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在过去四届世乒赛的男单比赛中,王励勤每次都给媒体制造新闻:44届输得可惜,45届败得难堪,46届胜得悲壮,47届丢得遗憾。 相似文献
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10.定在有隙,中在得横,对“定在有隙,中在得横”的技术解释,太极拳家吴孟侠在《太极拳九诀八十一式注解》中说,定是找好对方的空子”再进击,即“有隙”;“中是击中,要想将对方击中,必须得到对方的横”。这里“得横”的概念,指“得”对方的“横”,即找到对方的横向位置,其稳定性差,便于发劲。 相似文献
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“顺天易得,得壹难求。”
我在初涉钱币收藏时,就从老一辈钱币收藏家那里知晓“得壹元宝”钱较难寻觅。当时由于工薪收入不宽余等原因,我将收藏定位于中档钱币,“得壹元宝”钱自然被列入重点寻觅对象。 相似文献
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有些棋友对吃子有着强烈的嗜好,下棋时只要能吃到对方的棋,就不顾一切地去吃,贪图一时之快,却完全忘记了胜负最终是由谁的目数多来决定,棋子吃得多并不等于目数得到得多。 相似文献
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在多年的武术散打教学训练中,常常会有一些身体素质好、散打基本技术掌握得也挺熟练的队员问:“我浑身都是劲,但在实战中打不着人,不得劲,真是窝火。”我相信很多人都有过如此困惑的经历,尤其是初学者。那这是什么原因呢?原因是多方面的,其中最主要的原因是对散打的距离感了解得不透彻,把握拿捏得不精确。 相似文献
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本文针对武术教学中学得慢、忘得快的现象,建议教师学习和掌握教育心理规律。针对学生的心理特点,采取相应的教学手段,更好地发挥学生学习的积极性。 相似文献
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一、超级模仿秀(培养模仿能力) 游戏方法:从每组中任选一名学生出场,某一名学生给其余的三名学生表演一段难度较小的舞蹈(要求动作不复杂,时间不超过1分钟),其余三人在规定的时间内,独自完成该套舞蹈。四人轮流作示范者、模仿者。动作优美的得400分,动作连贯的得300分,基本完成的得200分,只能完成少数动作的得100分,不能完成的得0分。最后以得分多的组为胜。 规则:(1)表演的内容要求健康、向上。 (2)学生之间不许提醒(若提醒则每次扣除100分)。 (3)不能丑化表演的内容。 二、智慧列车(培养团结协作的精神) 游戏方法… 相似文献