高职涉外护理专业英语课程设置研究

近年来,由于世界各国对护理人才的需求增加,我国大批高职医学院校开设了涉外护理专业。作为专业教学中的一门核心课程,涉外护理英语课程对培养具有综合素质的涉外护理专业人才显得尤为重要。本文对高职涉外护理专业的英语课程设置提出了一些研究对策。     

高职涉外护理专业英语课程设置问题及对策研究

近年来,由于世界各国对护理人才的需求加大,我国大批高职医学院校开设了涉外护理专业。作为专业教学中的一门核心课程,涉外护理英语课程的实践教学模式对培养具有综合素质的涉外护理专业人才显得尤为重要。本文对高职涉外护理专业的英语课程设置提出了一些研究对策。     

广西高职医学院校涉外护理英语课程体系构建探析

以市场需求为向导,分析目前涉外护理英语课程设置的现状,探索广西高职医学院校涉外护理英语课程开发的有效途径,以培养与国际服务水平接轨的高端涉外护理人才,帮助广西高职医学院校护理专业的发展开拓更广阔的空间。     

涉外护理专业英语课程改革的发展趋势

英语是涉外护理专业的核心课程之一。英语课程设置的合理性直接影响到国际化护理人才的培养。本文对涉外护理专业英语课程改革的方向做了探讨,提出了综合化、职业化、国际化的发展趋势。     

涉外护理专业英语课程设置的调查与分析

随着全球护理人才的紧缺,对国际护士的需求日益增强。涉外护理专业的英语课程设置对学生是否能达到国际护士的要求起着至关重要的作用。本文调查通过对我院涉外护理专业学生对英语课程设置的满意度,分析课程设置上存在的问题,并有针对性的提出相应的整改措施。     

从职后发展角度反观涉外护理专业英语课程设置

通过访谈涉外护理专业毕业生,分析他们对在校时学习英语课程的态度,了解职后护理工作岗位对英语的现实需求,从职后发展角度反观涉外护理专业英语课程设置的科学性、合理性,并提出以需求为导向,提出重新设计涉外护理专业英语课程的对策。     

涉外护理专业英语教学与引进国外优质教育资源的探讨

随着国际护理人才需求量的不断增加,社会对护理人员英语水平的要求也在日益提高。但我国涉外护理专业在英语教材、英语课程、职业院校生源的素质、英语教师专业知识不足等方面存在问题。文章从西方发达国家护理人员短缺、在国内医院就诊的外籍患者不断增加、英语有利于医学护理专业学术交流等分析了提高涉外护理专业英语能力的重要性,并从教育理念、评估体系、教学内容和教学方法等诸多方面提出调动学生对英语学习的兴趣的措施。     

ESP教学理念下高职护理英语口语课程内容设置探讨

目前许多学校开设了涉外护理英语课程,基于专门用途英语教学的理念,结合教学改革,对高职护理英语口语课程的内容设置进行探讨,认为涉外护理英语口语课程必须包含语音、护理相关英语知识和文化习俗三方面的内容,才能全面提高学生的涉外护理英语口语交际能力。     

涉外护理专业英语课程设计研究

通过对涉外护理专业英语课程社会适应性的调查研究,在分析毕业生对在校学习英语课程的反馈以及调研护理工作岗位对英语实际需求的基础上,依据课程设计理论,从社会及学生的实际需要出发,重构涉外护理专业英语课程。     

关于卫生学校涉外护理专业建设的思考

通过回顾改革开放三十年我国涉外护理专业建设取得的巨大成就．对目前涉外护理专业建设进行了深入探讨．在此基础上对未来涉外护理专业建设提出了几点建议。     

浅谈如何提高涉外护理专业护理英语的教学水平

随着国际交流的日益广泛,以及全球经济一体化的迅速发展,涉外护理人员作为技能型紧缺人才,越来越受到国内外医疗市场的关注.本文旨在通过教学实践,尝试和探索涉外护理专业护理英语教学的有效模式,以推进护理英语教学质量的提高.针对如何有效解决目前涉外护理专业护理英语教学质量不高、缺少规范、特色不突出,学生不重视的问题,提出相应的解决办法,旨在培养合格的高级涉外护理人才,开拓更广阔的发展空间,更好的为国际市场服务.     

涉外护理专业人才跨文化护理能力的培养

跨文化护理能力是涉外护理工作中必须具备的基本素养。目前高职院校多元文化课程教学中存在明显不足．应采取改革教学内容、加强临床实践、强化教师专业整体教学意识、搭建知识平台等手段来全面提高涉外护理专业学生的跨文化护理能力,以应对全球化发展趋势的需要。     

卫生职业院校涉外护理人才培养模式现状调查分析

涉外护理专业已在我国大部分省（市）的护理院校开设,但该专业起步晚、底子薄,在师资、教材、英语教学上都达不到涉外护理教育的要求。人才培养就构成要素上来说,包括人才培养者、人才培养措施和人才培养对象三个。本文从人才培养模式的三个构成要素出发,对卫生职业院校涉外护理人才培养模式进行现状调查分析。结果：针对涉外护理专业的人才培养者即语言教师和非语言专业的教师的师资力量中存在的问题提出了相应的对策和建议;针对涉外护理专业培养措施,调查出合理的培养目标、课程设置;针对涉外护理专业的人才培养对象的思想观念与国际护理需求存在的差距和英语语言运用能力差的问题,调查出相应的解决办法。最后对涉外护理专业的发展做出展望。     

高职涉外护理英语口语课程内容设置探讨

高职涉外护理英语口语课程的特点决定了其课程设置的特殊性。涉外护理英语口语课程内容的设置既要符合专业培养目标,又要突出涉外护理特色,以构建一种切合实际的涉外护理英语口语教学课程设置模式。     

关于涉外护理专业班级管理与建设的几点心得

本文从涉外护理产生背景与发展前景出发,对我校涉外护理专业发展的现状进行分析,并从辅导员角度对涉外护理专业班级管理工作进行了新的思索。     

大专涉外护理《基础护理技术》教学中存在的若干问题及对策

涉外护理专业的培养目标是培养学生既能掌握现代护理知识和技能,熟练掌握公共英语、护理专业英语以及涉外护理知识,又能掌握中医辩证施护、整体护理等知识,毕业后从事涉外护理工作的高素质国际型护理人才。然而,笔者所从事的涉外护理班《基础护理技术》教学工作中存在一系列问题。针对这些问题,进行总结并提出相应的结策。     

涉外护理专业的“中医护理”课程改革初探

涉外护理专业的总体目标是培养高素质的国际型护理人才,所培养的护理人才应具备到国外医院、国内外资或合资医院工作的能力。这一培养目标也决定了涉外护理教育应与国际护理教育接轨。在培养计划中,除了要考虑到必要的人文课程、专业课程和培养学生英语交流能力、多元文化外,“中医护理”课程改革也势在必行,为发扬中国护理的特色及提高在国际上的竞争力,在涉外护理教育中的“中医护理”课程应作为必修课。     

探析高职涉外护理专业双语教学的方法

随着我国加入WTO,国际上护士严重短缺,涉外人才越来越成为护理专业之所需,双语教学是护理教育的全新课题和要求,可以促进我国护理教育的国际化和护理人员从业水平的提高。本文分析了高职涉外护理专业双语教学的发展趋势和特色,培养既懂英语又熟悉自己专业的人才,适应国际市场的需要。探讨涉外护理专业双语教学的模式,合理地组织教学,将基础英语和专业英语巧妙结合,对于涉外护理专业学生来说,能真正得到事半功倍之效,能熟练地运用英语于自己的专业上。     

制约高职院校涉外护理专业学生学习动机与效率因素研究

重视涉外护理专业学生学习积极性与学习效率是培养合格涉外护理队伍的重要方面。只有实现学习者内化提升,才能提升他们的业务水平。文章通过问卷调查与个案访谈,分析制约高职院校涉外护理专业学生学习积极性与学习效率的若干具体因素,如个人对涉外护理专业的兴趣、教师的教学方法等,并根据这些具体的因素提出了解决问题的策略。通过全面提升专业教师的素质与提高学生对专业的兴趣,高职院校才能实现提高涉外护理专业学生的学习积极性和学习效率。     

中职涉外护理英语教学模式探讨

涉外护理专业旨在培养能在国内外医疗卫生机构里从事临床护理、社区护理和预防保健等工作的技能型双语护理人才。该专业的设置顺应了我国中职教育发展的新趋势,满足社会对复合型人才的需求。随着我国中等卫生职业教育新教学计划和教学大纲的实施,我国中职涉外护理专业的课程体系已基本建立。不过,与之相适应的教学理念、教学方法等方面还存在较大的探索空间。