共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
羊7专国人很自由、很轻松、人权不可侵犯。在工作上也是如此吗?美国高中7点半上课,初中8点,小学8点半。放学时间是高中两点半,初中3点,小学3点半。教师的办公室就是教室,每人都在自己的教室独立办公(有课上课,没课就备课)。笔者的房东,一位初中历史教师,单身。每早5点半起床,6点半左右出发,开车到学校7点左右,直奔自己教室,准备课前的课件和学生学习用品。我们参观的高中学校,每节课86分钟(个别课除外),课问3分钟,每天4节课,教师很少出自己教室(即办公室)。下课回答个别学生的问题,再准备下节课, 相似文献
2.
坐落在洞庭湖畔的南县,有一颗熠熠生辉的明珠,这就是 1993年启动、 1996年经益阳市人民政府批准,由台胞黄任中先生投资,合并原南县三中、麻河口乡初中、中心小学和中心幼儿园组建而成的南县麻河口方谷学校。 学校集幼稚园、小学部、初中部、高中部为一体,占地 160亩,近年来共新建高楼 28幢,改建旧房 7幢,合计建筑面积 3. 6万平方米。学校现代化教学设备齐备,全校有仪器室 6个,实验室 11个,语音室 2个,图书、阅览室 6个,总藏书量八万多册,计算机房 2个,多媒体中心教室 1个,“三机一幕”已进入每个教室。 学校把“… 相似文献
3.
4.
5.
数控专业中信息化教学的几点优势
1、充分利用数字化教室与仿真软件,克服专业基础技能学习中的瓶颈问题。在目前的中等职业学校中,数控机床的投入一般不足,而学生在基本技能的学习中又需占用大量的机床使用时间,因此,建立以网络技术为核心的数字化教室成为各中职学校数控专业解决这一问题的优选方案。建立的数字化教室,一般包括基本硬件(多媒体电脑、网络、投影设备)以及适当的软件, 相似文献
6.
在吉林省长春市,一所小学校吸引了无数人的目光,凡是到过这里的人无不惊诧。因为,她颠覆了很多人关于学校的概念——学校的时间是开放的:每年有4个学期,4个假期;一节课有的30分钟,有的40分钟,有的60分钟,有的甚至90分钟。学校的空间是开放的:教室 相似文献
7.
每个学校在设计课程时每天都安排了早读课。每周的语文早读课一般是两次或两次以上,每次早读课的时间在20~30分钟不等。可见,我们在努力抓课堂教学的同时,也应重视研究和高效利用语文早读课。科学合理地利用好这一 相似文献
8.
廖祖纬 《中国远程教育(综合版)》1986,(3)
英国开放大学每节电视课为25分钟,我们的每节电视课为50分钟。在当前教育改革中,有的高校已经将原来每节课为45分钟的授课时间缩短到30分钟,让学生有更多的时间进行自学和独立思考。如果中央电大在教学改革中也能大胆缩短每节电视课的时间,那么将会获得如下几方面的好处。 相似文献
9.
10.
11.
12.
有人提出这样一个问题:当代中国最苦的人是谁?答曰:学生。素质教育的口号已喊了多年,减负也已是老话题,时至今日,学生为何仍没脱离苦海?原因何在?一、学生作息时间表1.中学。有一位记者曾对全国中学生的作息时间进行了一番调查。据了解,全国大部分地方的中学生到校时间在7点15分左右,只有为数不多地方的学校规定学生到校时间为7点40左右。目前,有不少学校规定学生7点到校,而年级主任加码,要求学生6点40到校,班主任又加码,要求学生6点半到校。离学校较远的学生,路上要花20-30分钟,因此6点就得从家出发,而5点50就得吃饭(约用10分钟),5点半就得… 相似文献
13.
14.
15.
美国人很自由、很轻松、人权不可侵犯。在工作上也是如此吗?美国高中7点半上课,初中8点,小学8点半。放学时间是高中两点半,初中3点,小学3点半。教师的办公室就是教室,每人都在自己的教室独立办公(有课上课,没课就备课)。笔者的房东,一位初中历史教师,单身。每早5点半起床,6点半左右出发,开车到学校7点左右,直奔自己教室,准备课前的课件和学生学习用品。我们参观的 相似文献
16.
17.
18.
潘少宁 《中国现代教育装备》2005,(4):23-26
随着信息技术在教育领域的广泛使用,越来越多的学校使用多媒体教室,当中有很多成功的案例,但在一些学校也存在有规格过高、设备冗余等现象,造成学校资金的浪费。在这里,我们总结了构建多媒体教室的几点经验,希望能为大家带来一点启发。明确多媒体教室的使用功效多媒体教室根据使用的功效大致可以分为小组演示、综合电教室、学术报告厅和多功能厅、大型会议厅及校园网管理解决方案等多种方式,这些建设方式有他们的共同点,也有各自不同的特色。小组演示教室适合于小组成员做总结性评价,因此一般只保留演示系统;综合电教室需要满足多种教学媒体… 相似文献
19.
目前,大部分教师课堂教学时间的分布已近程式化:复习旧课——导入新课——新课讲授——小结练习。各阶段的时间分配也似乎有了约定的标准:复习旧课环节一般不超过5分钟,分为教师复习、提问学生、师生共同复习三种方式;导入新课环节原则上也不超过5分钟,只要切人新课自然、新颖、能够激发学生兴趣,就已达到目的。新课讲授环节一般在30分钟左右。最后就是巩固提高的总结或练习,一般也是5分钟为宜。 相似文献