我国研究生招生规模近期和长期发展模型的讨论

研究生招生规模的制定是我国目前研究生教育改革和发展面临的重大课题。从近期的视角来看，可以尝试建立我国今后几年研究生招生规模发展的量化模型。其中，经济发展水平、本科生招生规模的情况和高等教育经费投入是关系到我国研究生招生规模发展的三个重要变量，根据历史数据，可以得到三者与研究生招生规模的关系。将研究生招生规模看作是以上三个变量的函数，通过量化模型的建立，可以得到我国今后几年研究生招生规模发展的一个比较合理的速度。从远期的视角来看，则应该从系统科学的观点出发，应用系统动力学的原理和方法，制定我国研究生招生规模的良性的可持续发展的模型。     

未来十年我国硕士研究生招生规模的理论分析与实证研究

从理论上分析了影响硕士研究生招生规模的相关因素,认为政策因素是影响硕士研究生招生规模的最直接因素;经济因素是确定硕士研究生招生规模的现实基础;应届本科毕业生数是确定硕士研究生招生规模的重要依据。在此基础上,选取GDP值以及应届本科毕业生数作为自变量,建立了此两者与硕士研究生招生规模的线性回归模型。依据此模型,对未来10年内我国硕士研究生招生规模进行预测。     

研究生教育规模、R&D投入与经济增长——基于面板数据(panel data)模型分析

国务院学位委员会办公室按照各省(市、区)研究生教育发展程度,将我国高等学校研究生教育划分为四个类别。按照国务院学位委员会办公室的划分方法,采用面板数据模型分析发现,四类省(市、区)间的"高等学校R&D经费支出"、"从事R&D活动的人员数及投入时间"、"高等院校在校研究生数(规模)"与"经济增长"之间存在差异。国家应继续适当扩大研究生教育招生规模,建立研究生教育规模与经济增长相适应的决策机制,充分发挥研究生教育对经济增长的推动和促进作用;对第二、第三地区的高等学校政府应加大R&D投入;第三、第四类省份,除了扩大研究生培养规模和增加高等学校的R&D投入外,还要调动从事R&D活动人员的积极性。     

研究生教育规模与投入对区域经济增长的贡献分析——来自区域经济增长的证据

研究生招生规模持续增长的同时也暴露出研究生培养质量不高的问题,从促进经济增长的角度出发,扩招是否有用,加大投入是否必要,引发一系列思考与争论。本文采用28个省1999—2010年的面板数据,以包含人力资本的索洛模型为基础构建实证分析框架,利用面板固定效应方法估计了研究生招生数与研究生生均投入对中国经济增长的影响。实证结...     

研究生教育跨越式发展策略探究

自研究生扩招以来,研究生教育出现了各种各样的问题,包括:研究生教育中规模与质量的矛盾,研究生培养机制不完善、研究生应用和创新能力不强,研究生教育对政府的依赖性有所增强等等。而实现研究生教育跨越式发展的策略有:招生规模及学科建设必须一致,加强培养研究生的科研与创新能力,建立完善高校与科研单位、企业的合作机制,解决与招生规模矛盾的师资及校舍方面的问题等等。     

研究生教育规模、R＆D投入与经济增长——基于面板数据（panel data）模型分析

国务院学位委员会办公室按照各省（市、区）研究生教育发展程度,将我国高等学校研究生教育划分为四个类别。按照国务院学位委员会办公室的划分方法,采用面板数据模型分析发现,四类省（市、区）间的“高等学校R＆D经费支出”、“从事R＆D活动的人员数及投入时间”、“高等院校在校研究生数（规模）”与“经济增长”之间存在差异。国家应继续适当扩大研究生教育招生规模,建立研究生教育规模与经济增长相适应的决策机制,充分发挥研究生教育对经济增长的推动和促进作用;对第二、第三地区的高等学校政府应加大R＆D投入;第三、第四类省份,除了扩大研究生培养规模和增加高等学校的R＆D投入外,还要调动从事R＆D活动人员的积极性。     

学位与研究生扩招政策评估与影响分析

研究生招生政策集中体现了国家关于发展研究生教育的公共意志和行动,规定了研究生招生领域国家和公众对招生工作的原则性要求和发展策略。1999年后,研究生教育进入发展的黄金时期,这与政府的研究生扩招政策密不可分。笔者分析了扩招政策(1999-2003)对大学研究生教育不同层面上的巨大影响,既促进了研究生教育规模的超常规发展,也推动了研究生培养体制与培养模式的改革。     

关于病理学专业研究生就业问题的调查分析

《2012年全国研究生招生计划的通知》和《2003年教育统计数据》显示,2012年,我国研究生(包括硕士生和博士生)的计划招生规模达到了584416人,是2003年招生规模的2.18倍,这意味着10年间研究生年度招生规模扩大了1倍多。而大规模的扩招所带来的不争的事实就是研究生求职遇冷。在面对就业困难的同时,我们也应反思、寻找就业难的原因。所以,近期笔者对三所高校的病理学专业硕士研究生进行了问卷调查,并根据调查结果进行了初步分析、思考与建议,以期为未来研究生就业指导工作提供一定的参考依据。     

我国研究生招生规模历史沿革与政策演变

认为我国研究生招生规模经历了起步、稳步和调步三个阶段,分析了研究生招生规模数字的起落与政策变化的对应表现,指出我国研究生招生规模和政策越来越尊重高等教育内在发展规律。     

对我国硕士研究生招生规模和招生计划的思考

研究生招生是高校研究生教育与社会联系的窗口。作为整个研究生教育改革的一个有机组成部分，研究生招生改革具有十分重要的意义。本文对我国研究生招生改革中招生规模及招生计划的改革从理论上作了探讨。根据几年来实际工作的切身体会，围绕着按社会需求组织研究生招生，合理配置研究生教育资源，在招生中引入竞争机制，努力为学校提供优秀生源等，提出了进一步改革的一点思考。     

研究生博硕比对区域创新的影响--兼论我国博士研究生的适度规模北大核心

博士和硕士研究生对区域创新的影响方式不同,因此需确定合理的博硕比以促进区域创新发展。使用2005—2020年省级面板数据,统计了国家和地区层面研究生博硕比和区域创新能力的基本情况,并从全国和区域两个层面检验了研究生博硕比对区域创新的门槛效应,随后根据博硕比的门槛最优区间计算出博士研究生的适度规模。研究发现,博硕比对区域创新的影响存在门槛效应,且该影响从东部到西部逐步减小;三大地区中,中西部地区的博士研究生实际规模与适度规模相比较低。鉴于此,在研究生招生时要适度平衡博士和硕士生的招生规模,并根据地区实际情况确定二者间的比例;同时博士研究生招生应适度放权,并设立监督机构,确保试点省份审批的博士学位授权点的质量。     

硕士研究生教育质量调查分析——对全国43所高校硕士生的调查

通过对43所高校580名硕士生进行调查发现,近年来在研究生招生、培养及就业等方面存在不少问题。为此提出适度控制研究生招生规模,实行差异化的学制和个性化的培养方案,增加投入改善研究生教学科研条件及生活条件,确保研究生参与课题研究的数量和质量,扩大国内外学术交流,切实提高研究生综合素质和科研能力等多项措施,以提高硕士研究生教育质量。     

研究生招生复试过程心理健康状况调查分析

近年来随着研究生招生规模的不断扩大，研究生招生中独生子女报考的比例明显增加，笔者根据实际调查测量的数据，在进行多元统计分析的基础上，探讨了研究生考生心理健康状况特点，并提出在今后的研究生招生过程中建立心理健康状况考查机制的设想。     

2002年全国计划招收研究生19.5万

记者近日从教育部获悉,2002年全国研究生招生总规模将按19.5万人左右安排。据有关方面负责人介绍,这一计划是根据国民经济和社会发展对研究生层次人才的需求和“十五”计划对研究生教育发展的原则要求,同时从近三年研究生招生规模已大幅度扩大和研究生招生单位的办学条件等情况综合考虑的。教育部、国家发展计划委员会还就编制2002年研究生招生计划的有关事项发出了通知。一、2002年全国研究生招生计划中包括为高校     

北京大学2003年研究生招生回顾与2004年展望

近几年来,北京大学的研究生招生工作始终坚持需要与可能相结合的宗旨,在稳定招生规模的基础上,根据学校学科发展规划、培养力量、科研条件、生源质量等因素,配合研究生学制和学位制度的改革措施,统筹安排硕士生、3年制博士生和长学制博士生的招生规模,对国家重点学科、传统优势学科、交叉学科、新兴学科和重大科研项目实行倾斜政策,重点进行招生学科结构的优化调整。经过广大师生员工的共同努力,取得了可喜的成绩。     

我国研究生教育层次结构现状及问题分析

在我国研究生招生规模和在校生数量大幅上升的同时,研究生的培养质量是否能够得到有效保障,已成为我国政府和社会各界日益关注的热门话题。因此,分析我国研究生教育层次结构现状及其问题并提出解决问题的一些思路,对于了解我国研究生整体规模、数量大幅增长与研究生培养质量之间的关系具有重要的理论价值和实践意义。     

信息化管理在研究生招生工作中的应用

随着社会经济的飞速发展,我国研究生教育进入了一个更快更高的发展时期,招生规模不断扩大。研究生招生工作作为研究生教育的重要组成部分,其任务是为培养高素质、高层次创新性人才选拔合格生源,随着招生规模的不断扩大,要想在新形势下继续做好研究生招生工作,确保生源质量,对研究生招生部门来说,必须加强在招生工作中的信息化管理力度。     

关于做好研究生教学管理工作的几个问题

根据国情发展需要，当前我国高等教育的人才培养战略正在进行适当的调整，即本科生招生规模逐步稳定，研究生招生规模正逐步扩大，所以研究生培养质量受到人们极大的关注。研究生教学管理工作是研究生教育管理部门为实现研究生培养目标，组织导师及相关人员，利用教学资源，保证研究生培养过程顺利完成而实施的系列活动，     

我国研究生教育规模扩展问题的思考

本通过比较分析我国研究生教育发展现状，认为我国研究生教育规模扩展是必要和可行的，并提出我国研究生教育规模扩展应调整研究生教育的结构，稳定博士生招生规模，放慢计划内硕士生招生规模扩展速度，大力发展专业学位研究生教育的规模和非全日制的研究生教育。     

我国研究生教育面临的挑战与对策

国家扩大研究生招生规模和严峻的就业形势,导致在校研究生规模急剧扩大,在培养质量上暴露出很多问题,涉及生源质量,教学资源,培养目标以及课程设置等多种因素,解决好这些问题更需要政府、教学机构、指导教师共同努力才能完成。