做人别说难与易

<正>有一个字,最难写,也是我们每个人都必须写好的字,它就是——人。是的,无论你是穷困潦倒、事业无成,还是腰缠万贯、功成名就,你都必须用自己的全部心智去写这个"人"字,正如一首歌中唱道:"别说人难做,别说人好做,好做难做都得做。"做人,容易也好,艰难也罢,要做,就要用自己的全部精力,尽自己的最大努力去做;要做,就要不懒惰,不侥幸,不虚荣,不欺骗,不流泪,不妒忌,不后悔,不自卑,不唯利是图。做人,轻松也好,费     

文具盒里吵吵闹闹

一个同学,写了一手好字。铅笔弟弟说：“不是我的话．他还能写字吗？更别说写什么好字了!”橡皮妹妹傲慢地说道：“要不是我。你写错了字,谁帮你擦啊？这么嚣张!”铅笔弟弟生气地吼道：“谁要你帮我了,再说了,你不帮我．我同样也会写好字的!”卷笔刀哥哥不慌不忙地说：“都别吵了．我才是最有用的,你想,铅笔没了卷笔刀,就没有笔蕊,能写字吗？哼,真是的!”     

写好几篇文章,创造人生辉煌

我所带的每一班学生 ,都听我开过这样的系列班会 :《写好几篇文章 ,创造人生辉煌》。这班会一开 ,往往会对学生形成很大的情感冲击波和震撼力。班级的班风、学风都能按照我的意愿发展。那么 ,应该写好哪几篇文章呢？我告诉孩子们 ,我们第一篇应写好的文章是《写好“人”字 ,不要让它倾斜或倒下》。我告诉孩子们 ,“人”字虽只有一撇一捺 ,笔画简单 ,但这一撇一捺必须配合恰当 ,必须是直立的。人是有脊梁的。“山无脊梁要塌方 ,虎无脊梁莫称王 ;人无脊梁莫做人 ,做个饭袋装米粮……”这脊梁一方面指做人要做一个堂堂正正的人 ,要做光明正大的…     

笑弹X枚

做人语文课上,老师在读一篇学生作文,其中一句是“做人难,人难做,难做人”,忽然人群中传出一声:“做难(男)人!”     

启蒙老师(诗)

一是你手把手教我在“田”字格里端端正正写好一个“人”字 二我把什么话都对你讲我觉得你比妈妈     

看明星的一笔好字

我们常说“字如其人”,艺术圈的明星们大多形象美好,却不知字写得怎么样？还别说,真有不少明星写得一笔好字,称得上“明星中的书法家”。     

中考作文典型试题构思示范(二)

七、南京市中考作文试题在生活中,人与人之间的交往使我们悟出一些做人的道理,你一定会有这样的经历和见闻,对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要”为内容,写一篇文章,题目自拟。要求:①必须从以下10个词语中选择一个词语,与上面题中“做人要”组成一句话(如“做人要诚实”)作为文章的中心或论点。这10个词语是:诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神;②除诗歌、戏剧外,文体不限,如果写记叙文,必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感,不得少于600字;如果写议论文,要通过摆事实、讲道理…     

“人生草稿”

阅读下面的字．根据要求作。 有位书法家对一位用废纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问其原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字。那人顿悟：这是让他借好纸逼自己写好字。     

让写字教学变得丰厚起来——浅析在写字教学中渗透素质教育

汉字是世界上独一无二的文字．方方正正．有棱有角．不仅作为人们交流的工具．同时还可以作为艺术来欣赏。更为重要的是．每一个方块字都昭示着我们中国人做人要端端正正,踏踏实实,“字不敬,心先病”．字写不好,人就做不好。另外．我们的文字还象征着我们的祖国．写一手好字也能表达自己对祖国的热爱、崇敬之情。在小学低年级起始阶段．写字是小学生的一项重要基本功训练．     

谈谈做人

站直了行走,是最完美和高尚的选择人生在世,最难做的是做人,最应该做好的也是做人。当你以一声啼哭向这个世界报到,你便开始做人了。     

谢谢老师

人生有许多事要学,人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师     

寄语当代大学生 成功还需善待人

人人都在做人,但要把人做好却也不是件容易的事。把人做好不易,但又必须做好。假若做了人而又做不好,那就会做得苦恼,做得孤独,做得压抑,甚至做得贫穷潦倒。 要做好人,关键的条件就是二个字,一是德,二是才。不论你是博士生还是硕士生,学来学去都离不开一个“才”字。都在为自己掌握更多的“才”而面壁苦读。“德”当然也在读,也在学,但更多的是需要在实践中磨炼,感悟的。黎菁女士的短文谈了人际关系中的一些问题,是她几十年磨炼所得,实践所悟。深刻、忠恳。值得一读。     

谢谢老师

人生有许多事要学,人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。 人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重,而当你双鬓堆     

挖掘“书道”特色内涵 提升学校办学品位

一、审视“书道”特色内涵,树立“三段书道”理念 “书道教育”是西安小学多年形成的学校特色,就其现状分析,已把写字与做人进行了有效的整合,倡导“一笔一画写好字,一生一世做真人。”学校树立了“工工整整写字,认认真真做事,堂堂正正做人”的“三段书道”理念。     

人生无草稿

有位书法家对一位用废纸练字的人说:“如果用最好的纸来练,你的字会写得更好。”那人很奇怪,问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字。那个人顿悟,这是让他惜纸,逼迫自己写好字。有谚语说:如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。因为你的帽子在那边,你已经别无选择,就要想方设法翻过去。正是有了逼迫,才会尽力发挥自己的才能。青春对于每一个人来说都是最值得珍惜的,然而并不是每个人都能珍惜自己的黄金时代。事实上,多数人不是不能认识到“青春不再来”,而是缺乏一个“逼”字。练字的人不能珍惜一张张草稿纸,延误了把字写得更好的时机。有许多…     

教师心灵独白

<正>人生有许多事要做,一生教你学做事的人便是老师。人生有许多难做的事,而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。把老师比作母亲,比作人梯,比作燃烧自己照亮别人的红烛,比作努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过分。教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子,每当新一年的学生来了,你会伸出双手欢迎,毕业了的学生你会含泪相送。你把知识传授给他们,才能使他们在知识     

孩子请把字写好

新学期接了一个班的语文课，改作业的时候难得见到让人赏心悦目的字迹．特别有一个孩子把自己的名字都写得歪歪扭扭的。我问他：“你怎么不把字写写好?”哪知道小家伙倒振振有词：“咳，以后要写字干嘛?不是有电脑嘛!我敲键盘可快了．等我们学校也上网了，我把作业都用电子邮件给你发过来!”     

课间十分钟

做人语文课上,老师在读一篇学生作文,其中一句是“做人难,人难做,难做人”,忽然人群中传出一声:“做难(男)人!”激将法期中考试前。学生:“老师.这题会不会考?”老师:“我怎么知道?”学生:“这么没水准的题目.我敢说一定不     

逼出来的习惯

学生总是抱怨作文难写,没有题材。于是在一次师生共同写检讨的活动中,我开始和学生一起写作文:我写1000字,他们写400字。后来,他们虽不是每天都写,我却给自己定了一个规矩:必须在一周内完成四篇文章。这样,当学生再说400字写不到时,我就现身说法,告诉他们我1000字都写了,更何况他们的400字!但也常有学生“狡辩”“:你喜欢写,也会写,当然难不倒你了。”喜欢?该怎么告诉这群孩子,很少有人天生喜欢写作?写作是一件很累的事,特别是想写出好的文章。或许对于那些以写作为职业的人来说,写作确是乐事。但是,我只是一名普通教师,一个普通人,偶尔心血…     

写最近你最想告诉别人的内容

训练要求最近,你有没有特别想对别人说的话?无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来。写完之后读一读,有不妥当的地方自己改一改。作文指导重点指导:这是一次很开放的作文。素材来源几乎没有限制,“做”、“看”、“听”、“想”的都可以,可见素材的内容没有限制,可以说一件事、一个人,也可以说一个场面、一处景物,还可以说一个故事、一种感受……这么大的范围说什么好呢?好好想一想,“最近”你最想告诉别人的是什么,就写什么。难点点化:不管写什么,都必须围绕一个意思来写,不能东拉西扯。比如写你…