“中国梦”与高校思政课教学探析

习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。高校思想政治课在大力推进"中国梦"主题教育活动中发挥着重要作用,思想政治课教师应当在课程教学中积极进行教学改革,整合教学相关内容,改革教学模式等,努力探索将"中国梦"这一共同理想融入到思想政治课教学中,实现当代大学生用"青春梦"托起"中国梦"。     

从原始理念到现代理论——关于我国主体性教育问题的理性思考

主体性教育是我国现代教育发展的主题。主体性教育的思想及理念早已蕴籍于古代伟大的哲学家、思想家、教育家的思想之中,践行于当时教育的各种情境之中,自古至今,渊源流长,值得学习借鉴。     

浅谈邓小平教育思想的主题与特色

浅谈邓小平教育思想的主题与特色张义军邓小平同志是一位伟大的革命家，在长期的革命实践中，领导参加了许我教育实践活动，从中提炼出许多具有中国特色的教育思想。学习研究邓小平教育思想，对贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》精神，努力建设有中国特色的社会主义教育...     

实施文化素质教育 提高人才培养质量——以常熟理工学院为例

推进素质教育是教育改革发展的战略主题,文化素质教育是一种教育思想,更是新时期全面贯彻党的教育方针的一种伟大实践。实施文化素质教育,应当突出教学主阵地,并在日常管理和课外活动中加以体现。     

践行一流大学使命担当 努力服务中国式现代化建设

深刻领会习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神,紧扣主题教育的总要求、目标任务、重点措施,为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。     

教学做合一思想在幼儿教育中的实践探究

伟大的教育家陶行知先生把每位公民都受到良好的教育当成其毕生追求的目标,他的教育思想为中国教育指明了方向,在幼儿教育中践行陶行知思想是时代的需要,也是教师的使命。针对学前教育过程中幼儿泥塑教育展开研究,首先从泥塑的历史背景引入主题;其次对泥塑教育的作用以及现状进行了必要的分析;再次对泥塑教学策略进行研究,主要从方法和案例两方面展开研究;最后,总结说明泥塑艺术教育在现今幼儿教育中的重要地位。     

不忘初心 牢记使命 为办好人民满意的教育再立新功——在教育厅“不忘初心、牢记使命”主题教育再动员再部署工作会议上的讲话

<正>新中国成立70周年之际,在全党深入开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,意义重大、正当其时。经过认真学习党中央和区党委关于开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的有关精神和要求,结合我区教育实际,对教育厅主题教育工作进行再动员再部署。一、统一思想认识,提高政治站位,深刻理解主题教育的重大意义     

大学生主题教育活动的载体创新研究

主题教育是高校大学生思想政治教育的重要方式,在加强和改进大学生思想政治教育工作中起着重要的作用。借助一定的载体对大学生进行思想教育,是主题教育活动的内在要求。必须对主题教育的载体进行调整和创新,实现其育人的目的和任务。     

让主题班会放光彩

在学校德育工作中,通过班会课的形式对学生进行思想教育,其中主题班会可以说是进行思想教育的重要阵地。要开好主题班会课需要考虑以下几个方面的问题。一是认识主题班会的意义。主题班会是指具有鲜明主题、以班级为单位进行的思想教育活动。学校可以把主题班会作为学校德育     

“学思想”在主题教育中的突出地位和实践要求

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。其中,“学思想”是放在首位的,贯穿主题教育始终,起到引领作用,是党不断发展壮大、推动伟大实践、坚持理论创新的需要。“学思想”要学习“思想”的科学体系、核心要义、实践要求以及强国建设、民族复兴的战略安排。我们要原原本本系统学,坚持不断持续学,创新方式多样学,推动工作贯通学。     

建国初期中国共产党思想理论教育研究

建国初期,为了适应和推进伟大的政治变革和经济建设,即为了巩固新生的人民共和国政权,推进共和国的各项民主改革,恢复国民经济,开展大规模的社会主义建设和生产资料私有制的社会主义改造,中国共产党始终以从新民主主义到社会主义的转变为主题,进行了卓有成效的思想理论教育工作,用以统一全党干部和全国人民的思想。     

“和谐世界”理念视阈下的高校爱国主义教育实效性探析

爱国主义是实现中华民族伟大复兴的精神力量．爱国主义教育是加强和改进大学生思想政治教育的永恒主题。“和谐世界”理念的内涵赋予当今爱国主义以新的时代特点．高校爱国主义教育必须契合时代特点,以一种全新的观念和思维去思考,在继承传统的基础上,对爱国主义教育做出合乎时代发展的调整．以增强高校爱国主义教育的实效性。     

托尔斯泰与先秦诸子教育思想的比较研究

本文从俄国伟大的文学家、教育家托尔斯泰教育思想与我国先秦诸子教育思想比较研究入手，探讨出中国先秦教育思想家们对托尔斯泰教育思想的伟大影响和作用以及在教育思想领域中所蕴含的规律性的东西。     

浅析玻利瓦尔的教育理论和教育实践

玻利瓦尔不仅是拉美独立革命中一位伟大的军事家,也是一位伟大的教育家,是拉美现代教育事业的开创者,本文对玻利瓦尔的教育思想进行了梳理和分析。首先,追溯了其教育思想的来源,其后多层次多方的面详细阐述玻利瓦尔教育思想的具体内容;最后文章还以在玻利维亚进行的教育改革运动为例,详细分析了玻利瓦尔教育改革的实践。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育路径研究

伟大建党精神融入高校思政教育,对传承和弘扬伟大建党精神,培养信念坚定、敢于担当、本领高强的新时代青年具有重要意义。在分析伟大建党精神基本内涵及其融入高校思想政治教育价值意蕴的基础上,探究伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径。     

高校“中国梦”主题教育活动绩效评价研究

实现中华民族伟大复兴的"中国梦"是中华民族近代以来最伟大的梦想,在全国高校学生中深入开展"中国梦"主题教育具有重要的意义。本文基于绩效评价理论的视角,通过系统分析法提出了分类别活动模式评价原则、分阶段学生需求评价原则,进一步运用层次分析法构建了"中国梦"主题教育绩效评价的指标体系,对于进一步提升"中国梦"主题教育活动的实效性,完善"中国梦"主题教育活动模式的长效机制具有积极作用。     

伟大建党精神融入高校网络思想政治教育探究

伟大建党精神有着丰富的科学内涵，将伟大建党精神融入高校网络思想政治教育，是高校落实立德树人根本任务的重要途径。伟大建党精神与高校网络思想政治教育的融合，具有丰富高校网络思想政治教育内容、增强高校网络思想政治教育实效性及提升大学生践行伟大建党精神的积极性等作用。通过加强网络思政队伍建设、打造伟大建党精神网络精品及创新网络思政平台学习形式等方式，推动伟大建党精神与高校网络思想政治教育的高效融合。     

将伟大建党精神融入大学生思想政治教育

伟大建党精神作为中国共产党人精神谱系之源,对大学生的思想政治教育有着非凡的意义和价值。高校作为大学生意识形态塑造的主流阵地,应引导学生深刻把握伟大建党精神的科学内涵,探寻伟大建党精神在高校思想政治教育中的价值意蕴,从文化、平台、学术、实践等多方面探寻伟大建党精神融入大学生思想政治教育的实践路径,用伟大建党精神培育当代大学生坚定信念理想、践行使命担当。     

思想政治理论课视阈下推动中国梦“三进”的若干思考

当前,在中华民族伟大复兴的历史进程中,充分发挥高校思想政治理论课的主阵地作用,推动中国梦的"三进"工作即进教材、进课堂、进头脑。一要认识到思想政治理论课在中国梦宣传教育活动中的意义;二要认真思考中国梦主题教育如何实施"三进";三要做好中国梦"三进"的保障工作。     

高校主题教育活动探讨

主题教育活动是大学生思想政治教育的重要载体,丰富高校主题教育的内容,改进主题教育的方法,是高校主题教育活动的内在要求.在主题教育实施过程中,注重主题教育与思想政治理论课相结合、教育理论与实践相结合、教育实施与宣传引导相结合,是高校主题教育活动的保障.