我国汽车工业与维修现状

本文通过对汽车工业发展状况的综述,分析比较了我国汽车工业与国外汽车工业的差距,强调了大力发展我国汽车工业与维修行业的重要性。     

液压技术在汽车保养修理中的应用

液压机具是汽车保养修理工具中常用的一种,中职教师要引导学生使用液压技术对汽车进行保养和修理,这是汽车维修专业的学习必须掌握的一门知识。     

课程实训是提高职业技能的重要基础

发动机构造是汽车运用与修理专业一门基础性、实践性非常强的课程。实践证明,在讲好理论的同时,搞好结构拆装是加深认识、增强理解,学好《发动机构造》课程的重要一环。多年来我们在每门课中加强技能训练、环节,使学生专业技能和能力有了扎实的基础。现就《发动机构造》课程加强拆装训练为例说明如下。     

关于汽车发动机修理的分析

随着经济的发展,汽车修理行业也越来越重要。作为教育者,在培养汽车修理人才时,就需要与时俱进,运用新的方法、新的技术教学。在高科技检测产品的推动下,使我国的汽车产业得到了较快的发展,尤其是汽车发动机的维修不再是以前的茫然状态。形成了一套正规、准确、科学维修管理。本文主要阐述对汽车发动机修理教学创新方式的探讨。     

浅谈中职汽车维修专业《汽车维护》课程教学内容探索

随着社会经济高速发展,私家车急剧增加,汽车维修技术人员需求量也逐步增大,而《汽车维护》课程作为中职汽车维修技术专业的一门核心能力课程,现行教学已不能满足汽车维修的教学需求,教学改革势在必行。通过教学内容、教学方法进行改革,为现代汽车维修人才的培养开辟了新途径。培养汽修专业的中职生具有企业能力。     

汽车检测与故障诊断课程教学改革的认识与探讨

《汽车检测与故障诊断》课程是高职汽车运用工程专业的一门理论性与实践性很强的专业课程,要求学生具有一定的实践动手能力和分析解决汽车运行过程中出现的各种疑难故障问题的能力。我国汽车市场的飞速成长厦相关新技术的大量运用,使面向汽车后市场的高职汽车教学的改革势在必行。     

2009年度省级精品课程《汽车空调原理与维修》

一、课程介绍 《汽车空调原理与维修》是汽车技术服务与营销专业的一门工学结合专业核心课程,是汽车电器单项技能课程之一。该课程也是汽车运用技术专业、汽车制造与装配技术专业的一门主干专业课。     

基于工学结合模式下的《汽车运用与保养》课程的探讨

在汽车运用专业的实际专业课教学中,我们通过组建试点班,尝试引入课程组组织结构,开发出了《汽车运用与保养》这门工学结合试点课程.本文对试点班的工学结合课程的实施过程进行了分析,总结两种不同的组织结构对专业课的教学效果的影响,以便研究汽车运用技术专业课的改革方向.     

中职汽车维护课程教学改革探析

分析"11111"教学模式运用的情况,探讨"12221"教学模式的创设,对中职汽车维护课程教学改革进行探析。     

关于汽车二级维护赛训教学实践的探索

汽车二级维护赛训教学对促进学生的能力提升具有重要的推动作用,在具体的汽车二级维护赛训教学实践中,运用多元的教学方法与教学策略,充分发挥师生在教学实施中的主观能动性可以有效促进汽车二级维护赛训教学实践的开展,推动相关教学水平的整体提升。     

2009年度高职高专教指委精品课程 《汽车空调原理与维修》

<正>一、课程介绍《汽车空调原理与维修》是汽车技术服务与营销专业的一门工学结合专业核心课程,是汽车电器单项技能课程之一。该课程也是汽车运用技术专业、汽车制造与装配技术专业的一门主干专业课。     

汽车维修课程教学实践与研究

0前言河北工业大学动力系原内燃机教研室曾经办过一段时间的汽车运用专业,从1989年开始招收学生到1996年最后一届学生毕业,共培养专科学生六届七个班;另外还有三届的本科汽车运用专门化的学生。这些班级的汽车维修课,以及汽车维修的课程实习,都是由我来负责完成的。汽车维修课程不仅实践性很强,而且也有一定的理论性。在教学过程中,我经常尝试一些改革,努力提高教学效果。本文将我在这门课程教学中的一些体会总结一下。1汽车维修课在汽车运用专业的地位和要求汽车运用专业学生的服务对象是出厂汽车的销售、管理、使用、维修等几乎一…     

计算机硬件的维护和修理

计算机的硬件故障一般不易修理,如主板线路问题、硬盘盘体故障、光驱激光管衰老等,几乎都是无法维修的。品牌计算机质保期一般为3年半,在此期限内发生故障可获得无偿更换或维修,但过了保修期的品牌机和自己组装的兼容机最容易发生问题,却不在保修范围内。为此不少这样的计算机便闲置在家里或单位里,造成资源的浪费。 其实,从另一个角度看有一些硬件故障比较容易处理,有的甚至不花费材料或花费很少的材料就能使计算机起死回生。 下面根据计算机组成的几大块硬件,介绍几招,您也不妨试一试。     

汽车维护课程的重要性及教学实践的几点建议

通过对汽车维护课程重要性的阐述,指出无论中、高等职业教育还是应用型本科教育,在汽车维修专业中都应设置"汽车维护"课程;针对汽车维护课程的教学特点,介绍了教学过程中一些行之有效的方法和措施,激发学生的学习兴趣,切实提高教学质量。     

任务驱动教学法在汽车发动机维修课中的应用

汽车发动机维修是职业院校中汽车检测与维修专业的一门核心课程,致力于培养掌握有关汽车发动机的理论知识,并且能够利用所学知识对汽车发动机设备进行检测与维修的技术型人才,也为学生今后从事汽车行业提供必要的发展学习能力,任务驱动法在这一课程中的运用能够有效提升学生的学习效果,本文围绕"任务驱动教学法在汽车发动机维修课中的应用"这一主题展开探讨。     

高职“汽车专业英语”课程分层教学改革与创新

高职汽车专业英语是高职教育中汽车专业的学生必须学习的一门专业课。为了更充分地发挥这门课程对该专业学生的作用,使这门课程顺应时代的发展、满足时代的需求。本文先简单概述了高职汽车专业英语课程的特点,然后根据高职汽车专业英语这门课程中存在的问题进行了分层教学改革与创新的讨论,具有一定的现实意义。     

汽车钣金课程一体化教学模式研究

现今的汽车使用越来越频繁,使得很多的衍生行业也逐渐地发展起来,像汽车钣金这一行业当今就十分地流行。它主要应用于汽车的维修和运用,是一门比较专业的课程,但是我们课堂中以理论为基础的课程教学已经不能满足社会对于人才的需求了,所以我们在这门课的基础上引用了课程一体化的教学方式,从学生的实际情况出发,给学生们制订了符合自己的教学方案。让他们在实践中更好地掌握了课程的知识,并掌握了一定的实操技能。     

论汽车运用与维修专业实践教学体系的构建

由于汽车运用与维修专业是一门实践性较强的专业,在实际教学中,教师应该在注重理论知识教学的同时加强实践教学,使学生能够及时将理论性知识转化成为实践技能。需要针对汽车运用与维修专业的教学情况构建实践教学体系,通过有计划、有组织地对学生开展实践教学,进一步提高学生专业能力,提高学生竞争力,促进学生的良好发展。     

试论高职汽车运用专业建设

高职汽车运用专业是一门新兴专业，其专业体系尚不完善，专业建设与发展还有待于进一步探索。因此，准确定住专业方向、科学规范人才规格、合理设计培养方案是高职汽车运用专业建设与发展的重要研究课题。     

计算机应用与维护专业综合实训教学探索

实训课是以学生综合运用所学多门课程知识,以实际动手操作训练为主要特征的综合演练,其目的是培养学生的综合职业技能。实施中应注意课题的选取、时间的安排和实训环节设计,以切实有效地提高学生的动手能力。