帕斯卡与流体静力学

布莱斯·帕斯卡(1623——1662)是法国的宗教哲学家、数学家和物理学家。帕斯卡生于法国奥汾湼省的克勒芝裴龙城。他年幼时,勤学好问,对数学和物理特别有兴趣。十二岁时,自学几何,颇有心得。十六岁就写出了《园锥曲线的几何》一书,受到大数学家笛卡儿的赏识。他与费玛是概率论的创始人,1654年他们研究了概率论基础。1649年制成帕斯卡计算器,成为近代计算机的始     

帕斯卡的成就与悲剧

帕斯卡是 17世纪法国数学家和物理学家 .他幼年就死了母亲 ,父亲精通数学 .受父亲的影响 ,他从小就聪明伶俐 ,善于思考 .帕斯卡自幼对数学有着浓厚的兴趣 ,12岁时就能独立地证明三角形的内角之和等于 180度 .2 4岁时 ,为了减轻父亲在税收工作中繁杂的计算 ,用了两年的时间 ,他设计并创制了历史上第一架机械计算器 .3 0多岁时 ,帕斯卡经常牙痛和失眠 ,一天夜晚 ,他牙痛得厉害 ,无法入眠 ,他一气之下 ,决定用工作来驱赶病魔 ,他竭力思考摆线的道理 ,经过几个昼夜的努力 ,他终于完成了名著《摆线论》.帕斯卡不但在数学上成就突出 ,而且在物理学…     

帕斯卡定律的适用范围

帕斯卡定律包含三个条件,就是流体是密闭的,流体是静止的和流体是无重的。这些也就是帕斯卡定律的适用范围。人们对于由帕斯卡定律内容本身所限定的条件——“密闭流体”是能充分重视的,但对该定律的其他条件却往往注意得不够。帕斯卡定律是流体静力学的理论。由于流体质点的理想弹性和流动性,密闭于容器申的静止流体的各处的压缩情况相同,所以     

帕斯卡

布莱斯·帕斯卡,1623年生于法国.早年他接受了许多古典文学知识,12岁以后才开始学习数学.当他的父亲给他一本欧几里得的《几何原理》时,他并不把它作为一个任务,而是作为一种娱乐.     

封面人物帕斯卡

布莱斯·帕斯卡,1623年生于法国.早年他接受了许多古典文学知识,12岁以后才开始学习数学.当他的父亲给他一本欧几里得的《几何原理》时,他并不把它作为一个任务,而是作为一种娱乐.     

自制帕斯卡定律演示器

1 引言 课本中帕斯卡球的实验,只能说明液体能够把它所受到的压强向各个方向传递,但它不能演示帕斯卡定律的全部含义。帕斯卡定律又没有演示实验,突然提出定律,必然出现学生思维中断,处于被动接受知识的地位。这不但不利于发展学生的思维和研究问题的能力而且会在学习中造成心理障碍,影响下一节液压机     

揭示液体压强规律者——帕斯卡

帕斯卡是法国数学家、物理学家。他没有受过正规的学校教育,但由于有良好的家庭教育,加上他自己聪明好学,因此语文学得很好,数学也学得很出色。16岁时参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动,并发表了一篇有关圆锥曲线的出色论文,这篇论文使当年的帕斯卡名声大震,正式踏进了法国学术界的大门,取得了一个又一个的成果。帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。     

如何演示帕斯卡定律

关于帕斯卡定律,初二物理教材中是通过演示图5—8所示的帕斯卡实验而归纳出来的。这样做的结果,学生对定律中的“大小不变”和“向各个方向”这两个要点,一般能接受,但对“传递压强”这一要点,则常误认为“传递压力”,这是因为实验本身就给学生一种错觉:即推压活塞的力增大,球上橡皮膜就向外凸出     

帕斯卡定理的初等证明与高考题

本文用初等平面几何的方法证明高等几何中著名的帕斯卡定理,分析定理的极端情况帕普斯定理与退化形式勒穆瓦纳线等.最后通过初等与高等方法分析几道高考题.     

帕斯卡定理及其应用

帕斯卡定理 设六边形ABCDEF内接于圆（与顶点次序无关,即ABCDEF无需为凸六边形）,直线AB与DE交于点X,直线CD与FA交于点Z,直线EF与BC交于点Y则X、Y、Z三点共线．     

用梅涅劳定理与帕斯卡定理证明一个几何命题

本文利用梅涅劳定理与帕斯卡定理证明同一个几何命题,体现命题与命题之间的关系,揭示定理与定理之间的内在联系.表明高等几何的原理和方法在初等几何的应用中的指导意义.     

帕斯卡三角在三项式的拓展

南宋数学家杨辉在他的著作里收录了此三角,中国习惯称之为“杨辉三角”。而法国数学家帕斯卡在1653年开始应用这个三角形数表,西方称此三角为“帕斯卡三角”。笔者最初在英国作者的数学科普书籍上学习到了此三角的相关知识,为了表示对第一位数学老师的尊敬和感谢,本文统称“帕斯卡三角”。     

帕斯卡对物理学的贡献

布莱士·帕斯卡是法国数学家、物理学家、思想家,他在物理学上的贡献主要有以下几个方面： 声学的震动原理 有一天,11岁的帕斯卡在厨房外边玩,听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响。这声音引起了帕斯卡的注意。他想,要是敲打发出声音的话,为何刀离开盘子以后,声音不马上消失呢？他就自己做实验。他发现盘子被敲打以后,声音不断,但是只要用手一按盘子边,声音就立刻停止。     

阿波罗尼(奥)斯的中线定理及其等价定理

古希腊几何学家、天文学家阿波罗尼(奥)斯(P.Apollonius,公元前262~前190)是欧几里得(Euclid,公元前330~前275)的门徒,他对几何学的醒目贡献是把欧几里得的《圆锥曲线》完善为新专著《圆锥曲线论》;殊不知,他提出的"中线定理",迄今也有实用价值.     

帕斯卡在数学和物理学方面的主要贡献

以帕斯卡生平为线索,在帕斯卡严谨科学态度与认真工作的基础上,详细论述了帕斯卡在数学和物理学方面的主要贡献．     

帕斯卡的成就与悲剧

帕斯卡(1623-1662)是法国数学家和物理学家.他从小聪明伶俐,善于思考,不仅喜欢问为什么,而且特别喜欢动手做实验,通过实验和思考来找出问题的答案.     

基础物理课程中的缺陷从静液平衡方程到帕斯卡定律——对“静止液柱能等值传递大气压强吗？”一文的商榷

基础(初高中)物理课程中缺少流体力学基础知识．需要我们做的事情是学习，是读书，而不是提出新概念或修正已有的定律．静液压强特点是流体力学的基础知识之一，静液平衡方程是流体力学的一个基本方程．帕斯卡定律可以从静液平衡方程中推导得出，对帕斯卡定律的条件、内涵以及外延均可以从推导过程来认识。     

几个重要定理的思考

本文在梅涅劳斯定理、塞瓦定理和笛沙格定理分别给出判断诸点共线或诸线共点准则的基础上。首先探讨了塞瓦定理与笛沙格定理的一致性;接着分析研究了塞瓦定理和梅涅劳斯定理的统一性,并给出这两个定理的对立统一形式——[M—C]定理。又进一步揭示了[M—C]定理与射影几何中的帕斯卡定理和他成对偶的布列昂雄定理(包括退化的情形)之间的内在联系,从而形成了这些重要定理的完整体系。     

漫话《帕斯卡原理》的实验设计

帕斯卡原理——密闭的液体或气体（注：以下简称“流体”）对压强的传递规律，是液体压强知识的重要组成部分，在科技、生产和生活中的应用广泛。为此我们设计了下列实验：     

关于帕斯卡概率解释的若干哲学问题

从哲学角度对帕斯卡概率进行研究涉及以下一些问题：一元论与多元论、认识论解释与客观解释、概率与因果关系的联系、休谟问题及概率解释的恰当性等。这些问题贯穿于帕斯卡概率五种解释的论述过程中,但我们不是对每一种解释都讨论这些问题,而是根据实际情况而定。