实践性教学方法在中职实用型人才培养中的应用

本文阐述了加强实践性教学在中职实用型人才培养中的重要性,并结合作者的教学实践经验,就如何有效运用实践性教学方法培养中职实用型人才进行了探析,以培养适应社会需求的实用型人才.     

职校财会专业实践性教学的几点看法

中等职业学校以培养实用型人才为目标,实践性教学在教学中具有十分重要的地位。尤其是财会类专业具有极强的实践性,学生不仅要掌握基本的财会专业理论知识,还要能熟练地掌握和运用本专业的基本方法技能,这就要求我们在教学中要重视和加强实践性教学,强化对学生动手能力的训练和培养。     

浅析职教学校在实施会计实践性教学中存在的问题与改进思路

<正>当前职教学校普遍加强了会计实践性教学,在培养学生实践能力方面取得了一定的成绩,同时受旧习惯教学思路和方法的影响,职教学校在会计实践性教学存在着许多问题,特别是在教学计划、教学形式、教学手段、实验室的配置及师资队伍的建设方面,均缺少明确统一的要求和标准,这些都不利于职教学校会计实践性教学的质量,不利于培养应用复合实用型人才。     

高职院校的会计实践教学探析

加强实践教学是高职院校培养实用型人才的重要途径,本文针对目前高职院校财会专业实践教学环节薄弱的现状,认真分析了它的危害及其原因,并提出了加强会计实践教学,培养实用型人才的具体措施。     

浅论《金属工艺学》的教学改革

金属工艺学是一门重要的技术基础课,具有较强的综合性和工程实践性。为培养实用型工程技术人才,高等教育根据其培养目标的特点和需要,要加强课程理论教学和实践教学等环节的建设与改革,注重综合运用多种教学方法提高学生学习兴趣。     

切实加强、拓宽、改善实践性教学

切实加强、拓宽、改善实践性教学何香文加强拓宽改善实践性教学，这个问题不解决，想培养出合格的实用型人才是不可能的．我看这是由三个方面决定的。首先，是市场经济需要所决定的。实行市场经济以来，为什么有的学校招不上生来，学校逐渐萎缩，甚至倒闭，究其原因，无非...     

如何加强电大经济类普专生实践性环节初探

国家教委最近在《关于加强高等专科教育工作的意见》中明确指出:“高等专科教育的培养目标是,培养社会主义建设需要的、德智体全面发展的高级实用型人才。”电大属大专层次的高校,培养目标最为明显的特征是人才的实用型。但是近年来,随着我国改期、开放的逐步深入,电大专科教育的专业状况还不能完全适应新形势的要求,其中最为突出的问题是实践性环节没抓好,实用型人才的特点显示不出来。因此,笔者打算围绕“实用型”人才的培养问题,就如何抓好实践性环节,阐述自己的刍荛之见,希望有助于此项工作的开展,井得到熟悉此项工作的同志们的指点。     

加强高职生物技术专业实践性教学的措施

实践教学是高职生物技术专业培养高素质实用型人才的关键教学环节。现阶段我国高职生物技术专业存在教学计划没能充分体现职业教育的特点,实践教学比例偏低,部分教师缺乏实践经验,专业教材陈旧等问题。为此,要树立“实用第一、能力为本”的办学理念,完善教学计划、教学大纲内容,增加实践性教学的比例,加强教材建设,加大经费投入,建设“双师型”教师队伍,建立完善合理的实践性教学考核体系。     

强化工民建专科实践性教学

<正> 我校工民建专业八四年开始招生,至今已历十年。十年来,我们对它进行了一系列实践尝试和理论探讨,取得了一定的实践性教学效果和经验。 一、对培养目标的理解 专科的培养目标是培养社会主义建设需要的高级实用型人才。因此必须突出理论知识的应用和动手能力的培养,加强实践性教学环节,     

浅谈实验技术人员整体素质

医学是一门实践性很强的科学，加强实验教学则是培养实用型医学人才的重要环节。它的目的不仅在验证、加强理论学习，更重要的是培养和提高学生解决实际问题的能力。所以提高实验教学质量，对培养有知识有能力的医学人才是十分必要的。     

《国际贸易实务英语》课程教学改革

《国际贸易实务英语》课程是高职商务英语专业的核心主干课程,具有很强的实践性和涉外性。在教学中加强实践教学,采用任务教学法等灵活多样的教学方法和现代化的教学手段,建立突出能力考核、注重过程性评价的考核评价体系,以培养出满足企业和社会需要的实用型国际商务英语人才。     

计算机专业实用型人才培养模式的研究与实践

计算机实用型人才的培养,必须转变传统观念,以市场需求为导向,确定人才培养方案。要实行模块式的教学改革,加强实践性教学环节,实现专业化的技能培养;要广泛开展校企合作,实现"订单教育";要校企互动,促进专业建设和"双师型"教师队伍建设。     

外科护理学教学与能力的培养

《外科护理学》是一门实践性很强的学科,在教学过程中注重教学有关能力的培养,对提高学习效果以及独立工作时分析问题、解决问题的能力大有帮助,这也是培养实用型人才的一个重要方面。     

高职院校市场营销专业实习改革的探讨

在工学结合教育模式下,营销专业该如何培养实用型的人才,加强实践性教学,是目前高职院校需要探讨的一个重要课题。本文通过实习过程研究,探讨市场营销专业实习的步骤及内容,从而为新形势下高职院校如何以就业为导向、能力为本位,拓展工学结合内涵,创新人才培养模式,培养高素质营销人才提出了建议和实施步骤。     

新视角下培养实用型人才的教学模式探讨

高职院校主要任务是为基层培养数量充足、质量合格的中级卫生技术人才,要实现这一目标,医学教育必须改革。改革的中心任务是:打破在教学工作中旧的传统模式,把高等教育的学院型改变为使用型,以适应改革后的城乡医疗卫生工作对中等卫生技术人才的需要,培养社会需要的实用型人才。所谓实用型人才,应是不仅具有牢固的基础科学理论和相应的专业知识、技能,而且具有独立解决问题的能力,以及健康心理和良好职业道德的人才。培养实用型人才,除对教学计划、教学大纲和教材进行改革外,在教学实施中围绕以实践性教学改革为中心带动其他方面的改革,贯彻新的教学模式。     

彩色电视机的教学实践

电视技术这门课对于综合性、实践性要求很高,为了培养出高素质实用型的技术人才．我们必须不断改进教法,培养学生的学习兴趣,加强学生的动手能力,充分发挥学生的主观能动性。     

谈毕业设计与能力培养

高职机械专业学生的毕业设计真题真做,能十分有效地锻炼其动手能力,能有效地把知识转化为能力,是培养实用型人才不可缺少的一个实践性教学环节.     

临床实践性教学与实用型卫生人才的培养

为培养能适应城乡卫生事业发展需要的实用型人才 ,医学院校的临床实践性教学应从临床见习课、技能操作训练、开展病例讨论等方面加大改革力度。     

加强实践性教学环节 培养“实用型”医学人才

我校是中国统配煤矿总公司下属的一所新型的医学专科学校。肩负着为全国煤炭系统的基层卫生单位培养医学人才的重任。因而在培养人才的过程中,注重实践性教学环节,努力培养“下得去、留得住、用得上、信得过”的实用型医学人才,将是进行教学改革所围绕的中心问题。几年来,我们广泛吸收兄弟医学专科学校改革经验,结合本校的自身特点,大胆进行教学改革,变传统教学模式为一年基础课,一年临床课,一年临床实习的“三·一制”教学方案,并不断地进行完善,逐步形成了一套比较完整的实践性教学体系,初步实现了培养“实用型”医学人才的目标。     

服装专业教学的市场化研究

服装专业教学的培养目标是设计、生产、管理一线的实用型人才。在服装专业教学的课程改革方面应充分体现出以相关知识为基础,以核心能力为目标,以职业素质为主线的培养特点。因此．在课程的改革方面就应当突出它的社会实践性．针对这一点进行教学改革,主要包括教学理念的改革、教材课本的改革、教学内容的改革、教学方法和教学手段的改革等,从而把学生培养成既掌握一定专业理论知识又具有社会实践经验的社会实用型人才。