四川大学体育舞蹈协会

橙色,界于红色和黄色之间的混合色,又称桔黄或桔色。橙色是欢快活泼的光辉色彩,是暖色系中最温暖的色。运动是快乐的,运动是激情的,拼搏后的汗水是最过瘾的享受。他们也许不是运动健将,他们不是专业运动员,但是他们在绿茵场上的表现是专业级的。请注意橙色风暴,将席卷你的2011年,和他们一起欢呼跳跃吧!推荐理由在这里,有这样一群人;他们有着对生活的无限激情;在这里,有这样一群人;他们有着对生命的不同诠释;在这里,有这样一群人;他们有着对舞蹈的无止憧憬。社团简介川大学体育舞蹈协会成立于2002年,是四川大学校级学生社团,协会的指导思想是营造四川大学校园文化艺术氛围,丰富大学生的课余文化生活,提高学生的综合素质协会通过组织会员进行体育舞蹈训练,推动我校体育活动的积极开展,弘扬     

体育舞蹈艺术表现力的文化解析

运用文献资料法分析体育舞蹈的构成元素,阐述体育舞蹈的美学内涵及其艺术表现力。主要结论：体育舞蹈由体育元素、艺术元素、文化元素构成;体育舞蹈是舞蹈艺术的重要表现形式;体育舞蹈的艺术表现力分为形体表现力、音乐表现力、造型表现力。建议：要进一步挖掘体育舞蹈的文化内涵,加深对体育舞蹈艺术表现力的理解和认识,以促进其健康发展和竞技水平提升。     

探析青少年体育舞蹈训练的几点方法

<正>1加强青少年基础素质训练1.1力量素质青少年力量发展的敏感期是7~9岁,这时候的他们正处于身体发育期,身高在增加,肌纤维也在变长。女孩在10岁时,力量开始显著增长,在13岁以后屈肌力量增长速度变缓,总的来说女孩力量增长最快的时期是9~14岁,在15~16岁时也有增长,但增速比较缓慢,在10岁左右的时候男女孩力量差异不是很大,从11岁起男孩的力量指标逐年比女孩高,男孩力量增长最快是在11~13岁。男女孩力量增长均在18岁以前,但是不平稳,所以在对青少年进行体     

少儿体育舞蹈训练对成长及综合素质的影响

体育舞蹈不仅有很好的观赏价值,而且对少儿的身体素质、形体、心灵、技能等各方面起到积极的作用。目前,学习体育舞蹈已蔚然成风,全国各地的国际标准舞学校、体育舞蹈培训班越来越多。本文通过调查参与少儿体育舞蹈训练的机构及个体,对少儿身体素质（尤其是综合素质）方面的影响进行研究。     

广州体育学院音乐协会

【正】推荐理由文体不分家他们身上完全的体现,体育系做音乐系的事也非常出色。社团简介广州体育学院音乐协会于2005年初正式成立,在学校各个社团和师生的协助中,犹如一个青涩懵懂的孩子,在磨练中逐渐成长,直至今天成为学校中最具影响力的协会。我们以提高学生艺术素养、繁荣校园文化生活、加强学生素质教育为宗旨,以文艺创作表演为交流...     

四川大学校史文化协会

【正】推荐理由一群年轻的人一个年轻的社团讲述着很久以前的故事学习历史感悟历史展望未来社团简介四川大学校史文化协会成立于2009年6月20日,是一个以川大校史为依托,以发扬川大精神,弘扬川大文化为目标,以结合川大校史,探寻发展之路,探讨川大思潮,推广川大精神。为宗旨的协会。这是川大唯一一个关于川大本身的协会,同时也是...     

浅谈学校田径课余训练策略

学校田径课余训练对于提高学校体育水平,推广学校群众性体育活动开展,及早发现和培养优秀田径人才及后备力量具有重要意义。一、树立健康第一指导思想课余田径训练须树立健康第一,一切从学生兴趣出发,以增强学生体质为目的实施训练。切不可为训练而训练,忽视学生的实际情况,急功近利,一味地追求比赛名次。如果这样,即使运动员取得一定运动成绩,也往往是昙花一现,到高一年级阶段,就很难取得进步。此外,实施田径课余训练,必须重视科学选材,要发动学生参与体育运动,积极锻炼,在此基础上建立班、年级代表队,从中再选出一些比较突出的苗子进一步培养,最后确定校代表队名单。     

广州体育学院武术协会

【正】推荐理由武术冠军的摇篮,武术精神的传承,武术文化的传播使者社团简介广州体育学院学生武术俱乐部是在广州体育学院团委领导下的大学生体育社团组织,它成立于1996年5月,是广州体育学院最具有特色的学生社团之一,是广大学生武术爱好者学习与锻炼的摇篮。广州体育学院学生武术俱乐部本着开拓创新、继承和发扬中国传统文化,学习、...     

大学生课外锻炼常见运动损伤的防治

大学生在课外锻炼时主要是为了增强体质，娱乐身心，丰富课余文化生活，但他们在运动中又比较容易受伤。因此，为了维护学生身体健康，保证课外体育活动在高校顺利开展，避免运动损伤的出现．主动预防比出现损伤后的治疗更重要。     

山东省竞技体育舞蹈教师队伍现状的调查研究

为了深入探讨山东省竞技体育舞蹈教师队伍的现状,从山东省竞技体育舞蹈教师的人数、等级、年龄结构、教学年限、文化程度、训练时间以及进修培训等多方面进行了分析与研究,探讨其优势与不足,并针对存在的问题提出相应的对策与建议,以期为山东省竞技体育舞蹈教师队伍的完善与发展提供参考.     

北京人文大学欧凯英语社

【正】推荐理由学习一种语言不是为了能讲外语是为自己打开世界的另一扇窗社团简介欧凯英语社本着繁荣校园文化,丰富课余生活的宗旨,通过举办各类活动,推动校园精神文明建设,提高同学们对英语学习及英语文化的兴趣,在校园内创造一个良好的英语学习氛围,为广大英语爱好者提供交流的平台。     

生命教育视域下开展学校阳光体育运动的路径探究

<正>一、学校阳光体育运动的开展应以生命的真实体验为基点美国著名教育学家约翰·杜威曾提出一个观点:教育即生活(生长),这个观点其实也蕴含"教育即生命"的意义。从价值论的视角看,教育的目的就是为了实现生命的发展,教育既是生命存在的形式,又是生命自身的内在品性。人的生命是一种多层次的整体,对生命的体验成为人的存在方式之一。阳光体育运动作为现时代体育教     

对当前高校体育文化建设若干问题的思考

高校体育文化具有教育性、科学性、娱乐性、团队性、多元性等特点,对激励大学生努力进取,奋发向上的竞争意识,培养大学生的团队精神和坚强意志品质具有重要意义.也是反映高校校园文化建设情况的窗口,体现高校管理的系统性、科学性和前瞻性.加强体育知识的宣传学习,丰富体育的内容和活动形式,加强大学生运动队建设和体育设施建设.改善体育教学模式和体育运动条件,高度重视课余体育锻炼,提高体育教师的教学能力和综合素质,是加强高校体育文化建设的有效途径.     

高校校园体育文化建设的思考

校园体育文化作为特定的系统的体育文化域,是大学文化生活和精神风貌的具体体现,是大学生文化素养和体育素质的综合反映。构建校园体育文化环境,促进大学生身心和谐发展,这对于培养在校学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,促进学生身心全面发展都有着非常重要的作用和意义。