中等专业学校口腔工艺专业技能训练初探

牙齿的缺损和缺失严重影响了人们的生活,简单地恢复缺损和缺失牙齿的形态及功能已远远不能满足病人日益提高的审美要求,但是承担制作修复的工艺技师的短缺,已难以适应当今人们对修复体的要求,提高和培养高素质的口腔技师显得越来越迫切。     

专业技能训练考核办法

我校中职和高职设备维修与管理专业 ,在多年的办学实践和教学改革中 ,根据企业对设备专业人才知识、能力结构的要求 ,逐步以“真刀真枪”的专业技能训练取代了以往“走马观花”式的专业实习 ,开发和完善了《刮研》、《机械拆装与测绘》、《设备维护保养》、《机床大修理》、《下厂岗位训练》等专业技能训练。在规范这些专业技能训练实施的基础上 ,对考核办法进行了有效的探索和实践 ,取得了较理想的教学效果。一、考核重点是学生的实际操作技能专业技能训练的考核由多方面的内容组成 ,重点应是学生的实际操作技能 ,在具体考核时 ,必须占较大…     

职业学校进行专业技能训练的重要意义

职业学校进行专业技能训练是职业教育的重要属性，也是学生巩固知识和提高素质的重要途径，更是促进其就业的重要措施。因此，广大的职业学校应充分认识专业技能训练的意义，并采取切实措施采加强这项工作。     

浅谈专业技能训练的层次性

专业教育除了讲解必要的专业理论外，重点应放在提高学生的实践操作能力上，使学生的理论知识与专业技能充分结合，培养知识与技能复合型人才。专业技能训练在制定计划、训练环节、组织管理、实施渠道等方面都必须具有合理的层次性，这样才能确保专业技能训练正常进行。     

项目教学方法在专业技能训练中的探索与实践

项目教学法是在全体教师的指导下,以"任务驱动"的形式使学生在接近生产实际的环境中进行实践学习的方法。本文结合农业资源与环境专业专业技能训练中项目教学法的应用实践,阐述了应用项目教学法进行教学的收获和体会。     

开展计算机专业技能训练的尝试

为了培养应用型人才,对学生开设了计算机专业技能训练课程,介绍了训练内容的安排与考核方法。     

基于工作过程的《专业技能训练》课程改革

通过分析专业技能训练对于高职电类专业学生的重要性，本文提出了基于工作过程的教学理念，并阐述了基于工作过程的专业技能训练的课程改革思路和具体的教学情境设计。     

职业学校的专业技能训练不能削弱

近一个时期以来,一些职业学校为了迎合"对口升学",借实施素质教育之名,行压缩专业技术课之实,对口升学考试考什么,学校教师就教什么,学生的专业技能训练被严重削弱。这种倾向如果发展下去,势必改变职业教育的办学宗旨和办学方向,职业学校在经济与杜会发展中的地位和作用将不复存在。因此,有关部门和领导应关注这种情况,引导广大职业学校充分认识专业技能训练的意义,并采取切实措施加强这项工作。一、进行专业技能训练是职业教育的重要属性马克思说："要改变一般人的本性,使他获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的…     

大学生创新训练计划与专业技能培养的探讨

本文指出了目前高校大学生专业技能培养存在的问题,分析了创新训练计划对大学生专业技能培养的提升作用,并结合素自指导国家大学生创新训练计划的经验,总结了创新训练实施过程中需要注意的问题,为提高创新训练计划执行质量和提升学生专业知识技能方面做出了有益地探索和实践.     

新课程背景下教师专业技能训练探究

从新课程的实施与教师专业技能的提升,分析当前教师专业技能训练的现状及存在的问题,提出新课程背景下教师专业技能的训练策略和模式,旨在为新课程的实施培养合格师资。     

新课程背景下教师专业技能训练的探究

教师专业技能训练是师范教育的一项重要内容。从新课程的实施与教师专业技能的提升,分析了当前教师专业技能训练的现状及存在的问题,提出了新课程背景下教师专业技能的训练策略和模式,旨在为新课程的实施培养合格师资。     

教师职前教育专业技能训练的内容及实施研究

行之有效的专业技能培训措施是成就具备高水平施教能力的准教师队伍的保障。专业技能训练工作的关键是推陈出新。北华大学小学教育系专业技能训练方案是一次实证之旅。     

心理教育专业技能标准及训练体系的设计与探索

心理教育从心理咨询与治疗专业分离出来成为独立的专业领域,尚缺少相应的专业技能标准和训练体系。扬州大学采取以专业主任为核心的管理模式,创追性地制定了心理教育的专业技能标准,并构建了一套三维度的训练体系,即课程化训练体系——课程外训练体系——实习与实训性训练体系。     

提高学生专业技能训练的科学性、实效性研究

中职教育是直接面向社会、面向市场的,主要功能与目标是为社会培养有一技之长的劳动者,为当地产业培养具有专业素质的技能型人才,而不是以获得某种学历为主要目的。在这种观念的指引下,各中职学校在教学改革中,纷纷把培养目标由虚化实,以培养适应现代产业需要的技能型人才为首要目标。     

美术教育专业技能训练与创新人才培养探析

创新人才培养是高校美术教育的教学理念、培养目标得以实施和实现的重要方面。改革传统的美术教学模式,把教学内容、教学方法和市场需求结合起来,是培养创新人才的必要条件。     

强化专业技能训练 提升学生的职业素质

职业学校培养的是高素质技术技能型人才,对学生进行专业知识、专业理论的教育和专业技能的培养训练是提升学生职业能力的必由之路,有助于促进学生良好专业素养的形成,有助于提升学生就业竞争力和岗位适应力。开展专业技能训练,提升学生职业素质关键要建立健全学生专业技能训练的制度,培养一支专业技能水平高、教育教学能力强的专兼职教师队伍,同时要突出对学生核心专业素养的培养。     

中职国际商务专业技能训练探讨

周济同志曾指出,职业教育就是就业教育。这意味着,职业教育必须与企业保持零距离,职业学校培养的毕业生必须符合企业的用人标准,实现零距离上岗。要实现这样的教育目标,学校必须了解企业对用人标准的需求,适时调整教学计划和育人思想,     

航海专业军士一体化专业技能训练体系的构建

针对航海专业军士在专业技能培养过程中存在的重复训练、技能缺失和标准不一的问题,海军士官学校通过航海专业一体化专业技能训练体系四个递进层次的构建,优化了专业技能训练体系,强化了专业技能训练环节,改革了专业技能训练模式,提升了专业技能训练效果,培养的军士人才更加贴近部队、贴近岗位、贴近实战,对航海类军士技能训练改革具有建设性意义。     

探讨专业技能比赛对中职学校专业技能教学的影响

社会需要全面型人才,也需要专业型人才。我国在很大程度上还是制造大国,而制造业最需要的就是技术。目前技术人才还远远处于供不应求的局面,因此中等职业学校教育应运而生,在承载历史使命中扬帆远航,而目前普遍的专业技能比赛对中等职业学校专业技能教学产生了深远影响。     

强化农职中学专业技能训练的思考

强化农职中学专业技能训练的思考河北农业技术师范学院赵香兰农职中学生的专业技能水平，从一定程度上标志着学校的办学质量和水平，决定了农职中的生命和效益。国家教委强调指出，职业中学“要特别重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学”。１９９０年又明确规定工...