论现代数学教师的能力结构

社会发展和教育变革对数学教师的能力提出了新的要求。数学教师需要与时俱进,积极建构适应社会发展与教育变革需要的能力结构。结合时代特征,数学教师新的能力结构应主要包括基础能力、数学能力、数学教学能力和拓展能力。     

新课程改革背景下教师的能力结构

社会发展和教育变革对教师的能力提出了新的要求。教师需要与时俱进,积极建构适应社会发展与教育变革需要的能力结构。结合新课程改革,教师新的能力结构应主要包括教学设计与创新能力、教学反思能力、终身学习能力与应用现代教育手段的能力,同时赋予传统的教学实施、教学控制能力以新的内涵。     

我国中小学信息技术学科发展史初探

20世纪80年代以来,中国社会的经济基础、管理体制和社会结构发生了巨大变化,作为社会结构重要组成部分的教育,也不可避免的迫切要求适应时代变化和发展趋势,实现教育变革。基础教育是教育重点关注的对象,教育变革的一个重要体现就是中小学校出现的变革。     

农民工社会保障权益缺失及其对策研究

随着市场经济的逐步深入,社会的方方面面都在发生变革。农民工这一新的社会阶层的出现,对于我国正在建立和完善的社会保障体系提出了新的挑战。由于我国的城乡二元社会结构所导致的城乡差别在农民工身上体现为被排除在城镇社会保障体系之外,成为城市的边缘群体,这一社会现象对于社会公平造成极大的影响。本文从社会制度、财富再分配、薪酬体系、劳动力竞争等方面进行了分析,找出原因,研究对策。     

21世纪教育心理学的十大研究方向

由于社会政治经济的变革、教育结构与教学条件的改变,21世纪的教育心理学不可避免地要面临着一些新问题,出现某些新的取向。所以,在下面所讨论的21世纪教育心     

社会转型期利益分化原因探究

改革开放三十多年以来,中国发生了翻天覆地的变革,社会进入了一个重要的转型期,社会结构也发生了巨大的变化:由整体性社会向分化性社会转型.大量新型利益群体出现,利益诉求多样,利益分化已经成为我国社会转型期的一个新的社会现象.因此,探究转型期利益分化的原因具有重要的理论和现实意义.     

构建学生心理互助工作机制

一、大学生心理互助工作机制提出的背景进入21世纪以来,我国社会发生了深刻的变革。新的社会条件对当代大学生的人生观、价值观和世界观的影响是巨大而且深刻的,大学生思想观念和心理出现了新的特点,大学     

加强学校心理辅导 促进学生全面发展

随着我国经济体制的深刻变革,社会结构的深刻变动,利益分配的深刻调整,思想观念的深刻变化;诸如遗传因素、社会环境、家庭出身的不同、家庭教育的不同和生活经历的不同的原因,出现了单亲家庭子女、留守儿童、孤儿、超生儿童产生的这样或那样的心理问题,给我们的学校教育教学带来了新的挑战。     

论现代国外教育家群

当新的生产力出现并对社会产生强烈冲击的时候,当人类社会发展到重要的时刻,在新生产力发展水平较高,社会变革较激烈的国家和地区往往就出现众多的教育家,形成特定时代的教育家群体。二战以后,新的技术革命浪潮出现了。人类进入了一个巨大的变革和转折时期,新技术、新工业、经济发展和未来社     

试论新课程下英语教师的能力结构

社会发展和教育变革时英语教师的能力提出了新的要求。英语教师需要与时俱进，积极构建适应社会发展和基础教育英语课程改革需要的能力结构。结合新课程标准，英语教师新的能力结构应主要包括基础能力、英语语言能力、英语教学能力和专业发展能力。     

网络时代班主任角色的新定位

20世纪80年代以来,因特网开始广泛渗入到社会的各个领域,引起了整个社会生产、生活方式的深刻变化,进而形成了人的另一个生存空间--网络社会。现代人的生存离不开现实社会,也越来越离不开网络社会。可以说,网络社会的出现是人类有史以来生存方式上一次巨大的变革,这一巨大的变革,必然对传统的教育提出全方位的挑战。教育被赋予了新的使命,具有了新的特征,这一切都呼唤着     

智能仪器及数据采集系统的现状及发展

微电子技术的不断发展尤其是微处理器的出现．引发了仪器仪表结构的根本变革，出现了各种采用微处理器的智能仪器．新的设计思想和新的集成电路不断涌现，智能仪器及数据采集系统已进入了崭新的发展阶段。     

发达资本主义国家政权结构的新变化

二战后,发达资本主义国家进入一个快速发展时期,政治、经济、社会等诸多方面出现了一系列新的现象和变革.在政治方面,政权结构发生了巨大变化,主要表现有三一是政权结构的法律化得到加强;二是国家行政权力加强,如委托立法数量急剧增加,政府对传统立法权进行渗透,行政首脑权力增加,行政机构及费用增加,议会对政府监督能力下降;三是新型监督、协调及咨询机构宪法法院出现.     

从新词语看近代职业观念变革--以新词语（1843～1937）为中心

近代工商业的出现与发展,以及社会结构的变化引起了传统士农工商职业结构和观念的变化,并在语言上留下了痕迹。分析这一领域中出现的新词语,可以反映出近代职业观念的变革,探究语言与社会的关系。     

当代中国价值观变革的四大趋势

近日，《北京日报》刊登宋惠昌文章，文章认为近代以来，伴随着中国社会经济、政治的深刻变革，我国开始了价值观变革的新时期，当代中国价值观变革出现了新的四大趋势：一为由封闭走向开放；     

综合化与多样化——英国中等教育结构改革及其启示

二次大战以来,随着社会、政治、经济形势的变化,中等教育的性质、任务、内容都面临着新的要求。为此,各国中等教育结构进行了不同程度的变革。本文试图在探讨教育结构变革模式的基础上,对二次大战以后英国中等教育结构改革与新中国成立以来中等教育结构改革进行比较分析。它对我国现行的中等教育结构改革或有参考价值。     

现代化与中国社会分层结构之变迁

本文具体阐述了中国社会怎样从改革前的成分分割、工人干部身份分层、单位身份制这样一种社会结构变革为身份制地位大大下降、城市化不断发展、农民阶层的分化、工商业劳动者阶层不断兴起的新的社会结构。     

浅论社会转型期中国共产党群众基础的扩大和巩固

随着我国社会的全面变革,所有制结构和产业结构不断变化,社会阶层发生了新变化,出现了新的特点。为确保社会主义事业的健康发展,扩大党的群众基础就显得尤为重要。本文从加强党的廉政建设,发展党内民主以及将社会阶层中的优秀分子吸收到党内来等方面,论述了如何扩大党的群众基础。     

利用高校自身优势,发展非学历教育

<正>一进入21世纪后,随着社会主义市场经济体制的不断完善和经济建设的蓬勃发展,社会对多层次、多结构、多门类的人才需求量大大增加,越来越多的教育消费者将目光投在了非学历教育培训上。非学历教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态,作为一种新的教育思想、观念、形态深刻地影响着各国教育的变革和社会的发展,传统的一次性的学校教育,已经不能适应社会发展和人们不断更新知识的需求,终身教育和学习型社会正在逐步变为现实。终身学习的社会需求必然推动终身教育的快速发展,是社会政治、经济、文化不断变革发展的产物,也是教育现代化的重要组成部分。     

新时期大学生思想引领方法和路径

随着我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动,各种思想文化相互交织,给大学生思想政治教育带来了新的挑战.介绍新时期大学生思想引领方法和路径.