英语词汇教学刍议

没有词汇就没有语言。随着现代语言学的发展．人们对词汇学习有了新的认识：词汇学习不再被认为是简单的词汇表的记忆和学习,而是学习者积极参与的一种过程．是学习者需要掌握的一种技能。本文讲述了词汇教学的重要地位,分析了现有的问题,探索了几种词汇教学的方法,以达到提高英语教学效率的目的。     

高职英语词汇教学刍议

词汇教学是英语教学过程中一个重要的组成部分.该文结合笔者的教学实践,分析了当前高职英语词汇教学存在的一些问题,文中谈到了词汇教学的重要性,提出了几种较为可行的词汇教学方法并总结了在词汇教学中应该注意的一些问题.     

英语词汇常用教学方法

英语教学中词汇教学通常包括词义理解与使用的教学、词形记忆的教学、词形变化的教学等。常用的教学方法有预习式词汇教学、直入式词汇教学、直观式词汇教学、翻译式词汇教学、例句式词汇教学、对比式词汇教学、模糊式词汇教学、集中式词汇教学、关联式词汇记忆教学等。     

浅谈职高英语词汇教学

职高如何进行词汇教学，使学生快速有效地记忆单词呢 ?下面我简单谈谈教学体会。 　　一、兴趣教学法。 Ellis曾说过：“兴趣是第二语言学习中最重要的因素。”教师在词汇教学过程中，应采用多种形式，选用生动有趣的例句，调动学生的兴趣。学生是时尚的追随者，对流行的东西非常敏感。抓住这一特点，在讲授 Computer这篇课文时，首先联系课文相关的内容，复习学生熟悉的单词，旧词新学。如单词 window窗户→电脑视窗； mouse老鼠→鼠标； library图书馆→信息库； memory记忆→内存。另外，结合当前上网热，适当地给学生添加一些网上新…     

英语词汇教学之我见

结构教学法重视语言交际能力的培养无疑是一种进步，但也导致一种极端现象的出现一词汇这一基本语言形式在大学英语教学中逐渐为人忽视，失去了其应有的地位。针对这一现象分析了忽视词汇教学对大学生英语能力的提高造成的种种障碍，并结合作者的教学实践提出了切实可行的建议和方法。     

论大学英语词汇的教学

词汇教学在大学英语教学中的地位举足轻重，文章通过对以形、意、上下文为重点的词汇教学的探讨，总结出学生学习的注意事项与记忆技巧，讨论了一些具体的教学方法，从而有助于学生迅速提高学习效率，扩充词汇量。     

语境与大学英语词汇教学

随着英语学习的重要性的日益凸显,学生在英语上花的时间越来越多,但是在英语学习,尤其是英语单词的掌握方面问题越来越多,本文从语境方面探讨大学英语词汇教学。一个单词只有与其他单词建立联系才能确定其意义。只有在语境中学单词,才能让学生理解单词的深层内涵,掌握其地道的用法。     

试论航海英语词汇教学

从航海英语词汇特点及教学现状入手,分别阐述了构词法、直观法、创造语境学习词汇等航海英语词汇教学方法．并论述了语义场理论在航海英语词汇教学中的运用。     

职高英语词汇教学初探

词汇是构成语言的基本材料，词汇学习贯穿于语言学习的全过程。教师应指导学生根据单词的音、形、义的特征提高单词记忆效率，并利用遗忘规律有效防止遗忘。     

刍议英语快速阅读

高效快速阅读在国外已被广泛注意和应用。要进行高效快速阅读,首先要掌握阅读中思考过程的次序;其次,选择、运用正确的阅读技巧;第三,克服阅读的不良习惯。     

双语教学中的汉语教学管见

汉语教学的主要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力。因此,汉语教学要从注重知识转向注重能力的培养。开展以学生为主体,教师为主导的双边活动,在课堂教学中:一把培养学生口语表达能力放在首位;二把交际式的学习方式运用于词汇教学中,给学生提供语言实践的机会,确立交际化的教学模式。     

浅析情感英语教学中"换位思考"的运用

在日常生活中,人们为了加强人际交往间的相互了解和理解。通常会让自己或剐人站在对方的角度去看待和思考问题,这就是通常所说的“换位思考”。在教学中,特别是在贯穿了情感因素的教学行为中。教师与学生之间如果能适时采取这样的方式,对教学效果往往能起到意想不到的积极作用。     

小班化教学刍议

本文探讨小班化教学的核心理念、实施依据、优点及局限性。     

多媒体计算机技术辅助大学英语教学刍议

多媒体计算机技术的迅速崛起,加速了大学英语教学改革的进程;大学英语教学改革的深入开展,呼唤着多媒体计算机技术辅助英语教学的介入。本文从大学英语教学实际出发,浅谈了多媒体计算机技术辅助英语教学的意蕴,指出了教学优势,进行了教学探索,旨在使多媒体计算机技术辅助大学英语教学改革工作更快更好地发展。     

古代汉语教学方法之管见

设置语言环境，引导学生发现语文生活中的古汉语现象，并从中寻找、归纳语言规律；结合古代文化传授古代汉语知识；使传统教学方法和现代教学手段相结合。     

文明史观视野下的我国中学历史教学刍议

淡化阶级斗争史观在历史教学中的影响,推崇文明史观所折射出来的史学内涵是历史教学改革的必然趋势.这种趋势业已发端.作为新生事物的教学改革,改革涉及的文明史观核心地位的确立、教改细节的完善以及历史教学论界的支援等方面尚存在一些困境.文明史观视野下的中学历史教学改革要想落到实处,就需在提高文明史观理论阐释力、细化教改诸环节以及挖掘历史教学论领域研究热情等方面作出积极的努力.     

大学英语词汇教学与研究

本研究对127名英语学习者进行了问卷调查，并在此基础上系统论述了词汇对英语学习的重要性，词汇量对语言的各种技能的影响，词汇的遗忘规律以及大学英语的词汇教学方法。     

浅谈音乐欣赏

音乐 ,是人们生活中不可缺少的一门艺术 ,千百年来 ,人们 (特别是音乐爱好者 )既为音乐而自豪 ,又为音乐的深不可测、高不可攀而敬而远之。说到音乐那么就需要欣赏音乐。革命导师马克思说 :“对于非音乐的耳朵 ,最美的音乐也没有意义。”这句话充分说明了音乐欣赏的重要性 ,你不会欣赏 ,再美的音乐对于你来说也毫无价值。相反 ,你会欣赏 ,那么深刻隽秀的音乐佳作 ,能使你陶醉在优雅、委婉、妩媚、华丽、欢快、活跃、纯真、自然 ,如行云流水之飘逸 ,似花香鸟语般温馨的乐声中 ;沉浸于悲壮、激越、刚劲、豪迈、热烈、奔放、雄浑、酣畅 ,如排山…     

浅谈数学教学中学生创新精神的培养

江泽民总书记在全国科技大会上指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."未来世界各国的竞争,是科技创新的竞争,是创造性人才的竞争.现在的小学生是21世纪的生力军.培养新一代知识型的劳动者是知识经济对未来教育提出的新的要求,作为基础学科的小学数学,应肩负起时代赋予的光荣使命,为培养学生的创新精神,营造一个良好的环境,自然、适时、适度地唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,使学生想创新,敢创新,会创新.