中专英语多媒体教学课件制作实践

文章结合我校开发中专英语多媒体课件的实践,图文并茂地介绍了Authorware制作多媒体课件的设计思路和编程方法,以及主要技术要点的实现。     

中专英语多媒体教学课件制作实践

文章结合我校开发中专英语多媒体课件的实践，图文并茂地介绍了Authorware制作多媒体课件的设计思路和编程方法，以及主要技术要点的实现。     

论英语多媒体课件的评估

近年来,多媒体课件广泛地应用于英语教学。如何对英语多媒体课件进行评估,以促进英语教学多媒体辅助软件的设计和制作,成了英语教育者关心的话题。文章从英语多媒体课件的定位、课件教学特性、课件技术特性、课件经济实用性四个方面讨论了如何对英语多媒体课件进行评估。     

制作"英语情景会话"课件

小学英语教材的课文基本上都是“情景会话”的形式,如何制作出惟妙惟肖的英语情景会话课件呢？笔者以新编小学英语教材三年级下册第14课为例,介绍“英语情景会话”课件的制作方法,仅供参考。     

如何打造高效的小学英语课堂

小学英语课堂教学中,英语教师如何正确地使用英语教材,设计形式多样的教学活动,合理地使用多媒体课件以及恰当地使用评价手段,是每一位英语教师需要关注的内容,也是打造高效的小学英语课堂必须思考的问题。     

浅析小学英语多媒体课件制作思路与方法

随着英语教材体系的改革。外语教学越来越强调语境化教学。本文从以下几个方面就制作英语多媒体课件应遵循的基本思路与原则进行了探讨。在教学过程中,充分利用多媒体提供的感性材料,使其和学生的形象思维有机地结合,创设最佳情境,形成语言：情景密切结合的交际认知模式,从而获得最佳的教学效果。     

大学英语多媒体课堂教学课件开发的原则及实践

本文从“英语课堂教学”的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学课件的开发中实现多媒体手段。     

开开心心学英语——PEP小学英语Book 2 Lesson 4教学案例

[教学目标]根据小学英语教材目标及特点,我将本课教学目标确定为:一、听说读4个必须掌握的单词:apple,ba-nana,strawberry,grapes。二、通过多媒体课件、游戏、竞争结合,使学生在自主的学习中,进一步提高学习英语的兴趣和积极性。[教学准备]1.多媒体2.相关课件3.水果单词卡片4.     

浅析小学英语多媒体课件制作思路与方法

随着英语教材体系的改革,外语教学越来越强调语境化教学.本文从以下几个方面就制作英语多媒体课件应遵循的基本思路与原则进行了探讨.在教学过程中,充分利用多媒体提供的感性材料,使其和学生的形象思维有机地结合,创设最佳情境,形成语言:情景密切结合的交际认知模式,从而获得最佳的教学效果.     

基于动态管理的英语视听教学系统

分析了英语视听教学多媒体课件开发现状;提出了动态管理多媒体课件的好处;介绍了基于动态管理的英语视听教学系统的组成和系统开发的主要技术;结合应用,重点论述了同步测试题的数据库管理和教学内容更新技术、测试题库的树型目录结构管理技术。     

多媒体英语课件的制作程序及合理应用

该文从多媒体课件的性能出发,探讨了英语多媒体课件的制作过程及方法,指出英语多媒体课件的制作要充分发挥电脑的交互性、简约性等性能,要符合学生英语习得规律;课件的设计要切合学生实际,学习任务要具有真实性、趣味性和挑战性;要充分调动学生的各种学习动机,并注意处理好人机关系等问题。     

大学英语教师多媒体课件制作策略研究

多媒体用于外语教学,是外语教学手段更新和发展的趋势.多媒体课件的制作和应用是大学英语现代化教学手段之一,是英语教师必备的基本技能之一.文章从课件的制作工具、设计理念和需考虑的因素三方面阐述了多媒体课件制作的策略.     

多媒体课件应用于英语专业大班教学中的问题与对策研究

采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明,多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动,实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。     

多媒体课件应用于英语专业大班教学中的问题与对策研究

采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明。多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动．实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。     

英语课件制作和使用中的问题与思考

本文作者通过分析英语优质课上的英语课件制作和使用情况,反思其中出现的问题,并提出了一些建议,以达到多媒体课件使用的最优化。     

合理运用多媒体课件,营造以学生为中心的大学英语精读课堂

随着多媒体技术在教学领域的广泛应用和教学改革的不断深入,贯彻以学生为中心的教学理念和培养学生的自主学习能力逐渐成为教育者的共同目标。多媒体课件的合理设计和应用在多媒体辅助的课堂教学中起着不可或缺的作用。本文以《21世纪大学英语》教材中的一篇大学英语精读课文为例,探讨了其多媒体课件的具体制作过程,旨在帮助教师有效运用多媒体课件,改进教学策略,强化教学效果,从而打造以学生为中心的课堂。     

关于中专英语教学的思考

中专英语教材在进一步的完善,但是对于中专英语教学工作的推进却不那么容易,大部分中专学生的英语成绩都不是很高,有的同学早已放弃了英语学习。所以中专学生英语学习的普遍问题就是本身基础薄弱,又缺乏学习英语的兴趣。所以如何提高中专英语教学的质量,是每位教师面对的难题,也是我们必须想方设法解决的问题。教学实践告诉我们：要想取得良好的教学效果,不仅需要平时教学多积累经验,更应注重探索适合中专学生的思想方法和教学方法。     

浅谈在中专护理教学中有效应用多媒体课件的策略

多媒体课件在课堂中的应用从根本上来讲是为了提高课堂教学效率,优化课堂教学结构,既要有利于学生的学,又要有利于教师的教。随着现代信息技术的快速发展,多媒体教学逐渐步入课堂。我校自2003年以来开始推广多媒体课件的使用,其中大部分都是授课教师自行研发设计的,由于受到教学资源开发技术与水平的限制,其在教学过程中的应用价值受到一定的影响。为优化教学质量,促进学生学业成就的提高,充分体现多媒体课件的课堂价值,笔者根据教学实际提出在中专护理专业课程教学中有效应用多媒体课件的相关策略。     

反思多媒体投影情境下的大学英语课堂教学

一、多媒体投影情境下大学英语课堂教学存在的问题 1.教学课件缺乏个性 当前,许多英语教材都有配套课件,加之互联网的普及,许多教师喜欢照搬和下载现成的课件,但课件的设计者在设计过程中,不仅考虑课件本身的知识内容,采用什么样的信息材料(文字、图画、声音)加以组合、表达,而且渗透了作者的教学思想在其中.     

英语课件制作过程及技巧分析

随着信息技术的发展,现代教育手段已经广泛应用于教学过程中,多媒体教学手段的应用大大提高了课堂教学效果,但同时也给教师带来了挑战,如何才能制作出生动丰富的英语课件,如何才能将课堂重点和难点有效的融于多媒体课件中,是英语教师值得思考的问题。本文结合本人多媒体课件制作经验,阐述了英语多媒体课件的制作过程及制作过程中的技巧。