有机化学实验多媒体双语教学探索与实践

论述了中英文有机化学实验双语教学的重要性和多媒体教学方法应用于有机化学实验教学的优势。通过在"有机化学实验"教学中融合双语教学和多媒体教学方法的探索和实践,表明这一先进教学手段可以进一步提高有机化学实验教学质量并提高学生的专业英语水平。     

在有机化学教学中实施双语教学的尝试

在专业基础课程——有机化学的教学中实施双语教学，既能使学生从课堂中获取大量的专业语汇，又能提高学生的听说能力，同时又为专业英语课程的学习、科技文献的查阅奠定基础。     

有机化学多媒体辅助教学的应用与探讨

结合有机化学教学实践,分析了多媒体课件制作过程、多媒体教学存在的问题及解决这些问题的方法,如合理编制课件内容、屏幕放映与板书结合、注重教学互动,从而探讨了将多媒体技术与传统教学方式有机结合并取长补短的过程.     

多媒体课件在有机化学教学中的实践

本文结合有机化学多媒体课件的制作及教学实践，探讨了利用多媒体教学，如何提高课堂教学效果和教学质量，培养学生能力的相关问题。     

浅谈多媒体在有机化学实验教学中的应用

随着现代电子信息技术的迅猛发展,多媒体在大学课堂中的应用也更加广泛和深入。运用多媒体进行实验课的教学不仅大大增加知识容量,而且能够通过声音、图片、动画等更加精确的描述实验现象和过程,从而更好地增加师生互动,提高实验教学效率。     

有机化学多媒体课件在教学中的应用

有机化学课程学习的主要内容是物质的结构和性质,涉及的化学反应和抽象理论较多,传统的课堂教学主要采用教师和课本为中心的教学模式,利用语言文字来表达和传递信息。由于课堂内容较多,加上板书占去大量时间,造成学生     

有机化学多媒体课件在教学中的应用

有机化学课程学习的主要内容是物质的结构和性质,涉及的化学反应和抽象理论较多,传统的课堂教学主要采用教师和课本为中心的教学模式,利用语言文字来表达和传递信息。由于课堂内容较多,加上板书占去大量时间,造成学生上课只是被动记笔记,教学过程枯燥乏味,     

多媒体应用于有机化学教学的实践与体会

本文主要介绍了作者将多媒体应用于有机化学教学的实践与体会。文中内容对将多媒体应用于其它学科教学具有一定的借鉴作用。     

有机化学及实验的双语教学实践

双语教学是高等教育"质量工程"建设的重要内容之一.在总结6年来有机化学及实验双语教学实践的基础上,从教学目的、教材建设、教学环境、教学过程、应用能力培养五个方面介绍了双语教学的基本经验.借此加强交流合作,促进有机化学及其实验双语教学的发展.     

生态学双语教学中多媒体课件的设计

生态学双语课件的制作是多媒体教学的关键。本文从课件素材选择、总体原则、层次结构、与其他教学形式的结合等五个方面对双语教学课件设计进行了分析,对提高双语课件制作水平促进生态学教学改革具有重要意义。     

有机化学实施双语教学的尝试

双语教学能够培养符合国际化要求的优秀人才,也是高校教育改革的一项重要内容。近年来,许多高校进行了有机化学双语教学的探索。邢台学院化学系在生物科学专业开设有机化学课程的双语教学进行了尝试,对开设双语教学的必要性,双语教学的实施存在的问题及其对策进行了探讨。     

地理多媒体双语教程的教学构想

为了迎接国际化科技、信息化环境、全球化经济的 到来,我国必须要在各方面(特别是教育)向国际 化的标准迈进。由此,学校在新世纪人才的培养上,必须顺应时代需求,加大教育改革力度,笔者认为地理多媒体双语教学的提出与实施就是改变传统教育体系,确立新的科学教育目标的重要举措。 我国若与国际接轨,首先要过语言关。而目前我国学生到大学毕业时的英语总体水平仍然不高,听、说、读、写的能力不强,特别是听、说、写的能力较差。究其原因,在英语教学上存在的最大弊端是:目前我国学生一般在英语课上才学习英语,词汇量、阅读量、练习量太少,重现率太低。而学习语言没有捷径可走,必须多读、多听、多练习,最好的方法就是选择一些学科授课,即进行双语教学。所谓双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种真实的汉语和英语语境,并熟练地运用汉语和英     

中药学有机化学双语教学的初步探索

双语教学是高等教育改革的重要措施,是培养高素质综合人才的需要。本文从中药学专业有机化学双语教学可行性、具体实施过程、教学效果等方面进行了全面论述,并对进一步开展双语教学提出了建议。     

多媒体课件在电子技术专业课程教学中的应用

多媒体课件由于其自身的特点决定了在某些教学过程中具有不可替代的优势。在电子技术专业课程教学中，应用多媒体课件特别适合于下列几种情况。１．某些物理现象，特别是一些微观现象的教学。例如讲授半导体基本知识多以PN结导电机理论为基础，采用传统教学手段教学时使用大量的图幅及文字说明，但学生学习时依然感到困难较大。采用多媒体课件可以将微观现象有形化、动态化，其教学效果大不一样。如空穴电流的形成是由于电中性原子失去了价电子，本质上它不能像自由电子那样在外电场作用下自由移动而形成电子电流，对此学生通常难以接受。…     

编写有机化学双语教学教材的思考与实践

编写适于国情的高等学校化学化工专业有机化学双语教学教材是有机化学双语教学课程建设亟待进行的一项工作.本文根据笔者十余年的有机化学双语教学经验,分析了使用英文原版教材遇到的问题,介绍了由英文原版教材改编的有机化学双语教材的特点.     

多媒体双语教学在《材料科学与工程基础》课程中的实践

在当今"双语时代"的背景下,培养面向世界的国际性人才成为各大高校的关注重点.<材料科学与工程基础>课程作为材料类各专业的一门核心专业基础课,实行多媒体课件辅助的双语教学是十分必要的.本文在教学实践的基础上,探讨了多媒体双语教学的优势、课件制作技巧以及实践教学效果等问题.     

有机化学双语教学的研究与实践

本文从掌握科学知识和技术、经济发展、信息环境、学生终身发展的需要等方面阐述双语教学的必要性,介绍实施有机化学双语教学的一些具体做法和取得的效果.     

有机化学双语教学的探索

在我校本科专业有机化学双语教学的实践基础上,阐述了作者在进行双语教学探索过程中的体会和思考。     

有机化学多媒体教学与双语教学的双平台实践

分析了多媒体教学与双语教学在大学有机化学教学中的必要性和作用。介绍了多媒体教学与双语教学的内容、设计、实施方法和取得的效果。指出了尚存在的问题和以后努力的方向。