小学音乐欣赏教学初探

音乐新课标指出：“音乐欣赏与鉴赏”是音乐教学的重要内容,是培养小学音乐感受能力和审美能力的有效途径。美国著名儿童音乐教育家詹姆斯·默塞尔在其名著《学校音乐教学心理学》一书中就指出：“在普通学校中,音乐教育就是欣赏教育,就是为欣赏而进行的教育。”但在小学阶段,学生由于受年龄、阅历、理解等因素的制约,     

小学音乐欣赏教学初探

针对小学生音乐欣赏能力的现状,本文理论联系实际,从树立正确的音乐欣赏观、构建科学的欣赏教学模式两方面,论述了在音乐课堂教学培养学生音乐感受力的具体做法。     

小学科学课教法初探

<正>一、创设情景,激发学习兴趣现代教学论认为,学生是学习活动的主人,作为教师,最重要的任务是唤醒学生的主体意识,激发学生学习科学的兴趣,为学生创设良好的学习氛围,引导学生在实践中学会学习,体验学习科学的快乐。学生只有在极大兴趣的驱动下,才能迅速有效地学习并掌握知     

小学语文教法初探

在当前的教育教学中,无论是多么优秀的班级,还是多么普通的班级,总会出现不均衡的学习程度,学生要么是出类拔萃的,要么是学习感到困难重重的,其中还有更多的是平平常常的。由于学生的接受水平、认知水平以及社会实践经验等等的不同造成了他们的千差万别,笔者认为,这终究是学生理解能力的差别,以至于最终反映到表达上,出现了更为显著的差别。     

小学美术教法初探

随着时代的进步，小学美术教育呈现出鲜明的时代特征：美术学习不仅是一种技能训练，而且是一种以人文素养和美术素养为主要内容的综合素质的培养。新的教育理念注重培养学生的审美能力、感知力、想象力和表现力，注重培养儿童的创新精神和个性品质。因此，美术教师在教学活动中应采取与之相适应的新的教学方法，以利于更好地实现小学美术教育的目标。     

小学科学教法初探

<正>随着教学改革的深入,教育面向素质教育,尤其是在儿童阶段尤其要重视科学素质的培养。小学生好奇心强,动手劲头足,有初生牛犊不怕虎的气概,他们是一群可塑性极强的群体。那么科学课任课教师必须在小学阶段就开始注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题,为他们终身的学习和生活打好基础,而探究科学课堂的教学方法是提高学     

小学作文课教法初探

不少学生常为写作发愁，作者认为其根源是传统作文教学局限于学生必须根据命题，立意、表达，而不是从学生实际出发来写作。如何走出困境？叶圣陶先生提出：“生活如泉源，文章为溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在教学实践中对怎样提高写作水平，笔者有以下几方面的体会：     

小学语文教法初探

在当前的教育教学中,无论是多么优秀的班级,还是多么普通的班级,总会出现不均衡的学习程度,学生要么是出类拔萃的,要么是学习感到困难重重的,其中还有更多的是平平常常的。由于学生的接受水平、认知水平以及社会实践经验等等的不同造成了他们的千差万别,笔者认为,这终究是学生理解能力的差别,以至于最终反映到表达上,出现了更为显著的差别。     

小学数学教法改革初探

1978年,学校让我在一年级一个班进行数学教学改革试验,使用的课本是经过适当改编的苏联教材,试验的目的是借鉴国外的数学教学经验,继承我国的传统教学方法,探索小学数学教学改革的途径。这套教材的主要特点是试图建立以算术内容为主,以代数、几何知识为辅的综合数学教学体系。即既要保留传统小学算术教材重视计算技能和技巧的训练,又要把重视发展学生的智力,培养学生的能力放在重要     

小学信息技术课教法初探

小学信息技术课程的主要任务是 :不仅要培养学生的信息素养 ,更要把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段 ,培养学生的综合素质。作为一名从事多年信息技术课教育的教师 ,教学中我尝试了以下几种有效的教学方法。1 任务驱动 ,激发兴趣。根据小学生身心特点和知识水平 ,在信息技术教育中采用“任务驱动”教学法 ,能够很好地提高学生的学习积极性 ,使学生保持学习兴趣的长久 ,能更好地转变教学角色 ,使学生真正成为教学的主体、教学的中心 ,实现让学生主动学习、探究问题。比如 ,在“多媒体作品的制作”教学中 ,我一开始并没有讲《Power…     

小学数学自学教法初探

一、开展反思性的自学活动,为课堂上的探究与交流活动提供多种准备有效的自学活动必须融入个体的积极思考与体验,做到不盲从课本。在自学课本时,要指导学生边读边想,课本讲的     

小学数学应用题教法初探

应用题的学习不仅有助于学生开发学生智力,而且对培养分析问题和解决问题的能力有着极其重要的作用。本文通过审题、解题训练,培养了学生良好的解题习惯,学会数学思维方法,提高了应用技能。     

农村小学英语有效教法初探

<正>教好农村小学英语,不仅要转变观念,还要研究教法、更新教法。只有运用好的教学方法才能激发和培养学生学习英语的兴趣,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。一、让"三心"和"微笑"进课堂"三心"即爱心、关心、信心。教师要对每一个农村学生有爱心,关爱每一个农村学生,千万不要放弃他们,更不能因基础差等原因而歧视他们,要一视同仁,而且要带着信心和微笑走进课堂。对自己的教学要有信心,对学生的学习更要有信心,让学生有一种轻松愉快的学习氛围,为活跃课堂气氛打下基础。     

新编小学思想品德课教法初探

新课程对每个教师提出更新更高的要求，其中最基本的一条，就是要求教师彻底改变原来的角色，即把传统教学过程中的主体地位让位给学生，让学生积极参与到教学中来，真正成为学习的主人。同其它所有学科一样，小学思想品德课要想取得良好的教学效果，就必须想方设法让学生参与教学，让他们动脑想、动口说、动手做，亲身体验、感受教学内容，积极开展师生间和学生间的情感、信息交流，从而成为真正意义上的认识的主体，学习的主人。     

小学高段古诗文教法初探

《语文课程标准》中关于语文教学总目标中有这样的内容:在语文学习过程中,认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。众所周知,要让学生了解中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧,培养爱国的民族情感,让孩子了解并深入学习中国古典文化,激发孩子的热爱之情,是最有效的方式。这又必须从小抓起,小学高段如何做到这一点,教师的教学尤为重要。以下是我对小学高段     

小学音乐欣赏“六字教学法”初探

音乐欣赏是小学音乐教材中的有机组成部分,它不仅能使学生了解优秀的音乐作品,开拓他们的音乐视野,还能丰富并开发学生的想象力,培养他们的音乐鉴赏力、创造力。     

古文新教——小学文言文教法初探

统编版小学语文教科书内容的编排在赋予时代特点的同时,也增加了古诗文的文化含量,旨在让学生继承和弘扬祖国优秀的传统文化,培养对汉语的热爱。小学中高段增加了文言文的学习,学生在三年级就开始接触文言文,这是在新课程改革前教材中所没有的。探索小学阶段文言文的教法,对于教师来说是一种新的挑战和尝试。以四年级上册的《王戎不取道旁李》为例,谈谈小学文言文的教法。     

小学音乐多声部歌曲教法初探

<正>小学音乐课程是对学生进行艺术素养培养、提高学生审美能力、进行美育教育的重要渠道和主要阵地。唱歌教学作为音乐教学的重点板块和核心内容,中高段音乐教材中安排了很多双声部和三声部歌曲,在十几年的音乐课堂教学实践中,我对多声部歌曲教学进行了一些有益的尝试。首先     

小学语文作业设计和教法初探

<正>语言是人类进行思想交流、情感沟通的工具,小学语文则是学生学习语言、掌握知识的基础。学好语文知识,是孩子们学好其他课程的基本保障,也是提高生存能力的基本技能。小学语文教学是从笔画、拼音开始,但并不止于会写字、会读书,