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大庆46中在积累长期办学经验的基础上,办学理念也在不断地完善和提升。由于“应试教育”的影响,教学模式陈旧,影响了学校的发展,制约了师生的主动性和积极性的发挥。随着素质教育的不断深入,学校把着眼点放在了以学生为主体,注重学生的发展上来,把学校的特色放在让学生“会学”上,在“会”字上做文章。近年来,大庆46中在教师的教法、学生的学法和对教学工作评价标准上进行了探索。具体做法是:一新教法学校多次召开各种形式的研讨会、辩论会,研究确定了“会学式”的课堂教学模式。这种课堂教学模式的主要精髓是:通过教师的引导,达到学生会学… 相似文献
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徐婵枝 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
随着新课改的不断深入,“深化教育改革,全面推进素质教育”这一新课程的理念已被每个教师所熟记,新课改的目的就是建立符合素质教育的基本教育新课程体系.因此,在新课程的理念下,应实现提高高中生物有效教学的目标. 相似文献
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郑雅国 《福建基础教育研究》2010,(11):103-104
高中生物教学中概念较多,学生易混淆,而概念图能有效整合生物概念,让学生有效地运用概念图建构知识体系,充分训练学生的逻辑思维和概括能力,进一步提高学习效率。新课程改革背景下高中生物的概念图运用,为课堂的教学和学生的学习提供了一个有效的载体,对教与学模式的转变有着深刻的影响。 相似文献
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为更好地提高高中生物教学有效性,本文理论阐述与案例分析相结合,分析新课程背景下提高生物教学有效性的策略,让生物课堂教学有效率、有实效,操作性强,效果好。 相似文献
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如何教好语文?如何上好一堂语文课?从选编的这组文章中,读者可以看到,教师们从引导学生自主学习、优化课堂教学和生命教育等角度,对这一常谈常新课题所进行的孜孜不倦的尝试和探索。 相似文献
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新课程评价改革是为了更好地促进师生的发展,改变了过分强调结果,忽视激励过程的状况。作者结合高中生物考试的教学实践,对形成性评价做了探索性的研究,为今后扎实推进素质教育积累经验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
由于新课改的提出,教学方式也在不断改变。在过去传统的生物教学过程中,教师在上课的时候往往都是采取讲授法来进行讲课,这样的课堂虽然在一定程度上可以完成教师的教学目标,但是却不方便学生在学习过程中内化知识。所以新课改就要求教师在上课的时候,不仅要做到高质量、高效率地完成自己的教学目标,还应该培养学生对生物的学习兴趣和培养学生的生物核心素养能力。因此,就新课改标准下的高中生物教学,展开探讨。 相似文献
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课程改革是一项复杂而细致的系统工程,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.如果离开了课堂,离开了教师的日常教学行为,那么课程改革只能是一句空话.如果教师的教学观念不更新、教学方式不转变,课程改革就会流于形式,事倍功半甚至劳而无功.因此,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环.随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,如何在新课程理念的指导下改革计算机课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,已日益成为广大计算机教师和教学研究人员关注和探讨的热点问题.笔者试图以新课程的先进教学理念为依据,针对广大教师在计算机课堂教学实践中遇到的一些问题,谈几点体会与思考,以求教于专家和同行. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,评价作为英语课程中的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着越来越重要的作用和影响。英语课程标准从素质教育的角度提出了新的评价理念和要求.强调英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。 相似文献
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新课程理念下高中生物有效教学的设计策略 总被引:6,自引:0,他引:6
高中生物教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念的“有效”更强调高中生物学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用自主建构式、合作互动式、模拟体验式、发现探究式等设计策略实施有效教学。 相似文献
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孔维进 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着教育事业的不断改革,在新课程观下,有效性教学成了教学中较为重要的要求。本文分别从高中生物教学当中的教学准备、高中生物教学的教学方式以及高中生物教学中的教学评价三个方面来提出对高中生物教学的设计策略。 相似文献
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教育部《素质教育观念学习提要》指出:"教育是民族振兴的基石,是青少年成人、成才的保障,也是教师成就自我的事业。教师应当努力成为教育目的的实现者,教学活动的指导者,教学方法的探索者,教学活动的创造者。"可见,教师不断改善自己的教学行为,研究科学的教学方法绝不仅仅是个人之事,更是职业使命。课堂是教师展示教学行为、实施教学过程、实现教学目的的真正舞台。 相似文献
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实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。本文着重从教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略三方面来探讨新课程条件下有效课堂教学的基本策略。 相似文献
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在新课改形势下,要想成为一名优秀的教师,既要学会如何上课,也要学会如何评课。评课是一种行之有效的研究课堂教学,是提高教师教学研究水平的重要方法和手段。在实施新课程教学的今天,大力开展评课活动,研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。 相似文献
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本文通过对《新目标》英语教材的分析,结合作者自身的教学实践,以培养学生的自主学习能力、提高英语教学效果为出发点,阐明了在激发学生的学习兴趣、培养学生的学习策略、进行听说读写的训练、强化学生创新思维意识、关注学生的情感等方面所做的初步尝试。 相似文献