“小数的性质”教学过程与设想

一、新课导入以前,我在教学《小数的性质》时,先依次提问1分米等于多少米?10厘米等于多少米?100毫米等于多少米?根据学生的回答引导形成板书:1分米=1/10米=0.1米10厘米=10/100米=0.10米100毫米=100/1000米=0.100米然后让学生观察,你们发现了什么?有一少部分学生能发现0.1米=0.10米=0.100米,表扬这部分学生     

“勾股定理”测试卷(B卷)

一、选择题(每题5分,共35分)1.如果梯子的底端距离建筑物9米,那么15米长的梯子可以到达建筑物的高度是().(A)10米(B)11米(C)12米(D)13米2.三角形的三边长分别是a,b,c,满足2ab=(a+b)2-c2,则此三角形是().(A)钝角三角形(B)锐角三角形(C)直角三角形(D)等边三角形3.要为一段高5米,长13米的楼梯铺上红地毯,红地毯的长至少为().(A)12米(B)17米(C)18米(D)19米4.一架2.5米长的梯子底部距离墙脚0.7米,若梯子的顶端下滑0.4米,那么梯子的底部在水平方向滑动了().(A)1.5米(B)0.9米(C)0.8米(D)0.5米5.能够组成直角三角形的三个连续偶数是().(A)4,6…     

论外语教学中的“心理优势”训练

有个学生跳高,1.69米以下都是一跃而过,而1.70米总是跳不过,学生自己以及许多人都认为1.70米是他的极限。但是教练员根据他的身体条件,认为他能跳过1.72米-1.74米,可他为什么连1.70米都跳不过呢?在一次校运会上,教练和裁判商量好,报横杆高度时少报2厘米,即1.71米时喊1.69米。结果这名学生一跃而过。当他得知刚刚跳过的不是1.69米而是1.71米时,高兴得蹦了起来,大喊“我跳过了,我跳过了!”紧接着他又跳过了1.72米、1.74米,后来甚至还跳过1.76米。为什么原先1.70米久攻不下,而后来却一下子就跳过了1.72米,甚至1.74米呢?那是因为长期的、多次的…     

第一次出门的小猫

小猫米呜米只有几个星期大,他从来没有走出过家门。这天,猫妈妈决定带米呜米出门去看看外面的世界。他们来到花园里,米呜米一下子看见那么美丽、鲜艳的花,惊奇极了!“妈妈,我敢肯定,那些闻起来香香的不是鱼!”米呜米像个小大人般地说。妈妈被米呜米一本正经的话逗笑了:“孩子,说得对,那些确实不是鱼,是花。”~~第一次出门的小猫@金建华 @袁晓平     

最短最难的谜语

米的妈妈是谁?米的爸爸是谁?米的外婆是谁?米的外公是谁?公布答案:米的妈妈是谁?—花,因为花生米:米的爸爸是谁?—蝶,因为蝶恋花:米的外婆是谁?—妙笔,因为妙笔生花;米的外公是谁?—苞米花,因为又抱过米,最短最难的谜语@无名氏     

“课桌有多长?

一天,我在南京小学测验四年级的算术时,出了一道填空题:“你坐的课桌大约有()米()厘米长?”试题答案要求:凡写上1米至1米50厘米的,都以正确答案计分。试验结果,全班四十四人,只有一个学生写上1米20厘米的答案,其余的有2米、3米、5米、10米、15米、20米……有的甚至答为     

罗雪娟:奥运火炬"中国第一棒"

主要成绩 2001年第9届全国运动会女子100米蛙泳冠军 2001年世锦赛50米、100米蛙泳冠军,200米蛙泳,4×100米混合泳接力第三名 2002年世界短池游泳锦标赛女子50米蛙泳亚军,100米蛙泳第三名.     

浅谈如何做好基层田径运动会的终点计时工作

基层田径运动会的径赛项目一般有：100米、200米、400米、4×100米接力、4×400米接力、100米栏、110米栏、800米、1500米、3000米和5000米。在运动会上一般安排17名或25名裁判员担任终点计时工作。在整个裁判过程中要求裁判员准确计时,不能弄虚作假。下面就计时长和计时员在运动会上所做的主要工作作一简要阐述。     

“小数化分数”案例阐述

一、利用1分米线段,探索研究小数化分数学生操作与思考。(1)画一条1分米线段,10等分,发现:110=1÷10=0.1,即0.1=110。(2)从0开始,110分米顺次往右数110分米、120分米、130分米……910分米、1100分米。让学生依次说等式,老师板书若干个:0.4=4100.9=190(3)将分数改成小数,顺次往右数:0.1分米、0.2分米、0.3分米……0.9分米。(以上同时在1分米线段上标出所数名数)(4)将0.1分米10等分。师:第一等份多长?生:1100分米。师:请说想法。生:把0.1分米分成10等分,就是把1分米分成100等分。(5)利用已经学过的小数意义知识,从0开始,先以1100分米为单位顺…     

神州何处第一高楼

到1993年底,神州大地上的高楼大厦排行榜如下,它们是: 港台地区的香港中央广场大厦,70层,楼高372米,排名第一,香港中国银行大厦,70层,楼高367米为亚军。高雄银行大楼,楼高331米,名列第三。 大陆地区南京同仁大厦,68层,楼高240米;北京京广大厦,57层,208米;广州广东国际大厦,63层,楼高199米;北京京城大厦,50层,185米;上海商城,48层,165米;深圳发展中心大厦165米;深圳国贸大厦,160米。     

强化400米800米跑的一体化训练

当前,无论是教科书,还是实际田径训练,仍按照传统观念,将400米跑归类为短跑,800米跑归类为中跑。所以在训练中,总是按照传统方法,将发展耐力、均速跑作为主攻方向。由于认识偏差,训练方法不科学,400米800米跑的运动员成绩提高的总是不明显。通过多年的训练实践,根据当前对400米800米跑的能量供应,氧债和脉博呼吸等多方面的分析,我认为,400米800米跑的项目,既不属于短跑类,又不属于中跑类,而是这两类的结合交点,属于超短跑项目之类。首先,400米跑和800米跑的无氧代谢供能能力相近,而800米与1500米跑的无氧代谢能力却存在着较大的差异。最新的科学研究成果证明,400米800米跑无氧供能均在     

基于现代体能视域对提高初中生800米/1000米跑成绩的途径探究

主要从800米/1000米跑的项目特点和采取“全方位训练模式”来提高800米/1000米跑成绩两个维度进行分析,800米/1000米跑属于极限下强度的项目,初中生的身心发展特点不支持其在无氧供能方式下跑完全程,可见初中生的中跑训练原则应以“速度素质为核心,有氧耐力为基础”。“全方位训练模式”包括三个部分,首先是帮助学生建立正确800米/1000米跑的认知,其次是帮助学生掌握800米/1000米跑的技术要领,最后是采用不同的训练手段提高学生800米/1000米跑的成绩。     

米多多宅急送

米花街13号 “米多多,米多多!”米奶奶站在楼梯下吃力地喊米多多的名字。没等米奶奶反应过来,顶着一头乱糟糟的红色头发的米多多“嗖”地一下站在了米奶奶的面前。“尊贵的奶奶陛下,您有什么事要吩咐您可爱的孙女？”说着还煞有介事地向米奶奶鞠了一躬。“你这孩子!”米奶奶笑着拍了拍米多多的脑袋,“快,帮我把这个包裹给米花街13号的新邻居送去。路上小心啊!”没等米奶奶说完,米多多就飞似地冲了出去,急性子的米多多!米多多的爸爸妈妈在米多多小的时候为了救一个小女孩,双双溺水,留下了还在嗷嗷待哺的米多多和身体不好的米奶奶。     

截分铁皮的方案

有一张边长为0.7米的正方形铁皮,熊大爷准备将它截成长0.5米、宽0.1米和长0.3米、宽0.2米的两种规格的小长方形铁皮。可是,熊大爷不知道这两种铁皮各截出多少块时,所剩余的铁皮最少。小羊眯了眯眼睛说:"长0.5米、宽0.1米的小长方形铁皮的面积为0.5×0.1=0.05(平方米),长0.3米、宽0.2米的小长方形     

秦始皇兵马俑坑

库。国家对这一巨大发现十分重视,在一号兵马俑坑上建筑了长230米,跨度70米。高22米的展览大厅。边发掘,边对外开放。每天国内外观众络绎不绝,有时一天竟达三万余人,成为轰动全国,震惊世界的考古工地。一、俑坑的型制第一号兵马俑坑呈东西向的长方形,长230米,宽约62米。距现地表深4.5—6.5米,总面积14,260平方米。是座地下坑道式的建筑。其东西两端各有一条长约60米,宽3.4米的长廊;南北两边各有一条长177米,宽2.2米的边廊。在四面环廊之中,有九条东西长177、南北宽3.5米的过洞,过洞与过洞之间以原高约3.6米、宽2—2.5米的夯土墙相隔。隔墙的两侧每隔1.4米有一根水柱。柱端     

甲胜丁多少米

甲、乙、丙、丁四人进行100米赛跑,最后甲胜乙10米,乙胜丙5米,丙胜丁4米。那么,甲胜丁多少米？（假设四人的速度保持不变）。     

我跑800米

下午,运动会的项目是:女子800米,男子800米;女子200米,男子200米。我报了800米。别看这800米,我们要围着操场跑4圈!我的心脏怦怦直跳,快轮到我时,我的同学为我加油,说:"汤     

一九九三年全国十佳运动员

一、王军霞,女子田径在世界锦标赛上夺得一万米冠军;在第七届全国运动会上破一万米、三千米和一千五百米世界纪录,并夺得一万米,三千米和马拉松三枚金牌;     

自动称米机准确吗?

买米时经常遇到自动称米机称米,有人认为用自动装置给米买者划算,因为当预定米的质量数满足时.自动     

关于小数除法数学建模的思考

最近,我在教学中遇到了一道五年级“小数除法”中的应用题:师傅0.5小时织布7.2米,是徒弟每小时织布米数的1.2倍.徒弟每小时织布多少米?本来认为没什么太大难度的题目,学生的解答却出乎我的意料之外.以下是部分学生的解答:①7.2×0.5=3.6(米),3.6÷1.2=3(米);②7.2÷1.2=6(米);③7.2×2=14.4(米),14.4÷1.2=12(米);④7.2÷0.5=14.4(米),14.4÷1.2=12(米).