试论高校“两课”教师的基本素质

本文根据笔者多年从事“两课”教学的一些体会 ,认为提高“两课”教师的基本素质是一个非常重要的问题。文章通过对当前教学中遇到的一些问题进行了分析 ,试图从政治素质、业务素质、拓宽知识、讲课艺术、以情感人等方面探讨“两课”教师应该具备的素质 ,从而提高“两课”的教学质量 ,真正达到素质教育的目的     

"两课"教师应具备的素质

高校“两课”教师主要承担马克思主义理论课和思想政治教育课的教学教师作为“两课”教学的主体，其素质的高低成为影响“两课”教学效果的关键。为了完成“两课”教学的任务，必须从多方面加强教师的修养，提高教师的素质。     

21世纪“两课”教师应具备的素质初探

阐述了高校“两课”教师应当具备的政治素质、知识素质、品德素质及其具体内容     

关于展现高校“两课”魅力的新思考

高校“两课”独具的魅力没能得以充分展现,除客观原因外,主要是“两课”的主体作用没有完全发挥．“两课”教师应具备较强的敬业精神,具备激发学生学习政治理论兴趣的能力、准确传授知识的能力和把政治理论内化为学生素质的能力．     

试论高校"两课"教师的必备素质

新世纪新阶段,社会对“两课”教师提出了更高的要求,为了完成养育“四有人才”、培养德才兼备的21世纪创新人才的目标,“两课”教师除了要具备安贫乐道、修身苦学等人民教师基本的素质外,还必须具备较高的思想政治素质、扎实的专业理论知识、高尚的人格魅力、良好的心理素质、较强的社会实践能力和富有时代精神与创造力。     

浅谈提高“两课”教师综合素质的途径

章阐述了“两课”教师面对复杂多变的社会大环境，提高自身素质的方法和途经。     

“两课”教学改革初探

本针对近年我校“两课”教学中存在的问题，从加强教师队伍建设、教学方法、考试制度三方面论述如何深化教学改革，提高“两课”教学效果。     

临沧教育学院“两课”教师现状调查与分析

临沧教育学院“两课”教师在教学、科研方面取得一定的成绩，但还存在一些问题。为了提高“两课”教学的实效性，在分析问题的基础上提出一些措施探讨。     

关于提高高校“两课”教师自身素质的思考

高等院校开设“马克思主义理论课”和“思想品德课”是引导和帮助学生确立建设有中国特色社会主义的共同理想，培养“四有、新人的主渠道、主阵地，而“两课”教师的素质与“两课”教育的要求尚有不相适应的地方，亟须在马克思主义理论水平、专业素质的提高和教学方式的改革等方面狠下功夫。     

商贸类学生商务礼仪素养教育探析

在现代经济社会中,商务人员除了要具备专业知识和技能外,还必须具有良好的职业素养。商务礼仪是商务人员在商务活动中应遵循的行为规范和准则,商务礼仪素养可谓是商务人员重要的职业素养。构建培养商贸类学生商务礼仪素养的教学体系,改革商务礼仪教学形式是职业院校教育教学中不可或缺的部分。商贸类学生商务礼仪素养的养成,将会增强其职业竞争能力,并为其职业发展创造美好前景。     

如何做好班主任工作

本文就如何做好高校中的班主任工作进行探讨。     

THE ROLE OF TEACHER RESEARCH IN CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT

ABSTRACT:  This article sets out to examine the role of teacher research and enquiry in the professional development of teachers. The context derives from the initiative of the Scottish Executive to enhance the status and working conditions of teachers. We consider the extent to which continuing professional development activities arising out of the Chartered Teacher Programme encourage teachers to value research, equip them to become research-minded and support them to engage in research and enquiry in their own professional contexts.     

谈谈对师专物理系教师进行基本技能培训的问题

本文阐述对师专物理系教师进行基本技术技能培训的重要性和可行性。     

对21世纪高校体育教师素质的再思考

面临21世纪知识经济的时代,体育作为人力资本的重要内容之一,对一个国家的兴盛与综合国力的提高,起着越来越重要的作用。本文就高校体育教师素质的现状以及高校体育教师的人文素质、专业素质、知识结构、科学素养、科研和创新能力的培养等方面进行分析。     

关于大学思想品德考试的思考

本文从考试的角度对目前大学思想品德教育中存在的问题进行了分析，指出目前的品德考试无效是德育无效的一个重要方面，并对思想品德考试改革进行了思考，提出了考试的理念，考试基本原则，希望通过改革思想品德考试从而提高德育实效。     

重视学报校对工作 努力提高办刊质量

随着目前高校学报的繁荣发展，校对工作的相对滞后已成为一个严重的问题，要提高高校学报的总体质量，就必须提高高校学报的校对质量。     

大连市职业高中(中专)教师继续教育思考

从大连市职业高中 (中专 )机电类专业教师队伍现状出发 ,对继续教育培训内容、模式等进行探讨。     

"世界级"大学是比较出来的吗?

那些自称“世界级”的大学都能名副其实吗 ?果真如此 ,这可能成为一种理想的公共政策吗 ?实际上 ,“世界级”这个具有双重性的术语本身就包含多种含义 ,这个本应按国际标准定义的“世界性”(world)概念却被本土化概念限定了。本文旨在探讨不同类型院校的质量 ,尤其是通过比较的方式探讨质量形成和测量的过程。本文还将讨论质量与声誉之间貌似神离的差异性 ,并得出建设性结论 :科研成果质量和创造能力方面的“世界级”比较是可以进行的 ,但宽泛地将“世界级”标准应用到整个大学质量比较之中的做法则是不可取的。因为 ,从最好处说 ,这将徒劳无益 ,从最坏处讲 ,则可能造成误导。     

论师专化学专业实施创新教育

文章分析了师专化学专业实施创新教育的必要性 ,探讨了师专化学创新人才的标准价值 ,进而提出师专化学专业实施创新教育应该采取的对策