二十一世纪的热门人才(下)——走向现代化的社会人才

一、二十一世纪的时代特征与职业 　　二十世纪是人类社会迅速发展、取得重大成就的社会。在该世纪的后期,“和平、进步、发展”成为了主旋律,全球范围内的社会现代化潮流不可阻挡。“人”正在获得越来越高的地位。二十一世纪的到来,给社会的现代化和人的进一步发展提供了极好的机会。 　　从全球经济发展的角度看,二十一世纪是“新经济”的时代。如果从更加广阔的角度看,二十一世纪则是科学技术高度发展并迅速转化为社会财富的时代,是信息的时代,是学习的时代,是“大管理”的时代,是“人本”时代,是人的创业、成就事业和生涯成功…     

二十一世纪电大教育走向的思考

有专家预测，二十一世纪将是“学习社会”的世纪。在“学习社会”，学习将成为一个生活方式，学校只是学习的一个场所，人的一生无法分成教育阶段和工作阶段，强调“终生教育”。二十一世纪，将更加强调正规教育，非正规教育，非正式教育三的协调统一。社会将根据个人需要，提供多渠道，多时空，多媒体的学习机会和方式，全社会在谋职录用过程中，将从以学历证书为主转向以资格证书为主。．     

美国未来教育的启示

八十年代起,美国为了迎接经济和科技方面面临的挑战,掀起了声势浩大的教育改革。他们根据新科技革命对人才素质的要求,提出“我们绝不能对着二十一世纪而给儿童以二十世纪六十年代的教育”,要为美国儿童“提供二十一世纪必需的智力工具”,强调对学生进行未来教育。这种未来教育是根据学生的特点对他们灌输有关社会发展的前景、科学技术发展趋势、社会和科学技术的     

对专门用途英语专业的思考

随着二十一世纪的到来,单一外语类毕业生已不适应社会的需求。为了更好地服务于二十一世纪辽宁对人才的需求,我省大部分师专外语系已转型为“专门用途英语专业”,本就此有关问题谈谈自己的看法。     

面向二十一世纪的“文化力”

二十一世纪现代市场经济发展趋势的一个具有根本意义的表现就是经济与文化的一体化推进。二十一世纪的经济格局将在很大程度上取决于“文化力”的较量。“文化力”的内涵既包括科技、教育在内的智力因素。也包括理想、信念、道德、价值观在内的种种精神力量,还包括社会文化网络以及作用于现实生活的传统文化力量。对于发展来说,“文化力”是一种强大的内在驱动力。     

面向二十一世纪：韩国高等教育的改革方向

面向二十一世纪：韩国高等教育的改革方向于胜利面临二十一世纪，韩国各界在积极地讨论时代变化的新课题，探索二十一世纪的改革方案。韩国“二十一世纪委员会”认为，在通向新世纪的道路上，人们所面临的变化并不是历史周期性的变化，而是“人类文明以来首次遇到的本质上...     

浅谈中学语文“探究式”教学法

二十一世纪的社会是一个日益科技化和国际化的社会,是知识社会、信息社会、竞争愈加激烈的社会,这对于培养和造就我国二十一世纪的新人提出了迫切的要求,也就给二十一世纪的教育工作新人提出了迫切的要求。     

教育学院如何开好电化教育课

中国教育改革与发展纲要指出:“谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此,必须高瞻远瞩,及早筹划我国教育事业的大计,迎接二十一世纪的挑战”。作为以教育技术与教育传播的理论和实践为主要内涵的电化教育对社会经济发展、现代教育科技发展影响最快最深,这就决定了电化教育成为教育现代化、特别是教育技术和手段现代化的前沿。教育学院开好电化教育课,是面向二十一世纪培养合格教师的需要,也是作为教师继续教育基地的教育学院自身价值     

“主题活动式学习”在信息技术课中的应用

二十一世纪的到来，标志着人类步入信息化时代，信息能力已成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力。培养二十一世纪的信息人才，加快信息教育步伐，是当今教育领域面临的紧迫任务。在信息时代，提倡把“知识”放在问题中，放到活动中，放到一定的情景中，     

语文学科的创新思维训练举隅

国际教育界把二十一世纪定为“创新教育”的世纪,提出二十一世纪教育的四个支柱,即学会认知、学会做事、学会生活、学会生存。国际二十一世纪教育委员会经联合国教科文组织提交的一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告中指出:“为了迎接一个新世纪的挑战,必须给教育确定新的目标……使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力,也有助于挖掘出潜藏在我们每个人身上的财富。” 江总书记也曾说道:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力,是我们《面向二十一世纪教育振…     

企业教育如何面向二十一世纪

企业教育如何面向二十一世纪曹学明面向２１世纪培养跨世纪人才，已成为当前教育界的热门话题，党中央“科教兴国”的战略决策，八届人大四次会议通过的《国民经济和社会发展九五计划和２０１０年远景目标纲要）中确立的“优先发展教育”的战略，更加引起了各级领导和社会...     

二十一世纪最佳父亲

如果要选“二十一世纪最佳父亲”的话,我会选择我的爸爸——马文正。一、成就我的爸爸当选“二十一世纪最佳父亲”的一个原因是他事业有成!用“爷爷的胳膊——老手”形容老爸一点也不夸张:国家二级演员、福     

学习《全国成人高等专科英语专业英语教学基本要求》

二十一世纪世界范围的竞争关键是人才的竞争,造就人才的基础是教育。因此,二十一世纪称为“教育的世纪”是很有道理的。“教育世纪”的重要内涵之一是成人教育、终身教育。成人教育作为“传统的学校教育向终身教育发展的一种新型制度”,它对不断提高全民素质,促进经济...     

面向二十一世纪构建重点中学的教师队伍

面向二十一世纪构建重点中学的教师队伍肖远骑再过一个五年计划，人类将跨进二十一世纪。面对世纪之交，作为一所省属重点中学，要做的事很多，要创建国家级重点中学，要实现我校“高质量、现代化、有特色”的办学目标．但我们认为“面向二十一世纪，构建重点中学的教师队...     

“全面教育”──二十一世纪农村教育模式的良好选择

“全面教育”──二十一世纪农村教育模式的良好选择中央教科所李少元从世界范围的“教育社会化，社会教育化”的趋势和我国农村教育与经济、社会发展水平较高地区的经验中感到．“全面教育”将成为二十一世纪我国农村教育模式的良好选择。一、“全面教育”的主要特征“全...     

上海技术工人结构状况调查报告

随着上海经济改革和发展,以及城市功能与地位的变化和产业、产品、技术组织结构逐步调整,上海市劳动力资源的开发与社会经济发展不相适应的矛盾,已从数量的不足转向劳动力结构、分布,个体素质与整体发展不适应的矛盾。展望二十一世纪,“九五”期间上海市劳动力资源开发面临的主要任务是优化结构、规格和提高劳动者素质,使之与社会经济发展、技术进步相适应,为二十一世纪的到来做好人力资源的准备。     

比较教育:文化思维的冲突与选择

比较教育：文化思维的冲突与选择吴忠魁在国际二十一世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》里,担任该委员会主席的雅克·德洛尔在确认“教育在人和社会的持续发展中起着重要作用”的信念之后指出：必须正视现有的已成为二十一世纪问题之焦...     

教学生学会关心

教学生学会关心沈阳师范学院张淑华一、学会关心是二十一世纪教育的一个发展方向１９９０年联合国教科文组织在中国举行过一个国际性会议,叫做“面向二十一世纪国际教育研讨会”。在这个会上,中外很多学者、教育家提出这样的观点,“让孩子学会关心”。把“学会关心”作...     

将新课改注入历史课堂

“科学技术是第一生产力。”二十一世纪是高科技时代，时代的发展呼唤高素质、全方位的人才，、培养富有创新意识的人才成为当前社会的首要任务，全方位推进基础教育课程势在必行。     

“两课”教师应如何面对新世纪的挑战

进入二十一世纪,“两课”教师面临时代的挑战。为完成“两课”教学的主渠道、主阵地的思想教育任务,教师必须正确地认识当前社会形势,不断地提高自身素质,积极改进教学方法,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,担负起时代的重任。