广东警官学院新闻社

广警传媒GDPC--Media社团介绍广东警官学院"新闻社"是在学院组织宣传处主管指导下,以宣传报道为主要工作方向的院级新闻机构。成立于2008年3月26日,目前社团内部共有成员26名。自广警"新闻社"成立以来,始终坚持以"务实、扬善、创新、奉献"为宗旨,跟踪学院新闻最新动态,积极开展宣传活动。经过三年多的风雨磨练,锻就了一支具有纪律性、专业性和创新性的新闻团队。广警"新闻社"在创办之初就拥有自己独立的宣传网站——广警传媒网,并在2011年9月7日开通了自己的"围脖",目前,新闻社的主要宣传阵地有广警传媒网、广警传媒微博、学院宣传栏、学院广播站以及相关出版物。     

中职院校学生心理问题分析及心理健康教育对策研究

中职院校作为培养专业技术人才的重要基地,拥有着来源复杂,文化基础差异大,综合能力水平参差不齐的学生生源,由于各种社会、家庭以及自身的原因,使中职学生心理状态独特,极易产生心理问题。本文通过对中职学生心理特点进行分析,从学生行为表现中归纳形成心理问题的诱因,通过多个渠道改善学生心理状态,加强心理健康教育,使学生树立正确的人生观及价值观,培养学生健全的人格及健康的心理,以满足社会对高素质技能操作型人才的需求。     

健美操对安康学院大学生心理健康的影响研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、统计分析法等研究方法,研究安康学院2009级11个院系的参加健美操锻炼的学生,了解学生对健美操的锻炼价值、学习动机、态度、兴趣等情感体验的现状,通过研究分析得出经常练习健美操对安康学院大学生心理健康产生的影响有：有助于排解不良情绪,消除心理障碍,治疗心理疾病;有助于培养审美意识;有助于形成坚强的意志品质;有助于提高表现力,增强自信心;有助于智力的发展,提高创新能力。     

优秀运动队运动员学生心理健康教育初探

通过对运动员大学生SCL-90量表施测结果的分析,总结了其存在的心理问题及成因,初步探讨了运动员大学生心理健康教育的途径。     

学校体育促进职业院校学生心理健康教育的研究

运用体育社会学、教育心理学等科学理论知识,采用文献资料研究、问卷调查、教育观察和理论分析等研究方法,对学校体育促进职业院校学生心理健康教育的内容、途径与方法进行了研究。     

大学生心理健康教育的研究

本文探讨了大学生重视心理问题的原因，以及学校体育对大学生心理健康的作用，并提出了心理健康纳入高校体育教育内容的几点建设。     

试论学校体育与中学生心理健康教育

本文从中学生心理健康现状入手,对在学校体育中如何实施心理健康教育提出了一些建议,旨在为中学学校体育中全面推进心理健康教育提供一点思路。     

重视加强体校学生的心理健康教育

重视体校学生的心理健康,加强心理健康教育,使他们在学习、训练和比赛中保持一个良好的心理状态,对我们每个教育工作者来说是责无旁贷的。一、体校学生的心理状态及存在的问题随着社会的进步、科技的发展、经济的腾飞,体育竞技水平也在不断的提高,竞争日趋激烈、残酷。这对体校学生必然带来一定的心理压力,造成一定的心理变化,若处理不当,就会产生心理上     

体育教育与学生心理健康的调节

心理健康教育是体育教育的重要组成部分 ,但在相当长的时间内并没有得到足够的重视。从心理健康与体育教育的关系入手 ,深入探讨了影响学生心理健康的因素 ,并提出了对策与建议。     

对医学院校学生心理健康调查与健康教育实施研究

医学院校的学生作为大学生的特殊群体。在进入大学之前,与其他大学生一样缺乏对现代健康知识的了解,同时,医学专业知识的学习与健康教育也有很大区别,无法完全替代完整的健康教育。本研究通过调查问卷,对医学生进行心理健康的全面调查,以了解医学生对健康知识掌握的状况、存在的心理问题和关心的健康知识,在此基础上,提出健康教育实施内容,从而制定出符合现代医学科学水平和现代社会观念的健康教育方案。     

浅析高校教育管理工作之大学生心理健康教育

大学生心理健康问题已成为高校教育管理工作中日益突出的问题,加强大学生心理健康教育已成为高校的迫切任务。本文将高校大学生心理健康教育中存在的问题总结为“三个脱节”,并着力于“统一思想、优化内容、丰富活动,完善评价”四个点,优化高校大学生心理健康教育的方法与途径,进而全方位促进大学生的身心健康与和谐发展。     

高职学生心理健康教育课程体验式教法初探

高职院校的心理健康教育课程存在课时紧张、师资匮乏等问题,为提升教学实效性,提倡运用体验式教法。采用不同于心理学专业课和思想政治理论课的教学方法,在教学过程中。以学生为主体,以活动为载体,教师作为引导者,从生活逻辑和问题逻辑出发选择体验活动内容,依据教学重点选择生动有趣又富有意义的体验活动形式,心理学理论知识以通俗易懂的形式作为背景化知识呈现。通过各种体验活动,促进学生心理发展,提高学生心理素质。     

新疆体育职业院校学生心理健康研究

采用文献资料法等时新疆体育职业院校学生心理健康状况做系统研究.主要结论:新疆体育职业院校学生心理状况有其特殊性;学生心理素质水平良莠不均,文化素质较弱,学业受挫人数相对较多,学生管理中容易出现矛盾与问题.同时提出合理设置专业课程;加强学生心理研究;改善教学环境等建议.     

我国高校心理健康教育模式研究

高校心理健康教育长期以来的医学模式,是导致大学生心理健康水平持续下降的主要原因之一;构建以心理测评系统和心理课程系统为两个基本任务,以心理辅导和心理咨询为辅助措施的一种全方位、整体化的高校心理健康教育新模式,为每一位学生提供个人化的关注与教育,才能促进他们整体上积极的改变与健康的成长。     

中学生心理健康状况分析与教育对策研究

分析了当前中学生心理健康的状况,并从几个不同方面论述了影响中学生心理健康的因素,提出了加强中学生心理健康的若干对策。     

大学生心理健康教育研究

分析了家庭、社会、就业、学习环境、教育是影响大学生心理健康的主要因素.提出将大学生的心理健康教育,贯穿于大学教育的全过程;创造有利于大学生心理健康发展的良好环境;把增进大学生的心理健康作为高校体育的核心目标几项对策,发展和提高大学生的心理健康水平.     

聋校学生形体训练与心理健康教育

对聋哑学生进行形体训练,是聋校体育教学的有机组成部分。它是一项练体力、练意志、练品质的体育运动,不仅能使人的形体美,而且还可以健“心”,是促进聋生心理素质全面提高的有效办法。1、陶冶情操,培养正确审美观和良好品质对聋哑学生经过长期的形体训练,不仅可以造就一副健美体     

体育教学对加强学生心理健康教育的作用

心理教育寓于体育教学的全过程。本文简要论述了体育教学对学生心理健康的积极影响与效应,认为学校体育能有效地调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质。     

体育教育对师范院校大学生心理健康教育影响的研究

运用体育学、教育学和心理学等学科理论知识，采用文献资料研究、问卷调查、访谈和理论分析等研究方法，对体育教育促进师范专业大学生心理健康教育的途径、方法与手段进行了研究。     

学生的心理健康对现代体育教育的影响

随着社会对应用型人才的需求,智力和能力的开发就成为现代学校教育的重点,然而,现代的学校教育却忽视了学生的心理健康,文章就学生心理健康教育,心理健康的标准及体育锻炼对心理健康的作用进行论述,以期对教师的教学工作有所帮助。