

浅谈高中语文的学习方法

本文主要针对刚刚升入高中的新生,探讨如何按照新课程标准的要求,全面提高学生的综合素质,让学生掌握科学合理的学习方法,养成良好的学习习惯.紧紧围绕"最好的语文学习方法是养成良好的习惯,养成良好习惯的要义在于勤"这一原则,引导学生养成"五勤"的习惯,进而帮助学生提高自身素养.     

高中语文学习方法初探

要想取得理想的学习效果,必须要掌握一定的学习方法,语文是一门综合性的学科,涉及的范围广、内容多;仅靠死记硬背是不行。因此,学生学习语文,掌握必要的方法是非常重要的。本文提出了多做阅读、多做"勤查"、善于倾听、勤写好问、多练善思、分类复习等学习方法,希望能对广大高中生有所帮助。     

怎样使学生喜爱写作

我认为,抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务,而能上好作文课,更是语文教师综合素质的体现。教学中,语文教师有义务想尽办法令学生不认为写作文是一种苦事、难事,要培养学生作文兴趣,让学生"乐"写。     

坚持“四勤” 做好班主任工作

正但凡做过班主任的老师都知道,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。班主任的工作是极其平凡、极其琐碎的,没有火一样的热情和赤诚的敬业精神是干不好的,班主任要时时处处给学生以良师益友的好形象,通过自己良好的教态、严谨的作风、慈母般的关怀和不辞辛苦的精神感染与诱导每一个学生,使每一个学生在和谐的环境中上好每一节课、过好每一天。通过多年班主任工作的实践,笔者觉得要做好班级工作,要善于做个"四勤"班主任,即"勤了解"、"勤发现"、"勤解决"、"勤总结"。     

书山有路“勤”为径 学海无涯“读”作舟——浅谈小学语文高段阅读教学策略

在小学各类语文教学活动中,阅读教学占有重要地位。小学是进行系统学习的开始,如果在小学时期教师能够调动学生语文阅读的兴趣,让学生爱上阅读,勤读书,不仅能为学生今后深入学习语文知识奠定基础,而且能让学生在阅读中陶冶情操。怎么做才能提高学生的语文阅读能力,夯实学生的语文基础知识呢?笔者就这个问题,结合自己的教学经验,谈谈小学语文高段阅读教学策略。     

浅析语感实践的途径

语文教师在鼓励学生做主动实践语感有心人的同时．应通过借助形象、联系生活、创设情境、指导阅读、引导想像与激励勤写等语感实践途径．激发学生大胆实践,进而让学生真正领悟语言内涵．提高感悟能力。     

怎样培养学生良好的作文习惯

写作能力是语文素养的综合表现。提高学生的写作能力,关键在于使学生养成良好的作文习惯。教师要指导学生善观察、爱摘记、勤练笔、多修改,在学习与生活实践中积累素材,丰富知识,有感而发,有话可写,在勤练笔中不断提高写作能力。     

班主任工作应体现五“勤”

班主任是班集体的教育者和管理者,学校领导是学生实施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作做得好坏,直接影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏。本文从口"勤"、腿"勤"、手"勤"、眼"勤"、心"勤"五个方面论述了如何做好班主任工作。     

烹饪学习做到“四勤”的体会

中国的烹饪文化历史悠久,烹饪专业知识博大精深,"口勤",即多问同学;"眼勤"。就是多看老师演示,多看烹饪比赛、多看有关烹饪专业的报刊、杂志、新闻等;"手勤"就是要亲自动手,反复练习,反复实践;"脑勤"多记,即多动脑筋。烹饪是一门艺术,烹饪更是一门科学。     

初中语文教学如何培养学生良好的学习习惯

学习习惯对于学生的学习乃至今后的发展都是至关重要的,良好的学习习惯能对学习活动产生强大的推动作用,而不良的学习习惯则会严重阻碍学习活动的顺利进行。因此,语文教师要重视学生学习习惯的培养,在教学中善于从多方面积极引导、从点点滴滴严格要求,培养学生良好的课前预习习惯、课上记笔记的习惯、勤思多问的习惯、良好的书写习惯、自主阅读习惯、写日记的习惯和使用工具书的习惯。     

怎样提高学生的写作水平

创设写作氛围先说再写能提高学生的写作兴趣.引导学生多观察生活,可以让学生有话可写.指导学生多读书,能从阅读中积累材料、从名作中学习写作技巧方法.勤动手动笔注重讲评是提高学生写作能力的好途径.     

如何提高中职学生的写作能力

写作教学是中职语文教学的重要组成部分,只有引导学生多阅读、勤积累;多体验、勤记录;多动笔、勤修改,才能有效提高中职学生的写作能力。     

浅谈提高中学生语文素质的方法

本文谈了自己在中学语文教学中提高学生语文素质的五种行之有效的方法，诸如走开放的路子、加强自学、培养观察能力、要勤记巧背、在模仿中创造等，确有推广的价值     

师爱体现在“勤”当中

师爱是教师把学生放在心上,是教师对每一位学生的关心、期待和扶持。我认为,具体来说就是教师平时对学生做到“四勤”：勤观察、勤交流、勤联系、勤帮助。师爱就体现在这个“勤”当中。     

作文起步之我见

作文是教学的老大难,在起步阶段做好引导很关键。教师在教学中要教给学生学习的方法,养成良好的写作习惯,鼓励他们勤写多练,相信学生会慢慢走上兴趣之路。     

年轻班主任的工作心得

年轻班主任怎样才能快速而有效地进入工作状态,必须做到勤劳二字,勤听,勤问,勤下班级,勤下宿舍。     

浅谈全身心做好辅导员工作

本文以“勤”字为中心,以身为辅导员的深切体会为线索,浅谈了做好辅导员工作的一些亲身感受,充分体现了作者的敬业精神和实干精神,以及进一步做好辅导员工作的坚定信念。