从小处爱学生

提早几分钟,我走进教室.孩子们都在伏案疾书,考试的气氛已愈来愈浓了.我走到窗前,恰好看到这个班的六个小女孩正以百米冲刺的速度奔向厕所,可是就在她们跨进门的一刹那,预备铃响了,她们又转身以同样的速度奔回来.     

从小处落笔

读了李瑶同学的作文,可能你已经很有感受了。你是聪明人,怎么能不会自己感悟呢?不过,我还是要说说我的感受,我觉得李瑶同学的作文之所以很自然,很平常,也很打动人,就是他从生活的细微之处落笔,把自己具体的生活体验和感受写了出来。而且你一定发现了,他的     

从小处入手对学生进行德育渗透

古来就有“文以载道”的说法,当然,时代不同,“道”的含义也不同。今天我们所说的“道”即共产主义思想和道德规范。“载道”是文章的职能,“传道”则是语文教师的天职。青少年的思想品德不是先天就具有的,而是后天在社会、家庭、学校教育中逐渐形成和发展起来的。语文教学过程中的每一篇课文,每一堂课无不渗透着德育。下面就以几篇课文为例谈一谈语文教学如何从小处入手对学生进行德育渗透。《倔强的小红军》一课通过小红军“骗”陈赓一事,从侧面反映了长征的艰难,表现了两代人对革命忠贞不渝的精神。在教学中,我紧扣“骗”字设计课堂教学,…     

从小处着手培养学生的数学创造力

数学是一门逻辑性很强的学科,要让学生变“被动接受”为“主动建构”,思维是核心,而思维的最高境界,就是创造能力。学生创造性思维能力的培养必须从小处着手,结合数学教学的具体目标,巧妙设计,在日常的每个数学活动中有目的、有计划地进行。一、从引导学生运用知识和方法入手,培养迁移的意识与能力数学知识的连续性和递进性,为培养学生的迁移能力提供了很好的自然条件。培养学生学习的迁移能力,教师首先要有意识地运用迁移式的教学方法来组织教学活动。例如,在新课教学前,教师应精选例题,并按类型、深度、变化适当地设计好习题。组织教学时,…     

培养学生从小爱读书的习惯

<正>书是人类智慧的结晶,是辉煌人生的指南。一本书是一扇窗户,四壁书是万道光芒。大凡读书,都是在读一种知识,读一种经验,读一部人生。只要你全心认真投入,就会     

从小爱锻练

~~从小爱锻练~~     

从小处着眼，指导学生学会观察生活

作文的素材都来源于生活,但学生往往对发生在身边的事不留心,让许多“作文点”擦身为过。为了培养学生留心观察周围事物的良好习惯,可以利用课前五分钟时间开展练口,要求学生一事一议,引导他们对生活中发生的事进行分析,使其学会通过一件事去分析人物或事物的可贵之处,去表现事物的真善美,或去说明一个道理。比如,有一次,学校开运动会,一个学生的家长给他送来一瓶自家烧的白开水,不知什么原因,这个学生竟当着运动场这么多学生、老师的面,把瓶子重重地摔在母亲面前。当时,大家都震住了。这个学生可能觉得自己做得太过份了,自个儿低着头,默默…     

从小处入手,培养学生良好学习习惯

众所周知,学生要学会学习,必须培养良好的学习习惯。叶圣陶先生说过:什么是教育?简单一句话,就是养成良好习惯。习惯一旦养成,不但学习效率会提高,而且会使他们终身受益。确实,良好的学习习惯对学生学习起到举足轻重的作用。     

开展航模活动 培养学生从小爱科学

我校航模队是一九七三年国庆节前夕成立的,到现在已经坚持开展活动四年多了。四年来,这项活动使同学们开阔了眼界,丰富了知识,锤炼了意志,增强了体质,激发了他们从小热爱科学,力攀科学高峰的雄心壮志。这四年里,队员们学习了初级航空基础知识,     

优化教学 从小处入手

教师应注重面向全体学生,优化课堂教学过程,提高课堂教学质量和效率,充分培养学生的多方面素质。为此,我在课堂教学中注重把小故事、小幽默、小歌诀、小竞赛、小实践引进课堂,激发学生兴趣,提升教学效果。     

质疑，从小处着手

在历史教学中,教师要从学生的主体地位出发,通过创设教学情境,把学生的积极性充分调动起来,并积极启发、诱导学生质疑,以此不断优化课堂结构,真正增强课堂教学效果。     

说理不妨从小处入手

"这个道理我懂!"我们在做同学的思想工作时,常常听到这么一句顶牛的话.确实,很多大道理大家都懂,如果你还在唠唠叨叨,势必引起别人反感.因此,讲大道理需要讲究方法.我们不妨从小处人手.     

说理不妨从小处入手

“这个道理我懂!”我们在做同学的思想工作时，常常听到这么一句顶牛的话。确实，很多大道理大家都懂，如果你还在唠唠叨叨，势必引起别人反感。因此，讲大道理需要讲究方法。我们不妨从小处入手。     

树人要从小处做起

素质教育的状况,最能从社会风气中观察得到。社会风气就像一架微妙的枢机,转动起来,看似空虚、不容易从字面上说得清楚的“素质”,就会有整体的呈现,无处不在,人人都能感受到,少有不受其影响的。“十年树木,百年树人”,这一耳熟能详的成语,源出于《管子·权修》。原     

从小处着眼巧练笔

在小学语文教学中,老师、学生一提到作文都不禁皱起眉头.为了写好作文,老师、学生都上下求索,备尝艰辛.经过多年的教学实践,我认为借助学生阅读文本的适当时机,从小处着眼,把握机会,巧妙地安排内容,把小练笔与课文内容结合起来,使作文训练不露痕迹,能起到潜移默化的作用.     

不夸夸其谈从小处入手

改革法学教育,培养创新型法律人才,是法治现代化的要求。法学课堂教学改革是法学教育改革系统工程中的一个重要组成部分。法学课堂教学改革应体现先进的教育理念,提倡启发式教学、案例教学和课堂辩论教学多种模式。     

优化教学 从小处入手

教师应注重面向全体学生,优化课堂教学过程,提高课堂教学质量和效率,充分培养学生的多方面素质。为此,我在课堂教学中注重把小故事、小幽默、小歌诀、小竞赛、小实践引进课堂,激发学生兴趣,提升教学效果。一、小小故故事———检检查查温温故小学生的思维模式以直观、形象为主,容易被具体、生动、形象的事物所感染。根据这一特点,我在校本课程——剪我自信,扬我文采的剪纸教学中,把     

从小培养爱科学

我校为激发培养儿童自觉钻研科学的兴趣,引导儿童广泛开展“爱科学、学科学、用科学”的活动,成立了科技小组.几年来科技小组一直坚持开展多样活动,送走了一批批小科技迷.我校科技活动本着注意思想性、科学性、知识性、趣味性的原则开展活动,有些活动引起了儿童广泛的爱好.一九八一年至一九八二年春季两次“放风筝”比赛,全校多数儿童都参加了制作和放飞,就连一年级的孩子也很感兴趣.1982年比赛后选出了八个样式新颖、飞得高而平稳的风筝参加了全市风筝比赛,并获得一个一等奖.