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为适应社会的发展和国际间交往的需要,提高外语教师的教学能力和水平从而提高外语教学的质量势在必行:本文就从学习者的个体差异、语言学习模式、教师的知识结构三个方面来讨论外语教师如何提高教学能力及水平问题。 相似文献
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教学上,提起"互动",大家一般都比较注意教师与学生之间的互动及学生与学生之间的互动,容易忽视教师之间的互动。我认为,教学过程中还应注意加强教师之间的互动。因为,教学水平的提高,学生素质的提高,关键在于教师素质的提高,而教 相似文献
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孔国明 《中国教育科研与探索》2005,(6):118-119
后记,是对备课程序的设计和实施课堂教学的反思与补漏。后记是语文教案的有机组成部分,但又与教案不同。后记是指写好教案并上完课后在原教案后边记录下自己对教学过程的思考,根据课堂教学中的得失,作一总结,内容可多可少。有人称它是点睛之笔,也有人却往往把这一环节忽略,这里,我就关于为什么要写后记及其作用和写法.与青年教师淡谈看法。 相似文献
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张万忠 《中学英语之友(高二版)》2010,(3)
集体备课是备课的一种重要而有效的形式。在教育日益发展的今天,集体备课资源共享,互助合作的优势日渐明显,愈来愈受广大教育工作者的认可,甚至推崇。通过有效的集体备课,促进教师由教书型向科研型的转变,极大地推动了教师整体素质特别是年轻教师素质的提升。 相似文献
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教师是教育之本,教师的教学能力直接影响到学科的育人价值,关乎"怎么培养人"的问题.就高中教学管理而言,如何构建教师教学能力助推机制是一个重要的研究课题与现实任务.由教学活动的主要构成要素出发,充分考虑教师成长的阶段性特征,依照教学展开的一般逻辑并结合具体教学管理实践,将课程建设、备课、教学实施督导与教学反思交流四个方面... 相似文献
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建设高校教学团队对于促进教师专业化、提高教学质量具有十分重要的意义.为此必须通过创建不同类型的教学团队,以团队带头人为核心提高教学团队的凝聚力,打造合理的教学团队结构,建立有效的教学团队内部管理及运行机制,出台教学团队发展的相关制度,规范教学团队的管理措施.从而通过高校教学团队建设,提高教师的教学水平. 相似文献
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邓兰英 《学生之友(小学版)》2009,(13):68-68
新课程改革以来,我校实施了"集体备课",以期达到思想碰撞、资源共享的目的。在实施过程中,有一部分教师对集体备课和发展教师的个性化教学存在关系上的片面认识:有人认为在集体备课中存在着语言霸权,所以在某种程度上集体备课变成了对创新的隔绝;还有人认为,备课是具有很强的个人特色的行为,不应该“集体”起来。这些认识一定程度上削弱了集体备课的功能,阻碍了教师个性化教学的发展步伐。对此,我进行了一些思考: 相似文献
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<正>教育创新是培养创新人才的基础,是新课程改革的基点之一,而备课又是教学工作过程的基本环节。古人云:"工欲善其事,必先利其器。"没有备课这个基本环节的创新,其它环节的创新只能是空中楼阁。备课的成果 相似文献
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建设高校教学团队 提高教师教学水平 总被引:19,自引:0,他引:19
张意忠 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(2)
高校教学团队具有目标明确、成员互补、分工协作、绩效显著的特点,它能够推进高校组织变革,促进教师专业化,提高教学质量。高校教学团队建设需要明确建设目标与建设内容,并通过建立制度、规范管理、宽松环境等措施以提高教师教学水平。 相似文献
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提高高校教学秘书教学管理水平的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
教学秘书是维持高校基层教学单位教学秩序,规范日常教学管理的重要力量。本文在简要分析高校教学秘书基本职责和工作特点的基础上,从牢固树立服务意识、全面提高综合素质、不断提高计算机等办公设备的应用水平、积极开展教学管理研究和讲求有效的工作方法等方面深入阐述了提高教学秘书教学管理水平的几点举措,更好地为学校的教学工作服务。 相似文献
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常彬 《四川教育学院学报》2007,23(10):112-112
心理学家皮亚杰说:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单地重复前人做过的事情。”这句话充分说明了作为人类灵魂工程师所肩负的责任和重担。它不但要求教师要有丰富的专业知识,而且还要有相当的教学技巧和教学机智。[第一段] 相似文献
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提高政治理论课整体教学质量,集体备课与团队协作是十分必要、行之有效的教学环节和教学方式。实践中需要在总结经验、改进不足中坚持集体备课与团队协作,为进一步增强政治理论课整体教学效果而不断努力。 相似文献
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韦应儿 《中国科教创新导刊》2010,(24):157-157
思想品德活动课教学是由学生主动参与的,以学生的兴趣和需要为基础,促进学生良好思想品质形成的教学活动。本文从加强初中思想品德教师素质培养;正确把握教学目标,坚持正面引导;指导学生正确看待同学的发言;积极引导学生的自主学习;利用表扬和奖励的方法给学生鼓励等方面就如何提高初中思想品德教学水平进行探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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