构建活动型教学模式,活化小学英语教学

目前在小学英语课堂教学中,普遍存在对活动型课堂教学模式的认识不清、理解不深、实施过程思路不明确的问题。本文从小学英语活动型教学的内涵、基本流程、具体做法和注意的问题着手,阐述了活动型课堂教学在贯彻新课标中的新做法。     

小学英语教学探究

英语课程标准对于小学英语教学提出了新的理念,如何感悟、渗透、落实课标,构建全新的课堂教学境界是广大小学英语教师值得思考的问题,下面我结合平时教     

如何提高小学数学课堂教学质量

课堂教学是小学数学教育的主要环节,是学生学习知识的主要途径,其教学质量的高低直接影响着学生的学习效果。然而,目前小学数学教学中仍然存在一些问题,如教学目的不明确、授课方式单一等。面对这种现状,如何采取有效方式提高小学数学课堂教学质量就成为了广大教师研究的重点。本文中笔者结合小学数学课堂教学中存在的问题,就如何提高小学数学课堂教学质量进行了具体探究。     

科学发展观指导下的高职外语人才培养新思考

前一段时间，绍兴市教育教学研究院组织小学各学科的教研员选择4所县（市、区）小学、2所市属小学进行了“教学过程”专项调研。本人选择了一所学校的一个班级，采用“推门”听课的方法，了解课堂教学情况。听了数十节课，我的收获和感想颇多：现在，小学课堂教学总体质量不高，离新课程的理念和要求还相差甚远，存在着许多本不应该成为问题的问题，有待广大教师、教科研人员作深入的研究并采取积极有效的对策措施。     

关于进行第八届全国小学英语课堂教学精品课展示与评选的通知

为了全面深化我国基础教育外语课堂教学改革,促进全国小学英语课堂教学模式与方法的革新,推动我国小学英语教学研究工作的广泛开展,提高全国小学英语教师课堂教学水平与效益:为广大小学英语教师、教研员提供互相交流教改思想、学习借鉴他人所长、研究课堂教学新的模式     

浅谈小学数学探究式课堂教学

随着新课程的逐步实施,广大小学数学教师也逐渐把新的教育教学观念运用到课堂教学之中。然而,在低年级数学课堂教学中,学生被动式参与、虚假性探究、忽视活动主体的主动性现象仍然时有发生。最近两年,我在小学数学课堂教学中积极实践探究式课堂教学,收到了良好的效果。今天,我就来根据自己的教学实践,和大家共同探讨小学数学探究式课堂教学新思路。     

谈小学英语课的有效教学

小学英语成为我国的国家课程之后,我国小学英语教育进入了一个超高速发展的时期,如何使小学英语教学科学有效地持续的发展已成为广大教育工作者共同思考的问题.小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的.小学英语课的教学有别于其他学科的教学,它具有实践性、交流性强的特点.与其他学科相比,小学英语是一门新学科,在很多地区仍是不被重视的学科,这就在一定程度上影响了学生对英语课的看法,从而导致学生对小学英语缺乏认真的学习态度.良好的英语学习习惯是顺利进行课堂教学活动、提高教学效率的根本保证,而上述问题的存在影响着小学英语理念的实施和学生的有效学习.     

运用教学策略,让数学课堂灵动有效

在新课改的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题,就是教学效率低、教学效果差,其原因是多方面的,需要广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略,更新观念,发挥主观能动性,钻研教材,创造性地使用教材,改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量.     

必须重视小学英语教学中的语用问题

目前,小学英语教学中的语用问题尚未引起应有的重视,而在小学英语教学实际中,英语语用问题已经日益突出,课堂教学中教师的语用失误尤其严重。本文从语用学的角度审视小学英语教学,以引起广大小学英语教师对语用学的重视。     

和谐、愉快教学氛围在小学英语新课改中的探究

本文从师生关系、学习活动、积极评价和课堂教学等四个方面,探究了小学英语新课改中的课堂教学氛对教学的影响。     

浅谈当前课堂教学中存在的主要问题

随着素质教育的全面实施,广大教师在改革教法这个问题上都有一定的认识,也进行了一定的研究和实践,但还存在不少突出的问题.归纳起来,我个人认为课堂教学中主要存在"四多四少"的问题.     

用德育眼光透视课堂教学中的“误区”

课堂教学是我国进行教学活动的最重要形式,在课堂教学中存在许多小学教师普遍忽视的问题,在一定程度上影响了教育教学质量。文章结合对部分山东小学课堂教学调查的结果,通过对课堂教学中涉及的设计、教德、教言、教态、教技等五个方面的问题进行分析,呈现小学教师在课堂教学中存在的误区,以期引起有关教育工作者的重视。     

教育信息化软件的推广对小学英语教学的影响

文章围绕学生学习英语的兴趣、教师教学英语的方法、各种信息技术的整合、课堂教学情境的创设以及课堂教学评价的方式等几个方面,详细论述在小学英语教学过程中推广信息化教学软件的现实困境与重要意义。希望能够为广大小学英语教师深入研究信息化软件在小学英语教学过程中的有效应用起到一定的借鉴作用,以便在小学英语教学过程中更好地运用教育信息化软件。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用

游戏教学作为小学英语课堂中的常用教学方法,深受广大英语教师和学生的喜爱。但是在实际教学中,游戏教学在小学英语课堂中依然存在很多问题。本文首先对游戏教学法进行概述,然后列举一些游戏教学法在课堂中的常见问题,最后对游戏教学在小学英语课堂中的应用提出建议。     

影响大学英语课堂管理的原因分析及对策

多年来,外语教学改革的重点和广大英语教师关心的问题都是如何提高大学英语的课堂教学,而提高课堂教学质量旨在提高大学英语的课堂管理。笔者试从教师、学生、管理等方面进行分析,以期从根本上解决大学英语课堂管理中存在的问题,有效的提高大学英语的教学质量。     

如何解决小学英语教学中存在的问题

近年来,特别是在教育部颁布了“关于积极推进小学英语课程的指导意见”以来,小学开设英语课的地区不断增加,小学英语的教材、教师的配备、课堂教学都得到不断的完善和改进。在小学英语实际教学中,还有许多疑难问题应引起我们教育工作的重视。下面就以西宁市为例,谈谈小学英语教学中存在的问题。     

提高课堂教学的有效性初探

教学是一种有明确目的性的认知活动。教学的有效性是一切教学的基本追求,小学数学课堂教学也离不开有效性的追求。如何在平时的教学中提高课堂教学的有效性呢？下面我结合平时的教学实践,谈谈自己的几点粗浅的思考：     

落实新理念，追求课堂教学的有效性

随着新课程的深入开展，课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点。教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率却不高是普遍存在的问题。那么，如何提高课堂教学的有效性，下面就我在平时教学中的一些体会谈几点个人的看法：     

对小学英语教师课堂教学语言使用的思考

本文简要分析了在当代小学英语课堂教学中,教师在使用课堂教学语言时所存在的一些问题及原因,并提出了一系列有利于解决小学英语教师课堂教学语言问题的相关措施,旨在改善课堂教学语言方式,充分发挥出课堂语言在小学英语教学中的重要作用,同时提高小学英语课堂教学质量。     

浅谈农村与城市英语教学的差异

在十多年的农村英语教育教学过程中,我越来越深刻的发现到城市英语教学与农村英语教学存在着重大的差异。一、学生素质差异明显现阶段农村学生真正涉及英语学习是升人初中后,有的小学开设英语课了,有的小学还没开起来,那些开起来的学校也只是为了应付上级的检查,课堂教学随意性很大,教学进度和教学内容都不统一。