促进职业学校学生发展的学习管理

课改的核心理念是为了每一个学生的发展。关注每一个学生的学习状态,促进每一个学生的发展,是职业学校的根本任务。学习管理就是学校管理者为了达到学生发展这个共同目标,通过一定的管理手段,使学生的学习活动达到学校既定的人才培养目标的过程。     

关注学生,优化课堂教学

小学英语课堂教学是一个整体系统。课堂教学中学与教的过程是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统,如果教师的教法与学生的学法达到优化和谐的结合,那么,提高课堂教学效率的目的就能达到。     

让学生享受背诵的乐趣——指导学生当堂背诵的几点做法

背诵是小学语文教学的一个重要内容,同时也是训练学生规范语言、积累语言、内化语言和运用语言的一个重要途径。通过一遍遍的诵读使学生深入浅出地对课文的精美之处加以体味,自然达到纯熟、达到语言的内化,并享受背诵的乐趣。要达到这个目的,必须给学生创设情境,引其...     

对民事审判中合同纠纷案件损失数额认定的思考——以经验法则为视角

在民事审判中合同纠纷案件损失数额的认定是一个绕不开的问题,达到＂客观真实＂是一个努力争取的目标;当不能达到＂客观真实＂目标时,根据经验法则及相关规定,只要达到了＂高度盖然性＂的标准也同样达到了各方面所要求的证明标准,这才是合同纠纷案件中损失数额认定的＂应然＂状态。要改变合同纠纷案件中损失数额认定的混乱状态,有赖于各方的努力。     

礼貌原则在大学英语课堂教学中的运用

礼貌原则是语用学中一个重要的原则。大学英语课堂是一个特殊的语言交际场所,在这种场合下,英语教师应考虑到大学生的心理情感等特征,合理地运用礼貌原则,就能有效地达到教学目的,营造愉快的学习氛围,达到更好的教学效果。     

精思、善做、重修养——我的校长任职观

我从1975年参加教育工作,至今已经30年有余。概括我的任职生活,可以说,我已经度过的岁月,是一个不断提高教育的理解能力——力求达到精思;不断提高校长的办学能力——力求达到善做;不断提高做人的修养能力——力求达到完善的成长过程。一言以蔽之,我追求做一个精思、善做、重修     

中小学教师教育技术能力制约因素分析——基于教育生态学视角

生态学是一门古老而又年轻的科学,生态学一个显著的现象是生态系统具有达到内部稳定或内部平衡的趋势或能力,即生态系统内部各组成要素之间在偏离平衡与达到平衡之间反复运动,从而形成一种动态平衡。教育生态学是在借鉴生态学有关生态系统自身达到内部平衡思想的基础上,把教育看成是一个复杂的、有机的、统一的生态系统。     

『境界』漫谈

“境界”，《现代汉语词典》诠释为：指事物所达到的某种程度或所能表现的情况。境界一般多指人的思想、精神、视野、修养所达到的一个层面、一个空间、一种领域。值得指出的是，境界决不局限在一个点，而是指其包容、涵盖的一个面。     

4％，新阶段——中国教育财政投入的“4％情结”

一个国家公共部门的财政性教育投入,在中国叫“财政性教育经费”,国际上通称“公共教育经费”。早在1993年,中国政府就为财政性教育投入设定了一个目标,即72000年要达到国民生产总值（GDP）的4％。然而迄今这个目标却从来没有达到过……     

做生命的思考者

活在这个世界上,生存是一门学问,生命是真实的存在,人生需要好好地规划,活着,需要智慧。同样,写作,也需要智慧。当别人的表达已经达到具有智慧的层面时,我们应该向他们表示敬佩。当我们的表达也达到这样一个层面时,我们就不再是一个写作者,而是一个人生的思考者。     

中国教育财政投入的“4%情结”

一个国家公共部门的财政性教育投入,在中国叫"财政性教育经费",国际上通称"公共教育经费"。早在1993年,中国政府就为财政性教育投入设定了一个目标,即2000年要达到国民生产总值(GDP)的4%。然而迄今这个目标却从来没有达到过……     

高中物理教学兼顾“科学素养”与“应试能力”方法谈

科学素养(Scientific Literacy)是当今各国基础教育领域理科教育的中心概念,国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即对于科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。在科学技术日新月异的今天,公民科学素养的水平已经成为衡量一个国家综合国力的重要因素。而教育又是影响一个国家公民     

浅谈数学教学中类比思想的重要性

在初中数学知识中存在很多相似的知识点和探究方法,把这种相似的知识点进行比较以及联想,把一个已经学过的数学对象特殊性质引用到另一个数学对象上去,从而获取另一个对象性质的方法,这就是数学思想方法中的类比法。在数学教学课堂中引导学生应用类比法进行知识的探索,可以让学生轻松的从学过的知识中运用到没有学习到的新知识上,达到对比理解的目的,让学生能够更好的区分两种知识点的异同,达到对新知识更深层次的理解,达到对整个知识体系全面的认识。运用这种方法可以帮助学生更快的学习新知识,达到培养学生自主学习的能力。     

健康的心理是成功的基础──成功家教系列讲座之四

一个具有良好的心理素质，就是具有健全的心理结构。即人的认知、情感、意志三个方面机能达到平衡配置，并且第一种机能都达到较高水平。这是一个难得的“货三角”。     

少年计划

<正>学生时代每年年初都会被老师要求写一个新年计划,内容大概就是这一年在学习上要达到一个什么目标、名次要进步多少名等等。每次我都会写一个对自己的最高要求,这样就算没有达到,打脸的感觉也会轻一点。之所以这样做,是因为我真的是一个完全不能按照计划行事的人。哪怕一个计划具体到每一秒要干什么,我也顶多坚持三天,然后就愉快地放飞自我了。     

中学语文课堂教学结课方法浅探

堂优质课要想让学生听课达到"唯恐聆取之不周,不知铃声之既响"的效果,除了要有一个良好的开头,还要有一个完善精要的结尾.唯有如此,语文课堂教学才能达到余音绕梁的艺术效果,对于帮助学生总结重点,理清脉络,加深记忆,培养能力都有着举足轻重的作用.     

语文考试后评析试卷的重要性

考试是班级教学不可缺少的环节,通过考试这种检测手段,检验教学目标的达成情况,了解一个班学生知识总体掌握程度,找出教学中存在的问题,明确下一个阶段教学的方向。特别是分析学困生基础知识状况,从而对症下药,查漏补缺,使每个学生达到应该达到的水平。     

生活中的数学

数学是一门基础学科,我们无时无刻不在和数学打交道.小到买菜,大到买房,小到一个人,大到一个国家,甚至整个世界,数学渗透于生活的角角落落.所以我们要善于发现生活中的数学,从而利用数学知识来优化生活,达到学以致用的效果,达到完善生活的目的.     

GDP4%,教育投入何时兑现——4％，一个沉重的话题

“4%”,一个简单的数字,却蕴含着复杂的内涵,几乎已成为教育界的一个行话。它的确切含义是指国家财政性教育支出应达到GDP的比例—在发达国家, 它早已是个过往的里程碑，在发展中国家，它也已是个平均值，但在中国，它还是一个理想，一个十年前就提出却尚未达到过的目标。[编者按]     

运用掌握学习法 提高教学质量

所谓掌握学习法,就是课堂教学的每个环节都有明确而具体的教学目标;采用及时反馈及时矫正等措施,使绝大多数学生达到预定目标.这种教学方法的一个特点是每一阶段、每一节课、对每一种类型学生都有明确的、具体的、经过努力可以达到的学习目标,而目标又有不同的层次,以利于促进学生循序渐进,达到最终目标.掌握学习的另一个特点是及时反馈.它使每一个学生都能及时知道自已的学习成果,以激发学习兴趣;并及时发现错误与缺陷,以便于教师及时矫正与调节教学进度.去年,我们曾以"一元一次方程"为教材,就如何制定教学目标,采用哪些反馈形式获得教学效果的信息,及时进行矫正,使学生达到预定教学目