高职高专英语写作教学中学生思辨能力的培养

思辨能力是高职高专大学生综合素质的一个重要组成部分,然而在目前的高职高专英语写作教学中对思辨能力的培养还未引起广泛的重视,如何培养学生的思辨能力也未引起广泛的共识。文章分析了高职高专学生英语写作存在的问题,对学生思辨能力地培养进行了梳理,对思辨能力的重要意义进行了分析,提出了在高职高专英语写作教学中培养学生思辨能力的建议。     

英语专业学生思辨能力培养的现状及解决策略

近些年来,英语专业学生思辨能力的培养引起人们广泛的热议。在这个知识爆炸和国际交流频繁的时代,思辨能力的培养成为我国教育改革的一个新理念,培养英语专业学生的思辨能力对于学生的个人发展和社会发展具有重要的影响。该文就什么是思辨能力、英语专业学生思辨能力培养的现状和解决策略进行论述。     

英语专业学生思辨能力培养的现状及解决策略

近些年来,英语专业学生思辨能力的培养引起人们广泛的热议。在这个知识爆炸和国际交流频繁的时代,思辨能力的培养成为我国教育改革的一个新理念,培养英语专业学生的思辨能力对于学生的个人发展和社会发展具有重要的影响。该文就什么是思辨能力、英语专业学生思辨能力培养的现状和解决策略进行论述。     

Reviews on Critical Thinking in China

作为创新能力的基础,思辨能力非常重要,思辨能力的培养引起广泛关注,国内关于思辨能力的研究主要是分为三个部分:理论回顾、思辨能力测量工具和及其培养。     

浅谈学生思辨能力的培养

思辨能力是成为高素质人才所必须具备的能力,在竞争日益激烈的国际环境中,各国对学生思辨能力的培养越来越重视,如今,思辨能力的培养被看作是高等教育的重要任务之一,是提高学生有效学习的重要策略,本文首先阐述了思辨能力的定义,类型和特点,其次,对学生思辨能力的现状及其成因进行了分析,最后,对学生思辨能力培养提出了几点建议。     

英语专业学生思辨能力培养路径探究——以英美文学经典解析为例

随着课程改革的不断深化,大学英语专业学生思辨能力的培养也得到了教育界更广泛的关注。如何将思辨能力的培养有效融入英美文学经典的教学中,是当前英语专业教学改革的重要课题之一。在理清思辨能力概念与内涵的前提下,教师可从英美文学经典的教学与思辨能力培养的关系入手,探究基于思辨能力培养的英美文学经典教学改革的有效路径。     

在思辨中自主感悟——浅谈小学数学教学中学生思维能力培养策略

随着国民经济实力的提升,我国的教育事业发展受到了社会各界的广泛关注。小学教育是我国基础教育事业中的一大重点环节,小学学生各方面能力尚需培养,教师的教学理念、教学方式会直接对学生造成影响。近年来随着新课改的推进和落实,教师在教授学生基础数学知识的同时需兼顾学生思维能力、学习习惯等方面的培养,为学生后续的学习及生活奠定基础。思辨能力是数学学习中较为重要的一种能力,教师对学生思辨能力的培养能引导学生的数学思维,促进数学核心素养的培养。笔者结合实际教学经验分析了小学数学中思辨能力的概念及培养现状,并对培养学生思辨能力的具体策略进行解析。     

高校英语学习者思辨能力培养策略研究

随着社会的发展,思辨能力变得越来越重要,并逐渐成为衡量大学生基本能力的重要标准。但是长期以来,我国高校英语学习者思辨能力匮乏,已经成为了阻碍我国高校英语学习者进步的主要原因。我国传统英语教学中的过于重视对学生语言技能的训练,而忽略了对学生能力培养的教学模式,影响了高校英语学习者思辨能力的提高。为了更好的对高校英语学习者思辨能力的培养策略进行研究,本文从高校英语学习者思辨能力培养问题的提出出发,介绍了高校英语学习者思辨能力现状,以及高校英语学习者思辨能力缺失的原因及表现,最后得出了提高英语学习者思辨能力的策略。     

英语专业学生的思辨能力培养的研究

思辨能力的培养一直是研究的热点问题,国内学者普遍认为英语专业学生患有"思辨缺席"症。因此,如何培养学生的思辨能力受到学者们的广泛重视。本文从思辨能力培养的重要性入手,谈我国外语专业学生思辨能力的培养。     

论大学英语教学思辨能力培养模式构建

思辨能力的培养是大学英语非常重要的教学目标。当今社会人才之间的竞争越来越激烈,具备较强思辨能力的学生在社会人才竞争中更具优势。但是目前我国多数高校英语教学普遍存在对学生思辨能力关注度不高的问题。基于此需要对该方面内容展开分析,以大学英语作为培养学生思辨能力的平台,不断提高高校学生综合素养。该文对大学英语教学思辨能力培养模式构建进行了有关分析。     

大学英语教学思辨能力培养模式构建探讨

随着国际人才竞争的愈演愈烈,大学生思辨能力的培养已经成为大学英语教育的重要内容,同时培养大学生的思辨能力在整个高等学校教育中占有举足轻重的地位。但目前高校对大学生思辨能力的培养现状很不乐观,各类问题层出不穷地阻碍了大学生思辨能力培养的前进步伐。本文中,笔者将从思辨能力的内涵和作用出发,通过对大学英语教学思辨能力培养现状的分析,构建可行性强的大学英语思辨能力培养模式,以飨读者。     

英语写作教学与学生思辨能力的培养

思辨能力在世界范围内越来越受到广泛重视,现代学校教育的一项重要使命就是培养学生独立自主的思辨能力,而英语写作则是培养这种能力的重要形式。根据目前英语教学发展的实际情况,教师必须更加重视英语写作的教学,要不断改革英语写作的教学方法和教学模式,要积极改进英语写作的命题方式,全面提高学生思辨能力的发展水平。     

大学英语写作教学中的思辨能力培养

写作能力是培养学生思辨能力最有效的途径。文章结合国内外思辨能力相关研究和写作教学实践,讨论写作与思辨能力培养的重要意义,然后根据国内外思辨能力研究成果,阐述了写作与思辨能力培养的具体策略。     

论英语写作与大学生思辨能力的培养

思辨能力是高素质创新型人才的必要素质,培养大学生的思辨能力是我国各类高等院校人才培养的重要目标之一。大学语言课程教学是培养学生思辨能力的重要途径,英语写作课是培养学生思辨能力的关键环节。文章阐述了思辨能力的概念、我国大学生英语写作与思辨能力现状及其原因,以及英语写作中培养思辨能力的方法策略,呼吁在大学生英语写作中强调思辨能力的培养,在本质上提高大学生的英语写作水平。     

基于培养思辨能力的大学外语教学策略探究

伴随着我国教育事业的迅速发展及新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生综合能力的培养。思辨能力就是学生面对未知问题进行冷静有效思考的重要能力,而这种素质的培养往往被忽略。本文就思辨能力的培养对大学外语教学进行了探究。     

以英国议会制辩论为手段促进英语专业学生思辨能力发展

"思辨缺席症"广泛存在于英语专业学生中,近十年来备受英语教育工作者的关注,在此环境下,如何培养英语专业大学生的思辨能力成为近年来英语教学的难点及关注热点。英国议会制辩论作为一种新型辩论模式,对思辨能力的提高具有深远的影响。基于文秋芳的思辨能力层级理论模型,本文旨在讨论思辨能力和英国议会制辩论的关系,并对英国议会制辩论可以提高学生思辨能力这一可行性猜想进行论证。     

高校英语教学中学生思辨能力的培养

思辨能力的培养是当前高校的一个重要任务,尤其是对英语学科来说,良好的思辨能力能帮助学生更好地掌握相关知识,解决相关问题.基于此,通过简要阐述思辨能力的概念和培养意义,结合当前大学生英语学习的现状,提出了高校英语教学中学生思辨能力的几点培养策略.     

大学英语阅读教学中思辨能力发展模式的构建

在大学英语阅读教学中发展思辨能力成为新一轮大学英语改革中的重要部分,并得到广泛关注。本研究在回顾了思辨研究的基础上,针对大学英语阅读教学中只重视语言技能的培养而忽视思辨能力发展的问题,提出以思维为导向发展思辨阅读能力的模式,主要在教学目标、教学步骤、教学内容和教学评估四个方面展开具体探讨。     

让小学英语课堂焕发思辨的“魅力”

<正>对于英语教学来讲,重要的是引导和激发学生的思辨意识。如何培养学生英语思辨能力,如何使学生在新理念下快速反应,使其在发展的平台上展示自我,本文根据教学实践,提出探索性意见。一、视听结合,训练思辨能力英语作为一个重要的载体,已经成为广泛使用的语言之一。在教学过程中,活跃的思维是以质疑为基础的,只有有了质疑能力学生才有思辨能力。教师应该积极主动地引导学生发现问题,激发学生的思辨意识,让学生在思辨的过程中拓展思维,培养智慧,从而让英语课堂绽放出质疑的火花,让学生感受思辨的魅力。     

大学英语思辨式阅读教学模式探析——以全新版大学英语BOOK2 UNIT1 Learning,Chinese-style为例

大学英语教学有效整合思辨能力培养是一个重要的研究课题。本研究基于国内外思辨能力培养与语言教学整合研究,针对当前大学英语课程语言技能与思辨能力培养脱裂的现状做出反思,将问题导向式与同伴协作式教学方法同时应用于大学英语的阅读教学环节,这一教学实践初步构建了思辨式阅读教学模式,并探讨了此教学方法对培养学生思辨能力的作用。