浅谈教学中如何培养学生的自信心

自信心对一个人的成才有重要的影响,作为一名肩负为祖国培养人才重任的人民教师,就应该注意培养学生的自信心,我在教学中是从以下三方面培养学生自信心的:一、通过给学生创造体验成功的机会,让学生找到自信;二、通过确定合适的标准,帮学生树立自信;三、通过言语赏识,肯定学生,强化自信。     

音乐课评价中树立学生自信的几种方法

自信是一个人一生成功的基石,从小培养学生的自信心尤为重要,让学生在音乐课中体验成功,在感受乐趣中潜意识地培养学生的自信心,这也是音乐教学的重要内容,通过音乐课堂中自信地表演、成功地体验,来影响学生,进而树立生活中的自信。     

让每一个孩子都阳光自信——再谈培养小学生自信心的有效策略

人们经常说:成功的孩子越来越成功,失败的孩子越来越失败。这不是"宿命"式的循环,关键是成功让人更加自信,反过来自信又助人成功。自信心是鼓励学生去探索、创新的重要推动力,同时也是学生走向成功的原动力。强烈的自信心可以使学生在学习过程中产生浓厚的兴趣并持之以恒。因此,要想让学生阳光自信地成长,让他们体验到成功带来的力量,教师必须通过各种方法来培养他们的自信心。     

展现自我 增强自信

<正>成功学证明:活动过程、他人的态度和自我表现对自信心的培养起着重要的作用。小学生《成功训练》课,是培养小学生自信心的最好的学科。以下几方面是本人在教学实践中的点滴看法:一、体验成功,增强自信"自信心来源于人的社会实践活动,社会实践活动的良好效果是人类产生自信心的基础。"小学《成功训练》活动课较多,小学生的天性好动,在学生参加活动的同时,应鼓励他们勇敢参加,大胆尝试,积累成功的经验,在总结经验的同时,得到提高,在活动     

自信:迈向成功的第一步

正班会背景:中学生正处于自信心的形成和发展阶段,很多学生在生活和学习中因屡屡受挫陷入消极的自我认知中,严重影响了他们的身心健康。本次活动主题是“自信,迈向成功的第一步”,旨在通过体验、感受、分享,帮助学生找出不自信的主要原因,并采用积极暗示的方法,有效激发学生的自信心。班会目的:帮助学生正确认识自我,学会积极地自我暗示,培养自信心。班会过程:11.热身活动,引出主题活动1:大西瓜、小西瓜     

初中数学教学中的素质教育与课堂教学

正一、在实施素质教育的过程中,加强对学生自信心的培养自信是成功的基础。针对学生普遍缺乏自信心的现象,帮助学生建立和培养必要的自信心,为日后参与社会竞争奠定坚实的基础,这是推行和实践素质教育的重要前提。帮助学生建立和培养自信的方法和途径有许多,但其教育指引的原理是万变不离其宗,以下浅谈几个方面:1、学生在学习生活中发掘自我价值。建立和培养自信的前提,首先是     

加强心理健康教育培养学生自信心

加强心理健康教育,培养学生自信心的方法主要有体验成功,增强自信;体验信任,增强自信;教会调节,增强自信;善用评价,增强自信;面对挫折,增强自信.     

增强学生自信心可从竞选班干部开始

一个有自信的人,往往比一个没有自信的人更容易成功。从小就开始培养学生的自信心,比一味提高学习成绩,更有利于学生将来的发展。一项调查表明,小学生自信心不足的原因分别是:①学生的自我认识偏差。②不恰当的教育方式。③过高期望与要求。④不恰当的评价、比较方式。⑤忽视学生的差异,学生也缺乏成功的体验。这项调查报告还指出,往往缺乏自信心的都是后进生和中等生群体,而农村的学生比城市的学生更缺乏自信心;增强学生的自信心,最好让学生体验成功的喜悦,从而树立其自信。笔者思考:如何通过竞选班干部来提高学生的自信心,尤其是提升后进…     

“体验成功”教学法在计算机教学中的应用

正所谓"体验成功"教学法,就是在教学过程中抓住中职生的兴趣点,紧紧围绕学生创新精神和实践能力的培养,把学习的主动权还给学生,让学生在学习中建立自信和体验成功的快乐,使其主动发展。"体验成功"教学法运用于计算机的实践教学,对培养学生的自信心、调动学生的学习积极性和主动性具有重要的作用。下面就"体验成功"教学法在计算机实践教学中的具体运用谈几点看法。     

试议语文学困生自信心的培养

要想提高学困生学习语文的水平,首先要培养他们学习语文的自信心。培养学生学习语文的自信心可从以下几个方面入手:创造机会,通过其自身体验培养学困生的自信心;感受公平,让学生时时刻刻都被尊重;体验成功,让学困生重塑自信;分层教学,勿操之过急,在循序渐进中施教;教无定法,教师的教学要尽量生动有趣。"言传身教"是教师对学生产生影响的最佳方式。只有一位阳光自信的老师,才能将学困生带出阴霾,走进阳光。     

给学生成功体验培养学生自信心

自信心是一个人自己相信自己的心理,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定.自信心是一个人成长与成才不可缺少的心理品质.自信是在生活中逐步形成、发展起来的.成功的生活经验是产生自信心的基础.因此作为教师,在平时的教学中应该多给学生成功的体验,培养学生的自信心.学生的自信心对学习有重要作用,而自信心的形成与个人的成功体验密切相关.老师的正确引导,会给学生一次次成功的体验,为学生创造了一次次成功的记录,使学生的自信心越来越强了,而自信心的提高又成为新的学习动力,使学生更容易取得学习进步,这样就形成了自信心与成功的良性循环.……     

莫让问题学生成为我们遗忘的角落

所谓问题学生,大多不是智力差,而是差在自信心、进取心、责任心和自控力上。对于问题学生,自信心与意志力的培养是解决问题的关键。一个充满自信,有着坚强意志的孩子才能健康成长,并终生受益。教师要尽可能地给他们创造成功的机会和条件,多给予他们自我表现的机会,找到他们的优点并及时赞扬他们,让他们获得不断成功的体验,让他们体验到成功的快乐,从而不断提高自信心、增强自豪感。一当问题学生找回了自信心,教师就可以指导他们制定切合实际的奋斗目标,激励他们不断进步并实现目标。     

在体育教学中加强学生自信心的培养

体育是初中生的必修课程之一,它注重培养学生的实践能力,启发学生的思维,让他们充满自信,积极乐观地面对人生,让学生在匆忙的学习生活中找到快乐的寄托,找到追求理想的勇气,找到奋斗的自信心。自信心是一个人迎难而上和走向成功的精神动力,一个人如果没有了自信,那么,就像是鲜花失去了阳光的沐浴,生活便失去了活力,这样的人生将不堪一击。可见,自信心对于一个人的一生何等重要。     

重视中学生自信心培养探索人才培养模式

自信心是青少年健全人格形成的基础,是个体身心健康发展的有力保证。自信,是成才、成功的重要因素。自信心的培养可以从以下途径着手:加强教育,坚定信念;榜样示范,熏陶自信;挖掘优点,引导自信;大方评价,大度赞美;自我暗示,激发自信;体验成功,积累自信。     

浅谈语文教学中如何培养学生的自信心

用爱心培养学生的自信,用好习惯唤起学生的自信,用鼓励增强学生的自信,让学生正确地评价自己,学会用自信心来为自己领航,找到打开成功大门的钥匙。     

“体验成功”教学模式在计算机教学中的尝试

所谓“体验成功”课堂教学模式,就是在教学过程中,紧紧围绕学生创新精神和实践能力的培养,把学习的主动权还给学生,让学生在学习中建立自信和体验成功的欢乐,使其得到主动发展。“体验成功”课堂教学模式运用于计算机教学,对培养学生的自信心,调动学生学习的积极性、主动性具有重要的作用。下面就“体验成功”课堂教学模式在计算机基础教学中的具体运用谈几点看法。引入新课:承前启后,温故知新学习新内容之前,先让学生做准备练习,为接下来解决新问题做好铺垫。如果上课时是用多媒体教室,教师应该先利用多媒体设备向学生展示上一次课的操作实…     

浅议学生英语学习的成功心理优势培养

心理优势是指在教学过程中支持、支配、暗示、诱导学生在学习中争强好胜、会强会胜、能强能胜,终于强胜的一种心理活动.本文论述:通过营造和谐氛围,培养自信心;因人设计任务,树立自信心;帮助学生成功,提高自信心;适度宽容错误,增强自信心;鼓励性评价,强化自信心等五方面的尝试,使学生逐步形成学习英语的那种"必强必胜"的良性心理定势,培养学生的成功心理优势.     

自信心对投篮命中率的影响及培养方法

投篮是篮球运动中的主要进攻技术,也是得分的唯一手段,影响投篮命中率的因素是多方面的,其中"自信心"因素对篮球投篮命中率起着非常重要的作用,自信心是比赛过程中充分发挥技能的重要推动力,是良好身体、技战术和心理训练的结果.成功和艰苦的训练造就自信心,而自信心控制着运动员的成功和挫折,然而使运动员成为一名充满自信的球员并非易事,本文就培养适宜自信心的有效方法进行探讨.     

让学生在成功的体验中培养自信

成功的体验非常重要，只有有了成功的体验．才会有学习的信心、学习的愿望、学习的兴趣，才能使学习成为内心的追求。自信是一个成功者必备的心理素质。要培养学生的自信心，就要创造条件让学生体验戍功，这是极其重要的素质教育。欣赏、表扬、赞美最容易让人有成功的体验，使人获得自信。     

培养学生自信,克服情感障碍

外语教学是一项复杂的活动,教学效果不仅取决于大量的语言输入,而且情感因素影响外语习得。在情感因素中,自信是中学生克服情感障碍的关键。教师可为学生营造民主、平等的学习氛围,使学生愉悦地进行情景交际,体验成功,从而增强自信心。