网络课程中网页的视觉设计研究

随着网络教育的发展 ,网络课程越来越多地运用于教学 ,网络课程的质量也逐渐被网络课程开发者所注重。而优化网页的视觉设计便是提高网络课程质量的一项重要内容。本文论述网络课程网页视觉设计的主要因素、优化网络课程网页视觉设计的思想。     

对医学院校网页制作课程教学的思考

网络环境下，网页是信息的裁体，网页制作课程教学应成为医学计算机教学的一项重要内容。本文结合近年来我校网页制作课程的教学实践，阐述了该课程教学的层次体系设计、教学目的和教学模式的改革。     

不同人格结构学生群体课程网页浏览轨迹的眼动研究

文章通过不同人格结构的群体在浏览课程网页时的网页浏览轨迹的差异研究,探寻不同网络课程的网页结构与不同群体浏览特性的关系,为网页设计研究提供新的尝试。该研究使用眼动仪作为研究工具,获取用户的浏览轨迹信息,使用艾森克EPQ人格类型测试量表确定被试的人格类型。     

信息技术在自适应网页设计教学中的应用

"网页设计"课程是计算机网络专业的一门非常重要的专业课程,至今已经开设10余年.随着计算机网络技术的发展,特别是移动设备的大力发展,给此课程注入了新的活力.分析计算机网络与"网页设计"课程整合的必要性及带来的教学变革;以自适应网页为例设计出网络环境下的"网页设计"课程教学方案;最后指出在实际应用中达到的教学效果.     

论《frontpage 2002网页制作》网络课程的设计

《Frontpage 2002网页制作》网络课程是为了帮助大学一年级学生和在职教师掌握网页制作技术而开发的。该网络课程已于2003年8月通过教育部的网络课程认证,被国家教育部师范司定为推荐使用的教师教育课程教材资源。本文具体介绍了该网络课程的设计。     

网络课程生成系统的开发研究

为改变目前网络课程开发难度较大,教师无法亲自参与课程建设的现状,设计并实现了网络课程生成系统。系统将组成网络课程的各项教学功能以模块化形式进行划分,教师只需将课程相关材料按功能模块输入预先设计好的网页模板中,就能够组织成一门结构良好的网络课程。系统通过降低课程开发难度,将网络教育中的主导权还给教师,从而有助于保证网络课程的教学质量。     

基于Web的《现代教育技术》网络课程的设计与开发

文章以基于Web的《现代教育技术》网络课程开发为例，阐述其体系结构和功能，提出构建基于Web网络课程的原则，探讨构建该网络课程的几个关键技术：JSP技术、数据库技术、文件上传技术和动态网页技术。     

刍议网络课程中常见素材的设计思路

网络时代．网络课程作为网络技术和课程开发相结合的产物,它为学习者提供一个集视频、音频、图片、动画、文字为一体的学习平台。近几年为小学教师进行“教育技术能力”网络培训,切身感受到网络课程的资源共享性、学习自主性、课程结构开放性、学习协作性等特点。但是,网络课程都是以网页的形式呈现给学习者,在运用网络课程进行教学过程中,也...     

女性高职教育《Dreamweaver网页设计》课程教学大纲的研究与修订

Dreamweaver以其简单易用、可操作性强的特点,日益成为网页制作和网站建设方面的主流软件。我院将《Dreamweaver网页设计》课程列为计算机网络技术专业的核心技能课程,开课时间跨跃两个学期,并根据本课程所要培养的知识、能力结构,采用模块化的方法修订了本课程的教学大纲,为本课程的教学起到了非常好的指导作用。     

试论网络课程的艺术设计

网络课程的设计不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,更是一个艺术问题,网络课程的设计水平直接体现设计者的艺术修养。网络课程设计最常用的载体是网页,网页的艺术设计,日益被网络课程开发者所注重。本文试从网络课程的艺术设计内容、原则两方面,对其进行归纳和理论探讨。     

《生命与化学》网络课程评价体系的设计与实现

本文就通识性课程《生命与化学》网络课程评价体系的设计进行了研究，介绍了笔者开发该网络课程评价体系的特点及内容，并结合Internet和多媒体技术与具体开发实践，在该网络课程设计的不同功能模块中，实现了基于Web网页和SQLServer数据库的通识性网络课程的评价体系。     

网络课程开发的问题与对策

网络课程在教学系统平台和网络课程内容及相应资源开发方面存在许多问题。因此，要对教师进行现代教育技术及教育理论的培训，增加科学家科教师在网络课程开发中的有效参与度，在网络课程开发中，学校应为主体，动态网页开发技术、虚拟现实技术等应发挥更大的作用。     

“动物生物化学”网络课程开发与设计

“动物生物化学”网络课程是教育部“新世纪网络课程建设工程”项目之一，经过近一年的开发和建设，现已基本完成。本文从课程脚本的设计、素材的收集准备、网页的设计制作等方面，就有关网络课程的开发与设计问题进行了探讨。     

浅析如何提高网页设计课程的教学质量

网页设计课程是高等艺术院校艺术设计专业的必修课程,也是非常重要的课程之一。现在是一个网络的时代,网络在我们的日常生活中无处不在,我们每天都在接触着网页,网页这种传播媒介已经逐渐取代了出版物。因此,同页设计课程的重要性越来越显著,以往大多数高校在讲授网页设计课程的时候都是采用以软件基础知茯讲授的方式为主的教学方法,教学效果不是很理想。基于对其它艺术类高等院校的分析以及自己多年在网页设计教学中的经验总结。浅析如何通过项目教学法提高网页设计课程的教学质量。     

女生高职教育《Dreamweaver网页设计》课程教学大纲的研究与修订

Dreamweaver以其简单易用、可操作性强的特点,日益成为网页制作和网站建设方面的主流软件.我院将<Dreamweaver网页设计>课程列为计算机网络技术专业的核心技能课程,开课时间跨跃两个学期,并根据本课程所要培养的知识、能力结构,采用模块化的方法修订了本课程的教学大纲,为本课程的教学起到了非常好的指导作用.     

对医学院校网页制作课程教学的思考

网络环境下,网页是信息的载体,网页制作课程教学应成为医学计算机教学的一项重要内容。本文结合近年来我校网页制作课程的教学实践,阐述了该课程教学的层次体系设计、教学目的和教学模式的改革。     

基于Internet网络教学系统的设计与实现

本文结合数据结构这门课程,讨论了构建基于Internet的网络教学系统的重要意义,说明了系统的总体结构和主要的功能模块,并介绍了B S体系结构、ASP动态网页和数据库等关键技术问题     

网页制作课程的网络课程建设探索

在网页制作课程的网络课程建设中,只有整合各种形式的教学资源,采用多样化的表现形式来设计网络课程平台,并有专人负责平台的建设与维护,才能充分发挥网络课程的作用.     

切实提高职中学生的信息素质

目前职业学校各专业普遍开设了计算机应用能力课程，内容为文字、电子表格处理：网络基础知识及网页制作等。开设计算机应用能力课程的目标是培养职中学生一定的信息素质。     

网页结构类型对大学生记忆效果影响的研究

本研究以网络课程的教学内容呈现页面为实验材料,采用眼动追踪技术,探讨网页结构类型对我国大学生认知有效性的影响。在此基础上,进一步探讨同一网页结构中,导航有无装饰背景和内容呈现区有无装饰背景对大学生的眼动模式和认知效果的影响。本研究结果显示:有上导航且左边是侧导航、右边是内容呈现区的网页结构更能维持大学生的兴趣和注意,并且更有利于大学生的记忆;相同网页结构中,导航有无装饰背景和内容呈现区有无装饰背景对大学生认知有效性的影响没有很大的差别。