护理本科学生多途径就业提升就业质量的研究与实践

在大学生就业形势日趋严峻的情况下,护理专业本科生的就业率和就业质量也备受社会关注。本文旨在调查近三年内护理本科毕业生在社会中的就业现状及其就业质量,找出影响就业质量的相关因素,同时结合我校学生的实际情况,寻求多种就业途径及提高学生的就业质量。     

五年制高职品牌社团建设研究——以江苏省南京工程高等职业学校为例

从分析江苏省南京工程高等职业学校的社团建设现状说起,认为当前社团建设要注重品牌社团建设。阐述五年制高职品牌社团建设的内涵,提出五年制高职品牌社团建设措施。     

浅谈高职学生就业能力提升途径

高校扩招与经济危机导致目前的大学生就业成为突出问题。而大学生的就业能力高低日渐成为衡量高校办学质量的重要标准。本文针对大学生在就业过程中普遍存在的问题,提出通过专业课程设置调整,通过紧密结合专业发挥生涯规划和创业就业指导课程的作用,以丰富社会实践提高毕业的人文素质和创新创业意识来增强其就业能力,为高职院校的毕业生持久就业借鉴和帮助。     

高职院校学生就业能力提升途径研究

随着职业教育的办学规模不断扩大．毕业生人数逐年递增,毕业生就业问题已经成为社会普遍关注的问题。“以就业为导向”职业教育的目标是培养适应社会、适合企业需要的高技能应用型人才。从高职院校角度而言．提升学生就业能力,服务于区域经济、服务于企业、服务于学生显得尤为紧迫。文章引入职业生涯规划教育理念．提出了提升学生的就业能力的有效途径。     

五年制高职学生就业质量评价体系构建

学生就业状况,一直受到社会各方面的关注,其就业状况不仅关系到学生本人生活质量,亦关系到学生家庭对教育成效认可及社会的稳定。五年制高职学生的高就业率提供了研究学生就业质量的基础保障。通过就业质量评价体系的构建探索,力争为各五年制高职学校提高学生就业生活水平、建立及完善专业就业预警体系提供一定的参考。     

高职院校就业质量评价体系的构建实践——以徐州医药高等职业学校为例

为构建适合高职院校毕业生就业特点的就业质量评价体系,按照德尔斐法的基本原则与操作方法进行调研讨论及设计。经过专家调研及讨论,确定就业质量一级、二级评价指标及其权重。对每一指标设定A、B、C、D四个选项,对应优、良、中、差四个层级。统计A、B、C、D四个层级的百分比,可计算每一评价指标的分值,进而计算就业质量总体分值。通过与预先设定的标准值比较,可对就业质量高低及对每一评价指标优劣进行判断。     

基于大数据视野下的高职学生就业质量提升路径研究——以湖南汽车工程职业学院为例

本文根据权威调研机构麦可思研究院发布的《2017年中国大学生就业报告》,介绍了全国高职就业质量现状,并以湖南汽车工程职业学院为例构建基于大数据视野下的高职学生就业质量体系,以期提高学生的就业质量,提升高职就业指导工作水平,增强企业的用工满意度。     

关于提升高等职业院校学生就业质量的研究与探索——以长春职业技术学院为例

本文就就业质量内涵、我国就业质量现状进行分析,找到和发现目前就业质量存在的问题及问题产生的原因,并通过培养学生职业能力、发挥政府和社会职能、增强学生自主能动性等手段来解决当前就业质量问题。本文认为,高等职业院校只有关注学生就业质量,平衡社会、企业和个人三方关系,服务地方经济的发展,才能在充满机遇与挑战的职业教育中立于不败之地。     

校企合作模式下高职毕业生就业质量提升的对策研究——以南京交通职业技术学院为例

校企合作的教学模式在各类高校中得到普遍应用。尤其是高职类院校,更需要引入企业参与教学和管理,开展校企合作,提升毕业生的就业质量。本文以南京交通职业技术学院为例,通过对2014届毕业生就业跟踪调查数据的统计,分析校企合作模式下高职毕业生就业的现状以及存在的问题,并提出了如何提升毕业生就业质量的对策。     

生物制药高职学生的就业途径分析

在中专或高等职业学校设置生物制药专业是改革开放以后,迎合经济发展和技术进步的需要而设立的。随着大中专、高职学校的扩大招生,后续的学子们如何就业也成为相当严峻的问题。从高等职业学校、社会总需求、学生及家长多方面考虑,保证大多数毕业生顺利就业,提高毕业生的意向达成率,是关系到学校自身存在与发展以及国家教育体系和教育模式是否适应社会发展的重要问题,也是学生及家长期望的问题。     

提高中等职业学校教育质量的途径

新的人才要求对中等职业教育提出了严峻的挑战。中等职业学校要想提高学生的素质和能力，培养出合格的优秀人才，必须努力在管理、教学质量、教师素质方面做好工作，提高整体教育质量。     

江苏省南京工程高等职业学校

江苏省南京工程高等职业学校始建于1956年,毗邻仙林大学城。占地面积350亩。2003年升格为高等职业学校。同时增挂江苏联合职业技术学院南京工程分院,是一所五年制高等职业学校,国家级重点职业学校,江苏省高水平示范职业学校,江苏省首批职业教育课程改革实验学校。     

高职院校毕业生就业质量提升策略——以宁波教育学院2014届毕业生就业质量调查为例

在经济增速放缓、下行压力持续加大、产业结构调整的背景下,进一步提升高校毕业生就业质量,对于实现毕业生高质量就业、促进学生创新创业动能、完善高校人才培养计划具有积极意义。在宏观经济压力持续加大、就业结构性矛盾依然突出以及就业率与招生专业设置应答机制缺失等压力之下,提出建立就业率对专业设置的反馈机制、推进毕业生就业指导服务体系建设以及加强就业帮扶等提高毕业生就业质量的举措。     

以就业为导向的中等职业学校学生专业技能培养

当前,中等职业教育的专业安排与市场需求严重脱轨,市场需求与人才结构不协调,能满足市场需求的新兴学科严重不足。中等职业学校着重培养学生就业的专业技能势在必行。     

试论高职院校就业质量提高途径——以优化职业生涯规划教育结构为视角

提出从整体上把握高职院校的职业生涯规划教育,对教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四要素进行优化升级,以增强职业生涯教育实效性,提升学校的就业质量。     

试论高职院校就业质量提高途径——以优化职业生涯规划教育结构为视角

提出从整体上把握高职院校的职业生涯规划教育,对教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四要素进行优化升级,以增强职业生涯教育实效性,提升学校的就业质量.     

五年制高职计算机网络专业人才培养方向的设定及实施途径——以南京财经学校为例

计算机网络专业与社会实际职业岗位联系密切,是对操作性要求很高的专业。以南京财经学校为例,从计算机网络专业岗位需求现状分析入手,阐述了五年制高职计算机网络专业人才培养方向的设定,探讨了构建能力本位课程体系、开发核心课程、改革教学模式和方法、加强师资队伍建设、建立职业能力培养基地、加强校企合作等高职计算机网络专业人才培养的具体途径。     

提升高职院校学生就业质量的探索

理想的就业质量既要有较高的就业率,还要体现在较高的专业对口率、就业满意度、上岗起薪点等方面.高职院校要建立以就业质量一票否决为导向的相关职能部门、系及个人工作的评价体系,促进院系以社会需求设置专业、以技能型人才的素质要求设置课程,真正做到产学无缝对接、就业零距离、学生及用人单位双满意.     

高职院校学生就业现状思考——以河南质量工程职业学院为例

随着社会的不断发展进步和高校的扩招,高校毕业生就业压力逐年增大,已经成为影响社会稳定的重要因素,给高校就业工作带来了新的挑战.大学生只有适时地转变就业观念,才能为自身增加更多就业机会,同时也能够在一定程度上促进自身就业质量的提升.通过分析高职院校学生就业中存在的问题,分析影响学生就业的因素,提出就业工作新策略.