解析当代我国大学教师的社会使命

在经典高等教育哲学视野下,当代我国大学教师的社会使命不外乎学术使命与服务使命。学术使命是大学教师的核心使命,服务使命是基于学术使命的派生性使命,是学术使命在当代社会的自然延伸,其本质仍然应当是学术的。为避免和克服现实中大学教师在承担学术使命与服务使命时存在的冲突和矛盾,当以和谐论高等教育哲学为指导。促使大学教师和谐处理好学术使命与服务使命的关系,使二者统一于学术,统一于大学的和谐发展,为大学教师有效履行其社会使命导航。     

要论大学使命

大学使命是人们对大学必须承担的社会责任的一种认定和要求,其中蕴涵着大学的自我定位、价值诉求、发展愿景和社会期许.伴随着人的自我觉醒和文化启蒙,现代大学及其使命不断变化、丰富和发展.最终形成了当代大学引领社会和服务社会的两大使命.当代大学要更好地履行大学使命,应以提高质量为核心,着力探索教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式.     

基于文本分析的世界顶尖大学使命

大学的使命描述研究正在生长为一个热点研究领域.通过对五大洲247个世界顶尖大学的使命描述进行词频统计,发现当前大学使命描述的高频词项是研究、教育、知识和社会,同时,通过聚类分析,发现五大洲大学的共同特点是都将自己视作一个服务和引领的有机体.此外,除教学、科研和社会服务等传统高等教育职能外,非洲的大学使命描述更多地强调学生的学术准备度和职业准备度,视将学生培育为合格公民为其核心使命;亚洲和大洋洲大学日益强调学生的领导能力和自身的引领能力;欧洲大学显示出了对跨学科和国际人才吸引等方面的兴趣;拉丁美洲大学更多地强调了大学的质量;北美洲大学则将学生的科研素养和多样化的校园生态构建视为了其使命之一.鉴于此,中国大学使命描述时应注重扎根本土、立足国情,应强调教学、科研、社会服务和文化传承功能的统一,要注重引领和服务功能的发挥,要结合自身情形来选取,努力打造兼具自身特点、区域特性和中国特色的大学使命描述,助力世界一流大学的生成.     

论大学使命的演变

大学的使命就是大学在社会实践中所应担当的责任。大学使命是一个逐步发展、不断累积的过程。中世纪大学的使命是传递知识,19世纪大学的使命是科学研究,20世纪大学的使命是直接服务社会,21世纪大学的使命则应是塑造心灵。     

重申大学的理想

作为教育、文化和学术组织,大学的发展受使命驱动.在使命驱动大学发展的过程中,理想起着不可或缺的"催化剂"作用.受经济主义和管理主义的影响,大学的理想逐渐式微,现代社会日益强调大学的服务功能而忽视了其长远的使命.长远来看,若放弃或弱化对人的卓越和真理的追求,大学作为专业组织将趋向于"单向度",这既不利于大学的发展,也不利于人和社会的发展.在世俗化和物质主义的大潮中,重申大学实现人的卓越和追求真理的理想,有利于其永续发展和基业长青.     

大学社会责任的祛魅

大学社会责任是大学在人类社会发展历程中应承担的独特的使命与责任。大学责任既不同于大学的三大职能（教学、科研、服务）,又超越大学的社会义务。大学的社会责任有边界,又是有序的、发展的。大学只有准确把握“社会责任”的内涵,才能担当起大学应有的社会责任,实现“全方位服务和引导社会的发展”的使命。     

"双循环"新发展格局下大学的国家使命与责任

大学与国家前途命运有着极为密切的联系,大学必须时刻牢记并切实履行对国家负责的大学使命.大学应时刻自觉处在社会改革和国家发展进步的前沿,为国家发展和社会进步肩负起责无旁贷的使命和重任.为了应对当前国际政治与经济环境的变化,我国做出了经济"双循环"发展的重大战略决策.服务经济"双循环"发展战略是大学的国家使命与责任.为了更好地推动经济"双循环"发展,大学必须自觉强化引领和服务国家发展、社会进步的使命意识,主动担负起推动国家知识和技术创新的使命与责任,并不断改革人才培养模式、提高人才培养质量.     

新时代地方行业特色大学的发展使命——基于华中三省13所大学章程的实证分析

大学使命是大学章程的重要内容。通过对华中三省13所地方行业特色大学章程的比较研究发现,这些大学章程的发展使命表述总体上是符合时代的要求的,服务国家的发展战略,服务人民的需要,但是仍有一些不足,存在核心文化内容趋同、特色不鲜明;办学目标定位趋高、区分度不大;服务面向宽泛、区域行业淡化等问题。在社会主要矛盾发生变化,国家发展主题和战略进行深度调整的新时代,地方行业大学应当坚守大学使命,进一步凝练办学理念和精神,明确办学定位和服务面向,努力把学校建设成区域和行业特色鲜明的高质量应用型大学。     

关于大学精神的培育问题研究

大学的职能是培养人才、发展知识以及用其智力资源为社会服务.大学精神是大学发展的灵魂,大学的发展需要大学精神的维系.大学精神主要体现在合理求是、使命导引、学术自由、大学自治和积极应变诸层面.培育大学精神需要时间的积累,需要全员的广泛参与,需要经得起市场化的冲击,需要与时俱进,不断吸收和充实新内涵.     

大学的应然使命与实然使命

为准确定位,科学地确定大学使命,文章在分析大学应然使命与实然使命的基础上,阐明了社会视角大学应然使命与学校视角应然使命的对立与统一关系,提出大学应然使命对大学实然使命具有引导作用,而强化特色,用己所长,科学地制定有个性的应然使命,并融入实然管理中则是大学实然使命与应然使命实现与超越的关键。     

新时期中国高等教育的责任与使命——访厦门大学教育研究院教授潘懋元

一、大学在履行教学、研究和服务社会的传统使命时,也负有引领社会文化的使命 《世界教育信息》：人们一般认为大学肩负着教学、研究和服务社会的使命。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中提出大学在履行传统使命和职能的同时．还应肩负文化传承与创新的使命。十七届六中全会更是吹响了我国建设文化强国的号角．人们对大学在文化自觉、文化自信和文化自强中肩负的使命更是寄予深切的厚望。作为新中国高等教育研究的重要开创者和奠基人．您如何看待现阶段的大学使命？     

20世纪五六十年代美国大学扩张与大学教师职业责任的变迁

20世纪五六十年代是美国大学扩张的重要时期,美国高等教育走向大众化。在规模不断扩大的同时,美国大学的使命发生了重大变化——社会服务职能的地位日渐显耀。大学与社会的联系愈加紧密,成为美国社会系统中一种不可或缺的重要机构。而联邦政府与大学之间连结的形成成为该时期大学发展的重要特征。大学使命的变化带来了大学教师职业环境与职业责任的变迁,在教学与科研之外,社会服务责任日渐增多,并且影响着两种传统职业责任的完成。然而,不论大学发展到何种程度,教学与科研都是大学的立身之本,是大学教师不能忽视的职业责任的重心。     

知识生产方式转型及对大学与产业联系的影响

德国洪堡第一次学术革命,确立了"科研"(即知识生产)作为大学重要使命的地位.在当代知识社会,大学知识生产在国家创新系统的重要性日渐突出,同时由于信息网络、经济全球化的深入发展,大学知识生产方式发生了深刻变革,进而影响到大学与产业之间的联系.在新知识生产方式语境中,大学应在使命互尊的基础上积极发展与产业长期的战略伙伴关系,以促进知识转移,为产业创新和经济发展服务.     

中华人民共和国成立70年来大学职能的演变与使命的升华

《高等教育法》规定了大学职能的基准,中央顶层设计推进了重要使命的指向。中华人民共和国成立70年来,大学职能与使命不断丰富与交互促进,通用的普适职能与特殊的社稷使命交相辉映,实现了从一到五的演变与升华。改革开放前,大学办学目标主要为通过教学相长职能培养人才,奠基了教学职能和人才培养中心任务在大学职能和重要使命中的核心地位;改革开放后,随着社会经济进步与科技发展,大学承担了科学研究与社会服务的职能,促进科教共进,加强产学研共荣,担负起更多维的重要使命;为保持大学的生命力,增强文化自信,大学承担起文化承创的重要使命,从而重视大学精神,增加大学的创造活力;为适应21世纪全球化的现实需要,大学又承担了国际交流合作重要使命,以提升高校国际化合作办学能力和交流共赢机制。职能产生主要以社会环境为依托,实现内化并走向主动适应及优先发展。高校需同时发挥教学相长、科学研究、社会服务的职能,并升华与牢记人才培养、科学研究、社会服务、文化承创、国际交流合作五大重要使命,坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路。为深化大学职能的内涵要义,达成大学对社稷应尽的重要使命,仍需进一步实现职能间的交叉创新与重要使命的融合升华;以辩证统一视角提升对大学职能内外部特征的固有认知与大学功用。     

大学在应对气候变化过程中的责任

大学使命指的是大学在人类社会的发展过程之中所应当担负的责任,这对社会的发展具有重大的作用。在面对气候趋于恶化的今天,大学要坚守人才培养、科学研究和社会服务的使命。通过开展多种形式的知识传授、实现内外部多方位的合作、进行有成效的研究以及培养有道德和责任感的人等途径来促进气候变化问题的解决。     

论构建和谐社会与大学的责任

通过剖析大学教育与社会发展的互动关系以及构建和谐社会时于大学改革发展的重要意义和要求,从培养人才、知识创新、社会服务、和谐校园建设等方面阐述了大学在构建和谐社会中的责任和作用,指出现阶段的中国大学应主动、理性、科学地履行自己的组织使命,在为和谐社会建设作贡献中得到发展和提高.     

大学理念视角下本科人才培养目标反思

大学理念是大学文化中的核心要素,决定着大学的使命和发展目标。我国大学当前本科人才培养目标定位存在偏差,即工具人成为现代大学的培养目标、受教育者的个性需求没有得到重视、不同院校之间的培养目标一致。要以具有鲜明道德意识、人格健全的社会人,具有持续学习发展能力的学习人,具有宽厚专业背景的技术人作为本科人才的基本特征。构建适应现代大学理念的本科人才培养目标体系,将追求高深学问与服务社会协调统一起来,实现自由教育与专业教育的有机融合,通过人才培养目标多样化实现社会需求与个人发展的和谐共赢。     

试析现代大学理念

自现代大学产生以来大学理念一直在发展变化之中。在变革迅猛的今天，伴随大学职能的演变，大学理念也在不断丰富和发展。现代大学理念应包括以下几方面的内容：坚持以人为本。促成学生的可持续发展；学术至上与学术责任的有机统一；服务社会，引领社会发展；国际化与民族化的有机统一。     

地方高等师范院校“办学理念”刍议

现代大学的使命是知识生产，具体体现为大学的三大功能：科学研究、人才培养和服务社会。大学理念决定大学发展方向，是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识。新建地方高等师范院校定位自己的办学理念时，应当树立学校特色就是人才培养特色、应用型人才培养质量观和教学中心观等教育理念，科学定位自身的发展战略。     

在创建和谐社会中行践大学的组织使命

大学作为研究高深知识和学问、培养高层次人才、为社会提供各种服务的特殊组织,其自身的组织特性决定了其在社会发展变迁中的独特使命。在创建和谐社会的进程中,大学当积极行践有效的组织使命,作为社会的精神航标和“净化器”引领着社会的方向,捍卫着公平正义、民主自由、诚信友爱、人与自然协调相处等价值理念。