儿孙自有儿孙福

在美国的中国人圈子里,工作、身份解决之后,大抵就只剩下两件事：买什么样的房子,送孩子上什么样的学校。而后者其实又是前者的决定因素。中国人注重学区是出了名的,至少在中国人的内部都深知其利害。所以在中国人比较密集的一些城市,有“华人把好学区的房价都抬起来了”的说法。当然,选学区的人似乎还是差了一个档次,因为如果送孩子去私立学校,公立学校的学区概念就不重要了。     

礼物

每到新年,我都会用心为班上每个孩子准备一份礼物,希望这份温馨能使孩子们更加期待新的开始。今年也不例外。笔、本子、书这些都送过了,还有什么样的礼物是学生没有收到过的?有了,就送年桔。广东人习惯在新年买年桔,金黄金黄的年桔,色泽喜庆,谐音"吉","吉祥"的"吉"。     

孩子们童年缺乏什么

"六一"儿童节,送孩子什么样的礼物成为许多家长关心的话题。有人说,现在的孩子什么都不缺,就是缺一个快乐的童年。在儿童节,我们不能只让孩子快乐一天,而是应呼吁全社会还孩子快乐的童年。     

激发小班幼儿数学操作兴趣的四个策略

【问题由来】在"认识图形宝宝"这一数学活动结束之后,我将已有的数学教具,一些不同形状嘴巴的动物盒子放在了数学区,并且创设情境:"请小朋友们在区角游戏时间,送一些饼干给小动物们吃,记住不能让小动物吃错了饼干,要不然动物们要拉肚子的哦!"到了区角游戏时间,我注意观察了一下,有近十个小朋友进了数学区。过了一段时间,我发现数学区里的那些动物箱子里已经塞满了各种各样的小东西,只要能被藏进去的东西都被孩子塞进去了,这哪     

父母变了,孩子才会改变

提起"家庭教育",相信很多入都不陌生,但是什么样的家庭教育才是合适的?今天我有幸听了家庭教育父母"童"学公益课堂的"让爱与青春同行——青春期心理健康漫谈"的讲座,我给出的答案是:能够给孩子的健康成长提供足够心理养分的家庭教育才是适合孩子的. 我周围的很多父母都持有这样的观念——教育孩子是学校的事情,每天送孩子上学就是在...     

给孩子一个什么样的课堂

记得在课程改革刚开始的时候,很多教师、家长都这样说:"课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!"教育家杜威先生说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"我认为:"教师在乎什么,学生就发展什么。""情感的课堂"     

从陶行知的“生活教育”得到的思想启示

<正>陶行知先生曾说过"教育的根本意义是生活之变化。"生活时时刻刻都在变化,生活中无时无刻不充满着教育的意义,同时,陶行知先生又认为生活中的矛盾也是无处不在的,生活不管在何时何地都能对人产生教育的作用,所以,我们过的是什么样的生活就等于在接受什么样的教育,生活环境对教育有着直接的影响。现在孩子大多数都是独生子女,爸爸妈妈又都忙于工作,很多是由爷爷奶奶照顾,受到了家长的溺爱。其实孩子受到这样的生活教育是非常不好的,不利于他们的身心健康成长,他们就像     

中美两国的“择校”有什么不同

美国鼓励"择校"的原因是为了促进学校间的竞争,提高教育质量。在美国,基础教育阶段的学校主要以学区进行划分。在不考虑私立学校的情况下,根据家庭的居住地,家长可以在本学区内选择任意的公办学校让自己的孩子就近就读。孩子在哪个学校,相应的经费就分配到哪个学校。通常一个学区内的学校不止一所,各学校教育质量之间难免出现差异。为了促进"落后"的学校改善教学,提高教育质量,美国鼓励在这些学校就读的学生在一定条件下免费转到其他的公立学校。没有了学生,就意味着没有了办学经费,学校就会破产。美国政府以这种方式来督促学校保持改进的动     

品读

<正>父母的教育方式对孩子有很大的影响,孩子就像一张白纸,家长以什么样的方式教育孩子,孩子就会表现出什么样的行为。——作为现代家长,在教育层面普遍遇到一个挑战,即生儿育女的任务远比过去繁杂,除了"生",更重要的是如何"养"、如何"育"。为帮助现代家长走出传统教育的误区,中国协和医科     

给孩子真正的爱

给孩子真正的爱尚静女儿今年５岁了,于是下决心,一定送幼儿园。在她３岁半时。曾送过几天,女儿总哭,不愿去,这样在家一呆就是两年。周围人都劝我：婷婷该去幼儿园了,适应一下,不能总依着她,不然,明年上学怎么办？想想也是,人家的孩子都能送,咱的孩子为什么就送...     

做孩子的“引路人”

我们都知道孩子是一张纯洁的白纸,需要我们教师用心去绘画、去引领,你有什么样的教育观念就会造就出什么样的孩子,所以教师的理念、榜样、观念极其重要,在孩子漫长一生的初始阶段,努力做好孩子的"引路人",孩子将受益终身。     

用智慧点亮语文课堂

"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。"一个孩子的成长离不开学校,而学校离不开课堂。应该给予孩子们一个什么样的语文课堂?给他们什么样的生活?一直以来,我在教学的道路上不断探索、反思,无数次的实践让我明白:教学就是用智慧去点亮一盏盏灯,让每一堂课都亮起来,让学生们愉快地获得     

“乐观与想象力”是人生的翅膀——从经典文学形象看教育中“软实力”培养的重要性

<正>如果问家长,您想把孩子培养成什么样的人?估计很多家长都希望孩子有一技之长,并幸福快乐地生活。其实,一技之长可通过学习达到,但如何幸福快乐地生活就需要深入思考。是不是掌握了一技之长就能幸福快乐地生活呢?显然不够。对此,加拿大经典文学作品《红发安妮》中的主人公安妮为我们提供了思考的方向,那就是:"乐观与想象力"作为人的基本"软实力"在人生中发挥着至关重要的作用。安妮的故事在世界各地广为流传,许多人都记住     

揭开课堂“流行语”迷人的面纱

"课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!"美国教育家杜威先生说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊!于是,作为小学语文教师的我,常常思索着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?作为一名青年教师,在最开始的教学大多数是学习和模仿得来,到处听课学习,一些出自名师之口的"课堂     

关于妈妈的7个问题

《小王子》一书中说:"所有的大人都曾经是孩子。"换个角度,所有的孩子在成为大人之前,都曾经这样疑惑过:大人是什么人?为什么大人和孩子不一样?长大了,我会变成什么样的大人?像爸爸,还是像妈妈?……     

不要把自己的意志强加给孩子——也谈“孩子气”的丧失

孩子气是孩子不同年龄阶段、不同心理发展水平以及孩子气质在言行方面的表现。有什么样的孩子,就有什么样的“孩子气”,似乎这是毋须讨论的。因为连成人都是“风格即人”,何况不会装腔作势的孩子。可是细一想,独生子女身上的个性、心理方面     

游戏少 补课多 85.2%受访者呼吁还孩子快乐童年

六一儿童节即将到来,送孩子什么样的礼物成为许多家长关心的话题。有人说,现在的孩子什么都不缺,就是缺一个快乐的童年。在儿童节,我们不能只让孩子快乐一天,而是应呼吁全社会还孩子快乐的童年。上周,中国青年报社会调查中心通过     

构建生命课堂让数学流光溢彩

美国教育家杜威先生有这样一句话:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。作为一名数学老师,从教几十年来,我常常思考:数学课上,我以什么来吸引     

刚性“红线”,期待师德全线“飘红”

正面对暑假之后的教师节,"禁礼令"的出台,能否遏制行业"潜规则"?家长纠结:"敬礼"还是"禁礼"7月18日,河南经济报记者在街头进行随机采访,多位市民皆表示"有过送礼、宴请"等。家住郑州市经一路的张女士说:"孩子上小学后,逢年过节,我就开始给老师送东西了,一般都送购物券,数额不大。以前是偷偷摸摸,现在大家都在送,也就无所谓低调不     

教育需要亲力亲为

孩子小的时候,什么样的教育都容易,一旦孩子长大了,教育起来就不是那么容易的事了。有的父母,在孩子小的时候没有重视孩子的事,等孩子长大了,出现问题了,才想到花钱买教育。父母花钱能买到教育吗?如今的金钱社会,一些年轻的父母,生了孩子就花钱请人带孩子;孩子长大了,出现叛逆、早恋、厌学、网瘾、