“互联网+教育”背景下微助教在大学英语课堂教学中的运用

文章首先分析了大学英语课堂教学的现状,然后阐述了微助教在大学英语课堂教学中的作用,最后提出了“互联网+教育”背景下微助教在英语课堂教学中的运用策略,包括课堂签到环节中的运用、设置问题环节中的运用、答题环节中的运用、课堂讨论环节中的运用。     

谈职校英语课堂教学结构

如何采用符合当前职业学校英语课堂教学实际,又具有科学性、艺术性的教学方法,迅速有效地提高学生口头和书面实际运用英语能力,保证职业学校英语教学质量,这就必须注意讲究课堂教学结构。英语课堂教学结构是指每堂英语课的教学环节,这些环节要根据教学原则科学地组合起来,构成有层次的完整的教学过程。职业学校的英语课堂教学的环节应是:组织教学和语言实践活动、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业五个环节。对这五个环节的要求和做法,我在职业学校英语课堂教学实践中进行了初步的探索和尝试,浅谈如下:     

幼师英语课堂对话教学有效性探析

针对幼师英语课堂对话教学的实际情况和特点,通过具体听、读、说、写等环节可提高幼师英语课堂教学的有效性。     

如何构建生活化的小学英语课堂教学

本文以生活教育理论为依据,对如何从课堂教学导入、课堂教学内容、课堂作业及课堂评价等教学环节将小学英语课堂教学与生活融为一体,真正实现英语课堂教学生活化,切实提高小学英语课堂教学的实效进行了探讨。     

浅谈小学英语课堂的教学过渡方式

小学英语课堂教学涉及多个环节,为了提高英语教学的质量,需要精心的设计各个教学环节,同时还要对各个环节进行有效的衔接和过渡。本文笔者结合自己的教学实践,分析了当前小学英语教学中课堂教学过渡中存在的问题,探讨了小学英语课堂教学中有效的过渡方式,目的是为小学英语课堂教学提供参考和借鉴。     

浅谈初中英语课堂教学的艺术性

英语课堂教学是一门科学,也是一门艺术,所以在教学中应特别注重艺术性．首先,我们要努力构建和谐的英语课堂教学氛围;其次,精心设计艺术化英语课堂教学环节．二者相辅相成,共同创造英语课堂教学的艺术性．     

浅谈高职英语课堂教学中复习环节的改革与创新

本文阐述了高职英语课堂教学复习环节的重要意义;指出了高职英语课堂教学的复习环节存在的问题与不足,并对其原因进行了分析;详细论证了如何在认识、内容、形式和方法上对复习环节进行改革与创新.     

如何提高中职英语课堂教学效率

本文通过阐述英语课堂教学过程的五个环节(导入、呈现、练习、运用和结束)的一般要求和具体做法,探讨如何提高中职英语课堂教学效率等问题。     

新课程背景下高中英语高效课堂构建策略

随着新课程改革的进行,新课改理念越来越深入人心。以新课程理念为指导,打造高效的英语课堂,已经成为高中英语教师的共识。高效的英语课堂要求英语教师要在教学设计上苦下工夫,确保每个环节的有效性。每个环节的有效性紧密地构成了英语课堂的高效性。在英语课堂中培养学生自主探究的能力,养成严谨思维的习惯,不断调动学生学习的兴趣,提高学生学习的能力,确保每个教学环节环环相扣,让学生在课堂上学有所乐、学有所获。     

高校英语课堂教学中情感教学法应用

情感教学法是教师普遍使用且具有较好效果的教学方法,它是高校英语课堂教学环节中不可或缺的一部分.笔者结合实践教学经验,从理论基础和教学目标角度分析情感教学法在高校英语课堂教学中应用的可行性,同时分析高校英语课堂教学中教学内容、教学主体和学习主体的情感因素,探讨情感教学法在高校英语课堂教学中的具体应用策略.     

课前预习是提高课堂效率的有效保证

摘要：虽然课堂是教学的主阵地,但是要提高英语课堂教学的效率,使英语课堂教学更加完美,有效的课前预习是必不可少的一个环节。     

巧设衔接语 增强课堂吸引力——英语课教学环节衔接用语的思考

英语课堂要有活力,尤其是生命力,不但需要教师精心设计每个教学环节,积极调动学生的积极性,而且还需要注意每个教学细节。本文从课堂教学环节的衔接语的角度来阐述如何提升英语课堂的吸引力。     

突破传统英语课堂常规 还原英语课堂教学本质

提高教学效果,就要找到"关键性环节",交流活动就是英语课堂关键性环节。本文重点阐述了在英语课堂教学中培养学生交流活动意识的重要性和必要性,希望能引起英语同仁们的重视。     

略论高职英语课堂导入法

课堂导入是教学中的第一个环节,是教师留给学生的第一印象。本文以高职英语课堂教学现状为切入点,分析了导入环节在高职英语课堂教学中的意义,具体介绍了背景知识讲解导入法、悬念激疑导入法、师生讨论对话导入法、电教媒体导入法四种基本方法,并用课堂教学实例进行解释。     

以学生为中心构建英语高效课堂

随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,在精彩纷呈、多姿多彩的英语课堂教学环节中,课堂教学有效性尤显重要。那么,如何构建有效课堂呢？     

略论高职英语课堂导入法

课堂导入是教学中的第一个环节,是教师留给学生的第一印象。本文以高职英语课堂教学现状为切入点,分析了导入环节在高职英语课堂教学中的意义,具体介绍了背景知识讲解导入法、悬念激疑导入法、师生讨论对话导入法、电教媒体导入法四种基本方法,并用课堂教学实例进行解释。     

优化教学环节，提高小学英语课堂教学有效性

在小学英语课堂教学中,包含了多个教学环节,如热身环节、导入环节、新课呈现环节、课堂操练与作业布置环节等。因而若想提高教学有效性,教师则需结合教学内容与教学目标,联系学生认知特点,来优化各环节设计,使其环环相扣,以增强课堂教学实效性。     

抓好基本环节,打造英语高效课堂

英语课堂教学的高效性离不开各个教学环节。本文主要从课堂设计、课前预习及课堂教学等基本环节论述了如何打造英语高效课堂。     

浅谈优化农村中学英语课堂提问的策略

诸多原因的制约,农村中学英语教学每况愈下。笔者试就英语课堂中核心环节——提问展开调查研究。英语课堂提问是教师输出信息、传递信息和获取反馈信息的重要途径;英语课堂提问是激发、保持学生学习兴趣,培养、发展其创造性思维,融会贯通新旧知识点的有效方法。因此,探讨如何优化英语课堂提问,对提高英语课堂教学的有效性,具有十分重要的实践意义。     

关注巩固环节 提高课堂实效

本文针对小学英语课堂教学中巩固环节的问题,如教师重视程度不高、所设计的巩固活动与教学目标不一致、巩固环节枯燥并且无效等,探讨了教师应如何根据教学目标和内容设计有效的巩固环节。