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做一个学生喜爱的老师,我感觉要做好以下几点:一、幽默让你充满魅力自参加工作至今,一至六年级我都教过,我发现,不管是刚刚入学的小不点儿,还是比我高一头的大个子,孩子们都喜欢没有架子、幽默风趣的老师。我是一个爱说爱笑的人,面对孩子时我会时不时地跟他们开个玩笑,讲个笑话,甚至批评他们时也用幽默的语言,收到了意想不到的效果。记得有一学期带毕业班时,有一次在复习"位置与方向"这部分知识时,我让学生根据比例以及位置方向的知识画一幅从家到学校的路线图, 相似文献
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2007年我校首评“我最喜爱的老师”,至2009年,我连续3年荣幸当选。这份荣誉是对我教学的鼓励与肯定。常有人问我.你用什么妙招迷倒每一届学生?闲来静思,妙招是没有,但一些实实在在的功底倒是不能缺。根据个人的教学实践,再借鉴一些优秀教师的成功经验,我认为至少应做到以下几点: 相似文献
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今年,新接了一个全校出名的"乱班"。受命之日,诚惶诚恐,如履薄冰。第一天上课,我穿戴整齐,春风满面,提前五分钟进了教室,不是上了讲台,而是扎进了学生堆里。孩子们见到"泯然众人"的我,此起彼伏的招呼声不绝于耳。我心下一喜,有了底。上课铃刚一响,我就站上了高高的讲台。"上课",我大声地发出指令。孩子们条件反射地站了起来,接受了我一个标准的鞠躬礼。 相似文献
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亲其师方能信其道。一个为学生亲近和喜爱的教师,容易被学生信赖和接受。新一轮课程改革正在深入进行,语文学科的广泛性要求语文教师在苦练"内功"、夯实专业素质和文化底蕴的同时,还要善于把握时代脉搏,与时俱进,注重观念的更新和个性魅力的展示,塑造有吸引力和亲和力的教师形象,做一名让学生喜爱和乐于亲近的教师。 相似文献
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一次参加同课异构教研活动,上课伊始,教师让学生说说自己心中的好老师是什么样的。学生们热烈地谈论着自己心中的好老师:我心目中的好老师是关心学生,在笑声中让我们学到知识的老师;我心目中的好老师是上课下课和同学们在一起的老师;我心目中的好老师是在生活中能够帮助我的老师……教师又追问了一句,你遇到过这样的老师吗?这时,学生不再那样热烈,都闭口不说。 相似文献
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张燕 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
"亲其师而信其道."要让孩子们喜爱音乐课,就要让孩子们喜爱音乐老师.一个受学生喜爱的音乐老师,需用微笑面对学生,用心关爱学生,用过硬的教学基本功去激发学生,用赞美的话语去鼓励学生,用独特的教学风格去吸引学生,把最美的笑容留给学生,用自己的健康的情感去感染学生.成为孩子们喜爱的一名音乐教师,才能带领孩子们走进快乐的音乐段堂. 相似文献
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有一年,刚接手一个班级,第一节课大约才上了十几分钟,学生小宋就打起了盹,接着干脆倒在课桌上睡着了。以后连续几天,每节课只要不提醒他就开始睡觉。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2009,(5):57-57
对于上课睡觉的学生,老师历来深恶痛绝,请看他们的“绝招”:政治老师:对于“特团生”我们应该给予重点扶助,请大家一起叫醒他。(天生的和平主义者) 相似文献
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新学年开始.教参一时没来,怎么上课?真令人发愁。没有手杖.如何走路?这根手杖一拄多年,习惯了.须臾不能离开.否则…… 相似文献
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董宏猷 《小星星(作文100分)》2010,(5):37-42
上午,正是上课的时间,几个同学突然冲进胖叔叔茶座,问胖叔叔黄萍萍来过没有。胖叔叔说没有啊,出了什么事啦?几个同学七嘴八舌地说.刘老师又打人了,刘老师推倒了黄萍萍,要她罚站,黄萍萍哭起来,就跑了。同学们担心她出事,马上又风一般地跑出去寻找了。 相似文献
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魏洁 《吉林广播电视大学学报》2012,(7):101-102
我想很多从事教育工作的人也和我一样,一直在思考一个问题:怎样看待现代师生关系?怎样创设一个开放性的课堂?怎样塑造你的个人魅力做学生喜爱的老师?这就是本文要和大家一起探讨的问题:从关爱出发,用幽默的方式去赞美每一个学生,让学生爱上你的课堂。 相似文献