深化工学结合提升人才培养质量——黑龙江农业经济职业学院工学结合人才培养探索之路

黑龙江农业经济职业学院始建于1958年。2002年晋升为高职学院,50余年累计培养各类农业技术和管理人才3万多名,为黑龙江省农业经济的发展作出了重要贡献。近年来,学院瞄准黑龙江省农业强省建设和社会主义新农村建设对人才的需求,紧紧围绕“省内引领、全国示范”的建设目标。以推进“校企合作、工学结合”为核心,积极探索人才培养模式和教育教学改革,服务“三农”取得了突破性进展。学院先后荣获全省职业教育先进单位、省级文明单位标兵及省级安全文明校园等称号．并被评为省级示范性高等职业院校和教育部人才培养工作水平评估优秀院校。     

新农村背景下江西中等农业职业教育的问题与发展对策研究

随着新农村建设的不断深入,江西省中等农业职业教育出现了社会地位低下、服务地域经济和文化建设能力不强、招生难就业难等问题。为此,必须实现农业职业教育发展指导思想的创新,以发展新农业、新农村和新农民为基点,调整专业培养目标,牢固树立为当地区域经济和社会发展服务的理念,优化课程设置,满足地区的区域特点和优势。     

以科技进步推动黑龙江省社会主义新农村建设

黑龙江省在建设社会主义新农村中要发挥农业资源大省优势,依靠科技进步,建设现代化农业,转变农业经济增长方式,提高农业综合生产能力,促进全省国民经济和社会全面发展.     

高等农业教育服务社会主义新农村建设的原则、工作重点及实施途径探析

社会主义新农村建设是构建和谐社会、全面建设小康社会和实施农业现代化的重要工程。高等农业教育服务新农村建设的原则和工作重点,应坚持社会主义方向原则,树立现代农业教育理念;坚持城乡统筹原则,构建新型农村教育体系;坚持整体规划原则,构建相互联动机制;坚持因地制宜原则,发展区域特色农业教育。在实施途径上,应坚持认清高等农业教育的特殊性,走服务新农村建设的自主创新之路;以调整学科专业结构为基础,加强高等农业教育与新农村建设的结合;以培育现代新型农民为己任,加快新农村建设人才的培养步伐;以提高农民收入为核心,加速高等农业教育向农村生产力渗透。     

完善农业产业化发展 促进黑龙江省新农村建设

农业产业化是新农村建设的基础保障,农业产业化水平的高低,直接影响到农业现代化的发展和社会主义新农村建设目标的实现。黑龙江省作为我国的农业大省,长期以来农业产业化水平不高,表现为农业生产力水平低、农户小规模分散经营、龙头企业整体实力弱等。提高黑龙江省农业产业化水平,应进一步完善企业与农户的利益机制;支持农业产业化企业向综合性、集团化方向发展。     

地方高校新农村服务基地建设与社会服务功能探索

地方高校社会服务功能的发挥,既能促进地方经济和社会文化发展,也可促进自身教育事业的发展,实现校地双方发展双赢局面,日益引起了校地双方的共同关注。地方高校依托新农村发展研究开展了多功能农业综合服务示范基地、农业特色产业基地和分布式服务站等新农村服务基地的建设工作,并为新农村建设提供了多元化的服务。在基地建设和服务提供过程中,地方高校在科技、教育、经济、文化等方面彰显了自身的社会服务功能,但仍存在着经费不足、激励措施不力、校地协同性差和成效不显著等问题。地方高校今后要通过加快基础建设经费投入、进一步强化激励措施、组建校地协同服务机制来继续推进基地的建设及服务工作,以提升新农村服务基地工作的整体绩效。     

送教下乡探索中职办学模式改革新模式

为充分发挥职业教育的社会服务功能,自2009年以来,邢台市紧密结合当地新农村建设和农业生产发展的实际需要,以邢台农业学校为代表的23所省级以上重点中等职业学校,在全市深入开展了"送教下乡"实施"新农村建设双带头人培养工程",主动为社会主义新农村建设服务.     

农业高校为社会主义新农村建设服务的途径

农业高校要认真研究社会主义新农村建设提出的新任务、新课题和新要求,找准服务新农村建设的结合点和着力点,深化改革,大胆实践,为新农村建设提供人才、科技和社会综合服务,为新农村建设作出积极贡献。     

主动融入新农村建设 不断提升服务水平

在社会主义新农村建设中,林业是一项重要的公益事业和基础产业,集生态效益、经济效益、社会效益于一身,对于改善农业生产条件,有效增加农民收入,促进农村经济社会发展,推进社会主义新农村建设具有独特的作用。近年来,北京林业大学紧紧围绕服务新农村建设这一主题,充分发挥自身科技与人才优势,积极践行“以服务为宗旨,在贡献中发展”的理念,激发了学校的生机与活力。科学确定重点服务领域,建立健全长效机制     

适应形势 调整专业——社会主义新农村建设背景下辽宁省农业类高职专业设置与调整研究

我省社会主义新农村建设对农业高技能人才的需求广泛,需要农业高职院校为其培养大量的专门人才。依据我省农村发展现状、新农村建设战略规划和农村实际需求,提出以发展急需专业为主,加快专业结构调整,深化教学改革,建立与市场需求趋势相适应、结构合理、特色鲜明的农业类高职专业体系,提高农业高职教育为社会主义新农村建设的服务能力。     

农业职业教育在新农村建设进程中的发展对策

目前,我国农业职业教育的现状与新农村建设赋予农业职业院校的任务不相适应.主要表现在办学理念滞后,服务意识不强,教学内容与实践脱节,以学历为主单一办学模式等.这些都不能适应新农村建设对人才的需求.因此,农业职业教育要转变思想,增强服务意识.坚持"以服.务为宗旨,以市场为导向,以就业为中心,以技能型人才培养为目的"的办学方向.开门办学,面向大众办职教,为新农村建设和社会经济发展培育适用性人才.     

首都农职院校服务新农村建设的着力点和结合点

在社会主义新农村建设中,首都农职院校应深入研究新农村建设的内涵与要求,正确认识其在推进新农村建设过程中的重要地位,把自身的改革与发展纳入到新农村建设之中,有前瞻性地、准确地确定农业职业教育为新农村建设服务的着力点和结合点,这种着力点和结合点也正是农业职业教育改革的重点。农职院校只有这样才能有效地为新农村建设提供雄厚的智力支持和技术依托,才能更好、更快地促进农业职业教育自身的发展。北京农业职业学院作为首都唯一一所独立设置的高等农业职业院校,在为首都新农村建设服务中充分发掘和利用学院的资源,更新办学理念,从…     

我国农村发展中存在的问题及对策研究

当今，党中央提出建设社会主义新农村的重要决策，新农村建设必须有新思路——依靠新的经济增长方式。加快科技进步与推广，调整农村产业结构，加快农业的综合生产能力，以经济建设为中心，推动农业的现代化，是实现农业的可持续发展、建设社会主义新农村宏伟目标的必由之路。     

种植专业教学改革的几点做法

在科教兴国、科技兴农、全面实施素质教育的前提下,我校本着为当地经济建设服务的宗旨,努力为农业生产一线培养具有综合职业能力和全面素质的直接在农业生产、服务、技术和管理一线工作的实用型、技能型、创业型人才和新型农民．以满足我地新农村建设和建设小康社会的需要。在长期的教学实践中,我校农作物种植组全体教师不断探索和实践,积极进行教学改革,在深化理论,突出技能的基础上,加大实践教学力度,提高学生的实践动手能力和职业综合能力,归纳起来具体做法有以下几方面。     

人才支撑农村新政新农村建设中应用型人才现状及政策研究

党的十七大明确提出,统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是社会主义新农村建设的基本要求;坚持以经济建设为中心协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设,推动农村走上生产发展、生活富裕、     

新农村建设背景下高等院校的使命研究

在农业大而不强的国情下,在农村人口和第一产业产值比重逐年减小的经济社会走势下,我国社会主义新农村建设面临着诸多困境,高等院校则以其特殊的功能和地位在新农村建设中扮演着重要角色。文章以未来经济社会发展的视角解读新农村内涵,分析了新农村建设背景下高等院校面临的机遇和挑战,提出了高等院校为新农村建设服务的五大历史使命,即改造传统农业,促进生产转型;拓展农村产业,促进经济转轨;提升农民素质,促进人口转移;塑造乡村文化,促进风貌转变;引导村治民主,促进体制转化。     

发挥农业高校优势探索服务新农村建设的新模式

在新的历史条件下,中国农业大学要充分认识社会主义新农村建设对农业高校提出的新要求,认真总结服务“三农”的历史经验,围绕新农村建设中“协调推进经济、政治、文化、社会和党的建设”五大任务,充分依靠科技和人才优势,积极探索服务社会主义新农村的新模式。     

共青团服务社会主义新农村建设探析

当前,建设社会主义新农村已经成为全党全社会的共识和共同行动.团结带领广大团员青年为建设社会主义新农村建功立业,切实服务社会主义新农村建设,是新时期农村共青团工作面临的一项重大而紧迫的任务.本文分析了共青团服务社会主义新农村建设存在的问题与困难,提出了共青团服务社会主义新农村建设的总体思路、基本原则,构建了以培养新型农民、弘扬社会风尚、改善生态环境、参与自治管理为着力点的共青团服务社会主义新农村建设基本框架.     

县域经济发展研究

中国经济必须转向加快县域经济发展,以实现工业与农业、城市与农村协调发展。发展县域经济是建设社会主义新农村的基础工程:县域经济是建设社会主义新农村的基本载体;发展县域经济能够直接为社会主义新农村建设提供财力保障;发展县域经济是建设社会主义新农村的战略抉择。必须在科学发展观指导下谋划县域经济的发展大计:要加快农业产业化、工业化和城镇化进程;提升农民消费水平;完善县域农村基础设施;建设文明乡风。从而不断开创县域经济建设事业的新局面。     

高等农业教育为社会主义新农村建设服务的对策思考

建设社会主义新农村是一项复杂的系统工程,在这项工程中,高等农业教育应该发挥其应有的重要作用,为推进新农村建设服务。本文阐述了高等农业教育在社会主义新农村建设中的作用,并就高等农业教育服务新农村建设的对策与途径进行了初步探讨。