影响中国青年的100句人生名言

由《中国青年》举办的人生名言评选征集活动日前结束,组委会结合网友和读者推荐,经评委投票选出了"影响中国青年的100句人生名言"。这些名言隽语,相信一定能对广大青少年的人生有所激励和滋养!     

认识人生 度好人生

<正>在五四运动95周年之际,习近平总书记到北京大学考察,谈到青年价值观形成说,就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。"人生的扣子从一开始就要扣好"这一形象的比喻,立马引发热议。什么是人生?如何认识人生?怎样度好人生?……都是我们每个人尤其是年轻人应该思考的     

论儒家文化与当代青年人生信念的塑造

在中国传统文化中,儒家思想强调、积极有为、奋发向上、正视利益、追求"不朽"、自我约束、求利重义等,对青年人生信念的塑造有着积极的意义.吸取传统文化的精华,对当代青年树立正确的人生信念将起到积极作用.     

一开始就扣好人生的扣子

青年"处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要","人生的扣子从一开始就要扣好"。习近平总书记形象而生动的比喻,蕴含深刻的哲理。作家柳青说过,人生之路是漫长的,但紧要处只有几步,尤其当人年轻的时候。青年如初春,如朝日,是人生最宝贵的时期。如何不负这大好年华,迈出坚实步伐,是一代代青年的人生考题。人生的选择如同     

杨贤江“全人生指导”教育思想对当代大学生教育的启示

杨贤江"全人生指导"是一种关于青年教育的教育思想,涉及青年人生的各个方面,如人生观、健康、求学、择业、婚恋、社交等教育。"全人生指导"贴近青年的日常生活和学习,针对他们的世界观、人生观和价值观,具有很强的现实性,对于当今大学生的教育仍有很大的指导作用。本文将"全人生指导"教育思想与当代大学生所面临的主要问题相结合,分析在新的时代条件下,它对当代学生教育能发挥的作用和我们能从中得到的启示。     

“人生”储蓄所

本人姓郝名人生,大学四年学的是银行会计专业,对储蓄甚感兴趣,且有独到的研究。近来关注人才市场,感觉当代青年的创造力开发潜力很大。为了引导更多的青年走好人生,特在城南西街创办了一家“人生”     

社会角色的“先赋”与挣脱——高加林的人生悲剧探析

路遥《人生》叙述了处于特殊社会结构"城乡交叉地带"的农村青年高加林的人生悲剧,包括事业悲剧和爱情悲剧两个方面。通过高加林社会角色的错位即先赋角色与自致角色的矛盾冲突来对其进行简要分析,可以看到在这种城乡二元对立的社会结构中,他的人生悲剧具有鲜明的时代色彩。     

高校开展大学生人生成长教育现状调查

青年大学生正值现实冲突、人生选择、人生问题、人生课题最集中的阶段,迫切需要得到人生成长方面的教育。现行人生成长教育课程及指导还未能有效满足学生的需求,还需要找到一些入脑入心的方式,在引导学生规划人生、思考人生方面尚存不足。需要将人生成长教育有机融入思想政治教育,坚持"高处着眼、低处着手"思想政治教育方式,建立人生成长教育协同育人联动机制。     

重视人生指导 关注学生成长——杨贤江“全人生指导”教育思想的现实启发

杨贤江“全人生指导”思想的终极目的是使青年学生身心和谐发展，拥有一个健康完满的美好人生。青年问题直接关系到发展中国家经济和社会的稳定与发展．从教育的角度加强对青少年的人生指导，帮助青年健康成长，是教育不可回避的责任。然而，现实中的教育，却忽略了对青年学生的人生指导，尤其是对学生精神、生命及健康的正确指导。     

中国青年人生价值观初探

为了考察当代青年人生价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了人生价值观的调查,使用白编问卷,包括七个维度：物质享受取向、名誉地位取向、自我实现取向、轻松安逸取向、人际和谐取向、社会公益取向、信仰依从取向。结果发现：当代青年人总体来说是积极向上的,他们特别看重自我实现和人际家庭;男青年对名誉地位的重视程度显著高于女青年;在职青年对经济物质的重视程度显著高于大学生和高中生。     

《人生》文本的多重含义

《人生》涉及到社会、爱情、事业、家庭等众多的人生命题。《人生》反映了20世纪80年代初的城乡差别,说明了青年在社会背景制约下对于爱情的难以把握和难以选择,塑造了具有多重性格的高加林形象,《人生》文本对青年具有教育意义。     

美丽人生

有人喜欢把人生比作一条路,有人喜欢把人生比作一杯酒,还有人喜欢把人生比作一团麻,我却喜欢把人生比作一朵花。人生如花一样美丽,不是吗?少年如百合花一样纯真;青年如月季一样繁华;中年如莲花一样典雅,老年如康乃馨一样慈祥。     

青年馆员的人生价值观教育

馆员是图书馆工作成败的关键 ,青年馆员是 2 1世纪图书馆的栋梁。其人生价值观的正确与否 ,严重影响着图书馆人才队伍的稳定和图书馆事业的发展。市场经济条件下 ,青年馆员人生价值观面临着新问题 ,在改革开放和市场经济、知识经济大潮中 ,加强对他们人生价值观的教育具有重要意义。     

杨贤江"全人生指导"青年教育理论探析

杨贤江的"全人生指导"青年教育理论是科学的教育原则,符合教育规律的系统完整理论.这一理论与当今青年成长发展、教育改革之间有内在的联系,在当代具有的重要价值和现实意义.     

何去何从的艰难抉择——《人生》高加林悲剧命运评析

人生岔路口徘徊的高加林,在"城乡交叉地带"何去何从的艰难抉择中迷失了自己、迷失了爱情、迷失了人生.高加林的悲剧命运给当代青年以深刻启示:人生岔路口何去何从,要慎重选择.     

影响中国青年的100句人生名言

由《中国青年》举办的人生名言评选征集活动日前结束,组委会结合网友和读者推荐,经评委投票选出了“影响中国青年的100句人生名言”。这些名言隽语,相信一定能对广大青少年的人生有所激励和滋养!     

树立正确的人生理想

改革开放引发了相当多的观念变革,其中有一个问题是值得我们特别予以探讨的。这个问题就是,在现时代有相当多的青年学生把人生理想问题一概视为说教。在这种观点看来,理想就是"有利就想",前途就是"有钱就图"。     

论冯友兰的人生境界思想与高校德育工作

冯友兰是中国当代最著名的哲学家之一。他学贯中西,道通古今,名扬四海,并创建了自己独特的新理学体系。其中,他对人的本质、人生价值的思考而形成的人生境界思想,影响深远。要全面了解冯友兰的人生境界思想,首先要弄清楚"觉解"的意思,其次才是他提出的人生四种境界,即自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。当前,青年大学生是全面建成小康社会和实现中国梦的生力军和主力军。冯友兰人生境界思想,对高校德育工作突出人生观教育、高度重视"觉解"、注意对象层次性、灵活运用天地境界引领等方面,具有启发意义。     

人生没有回头路可走

人生如四季,感受人生的春夏秋冬,各有各的风景.少年开满缤纷的花朵,如诗如画,如梦如烟,一颗心如天边飘浮的云.不停地变幻着.想什么就是什么.青年是"花褪残红青杏小"的季节,从梦中睁开惺忪的眼睛,来不及唱完一首自己喜爱的歌,便匆匆上路,去远方寻找梦中的伊甸园.     

关于青年人生价值观的几点认识

江泽民同志的青年人生价值观是江泽民同志青年思想的重要组成部分。其主要内容包括:代表最广大人民群众的根本利益是青年人生价值的出发点和归宿;坚持爱国主义是青年人生价值的主题;投身中国特色社会主义的伟大实践是青年人生价值实现的根本途径。学习和研究江泽民同志的青年人生价值观,对于加强和改进新世纪的青年工作具有重要意义。