毛泽东唯物史观探析

毛泽东哲学立足于中国社会实际,关注中国社会的前途和命运,坚持历史决定论与历史选择论相统一的原则,建立起了近代中国特殊的社会发展模式。毛泽东的唯物史观是马克思主义哲学中国化的集中体现,是毛泽东哲学思想的核心内容。     

人性的呼唤——《在我的开始是我的结束》主题剖析

中国当代作家方方的《在我的开始是我的结束》站在生存哲学的高度,演绎了一位当代知识女性的悲剧,显现出作家对现代人的命运与前途的严肃思考,传达出对人性的关注。     

建国后毛泽东的国家安危观初探

<正>中华人民共和国成立后,毛泽东在领导中国人民进行社会主义革命和建设的同时,密切地关注着党和国家的前途及民族的命运。他在这方面的许多论述,形成了他的国家安危观。概言之,毛泽东的国家安危观主要是指他对国家的安全,民族的命运以及党和社会主义事业的前途所表现出来的一深切关注,它包括如何维护国家安全与独立以及振兴中华的思想、方针和策略等。     

回顾与展望:马克思主义与近代中国

近代中国独特的国内国际环境决定了马克思主义在中国产生的必然性。但是这种产生的必然性并不决定着马克思主义在中国胜利的必然性。相反,马克思主义在中国从过去到现在以至将来都面临着两种前途、两种命运,即胜利的前途与命运和失败的前途与命运。中国共产党九十多年的实践证明了这两种前途与命运的存在。而在另外一方面,九十多年的探索与实践是以胜利的前途与命运为主流的,马克思主义在其间经历了巨大的曲折后获得了重大的跨越式发展,形成了马克思主义在中国发展的两次飞跃。实践给予我们以郑重的启示:只要善于运用科学理论,理论必然能够获得发展。     

当代大学生的思想道德素质现状和教育对策

从总体上看,当前大学生的思想道德状况是健康的、积极向上的。他们大都具有强烈的民族自尊心和自豪感,热爱祖国、关心国家的前途和命运、拥护党的领导;有远大的人生理想、正确的人生态度,崇尚知识和科学,渴望成才。但是在某些方面,大学生的思想道德素质还存在着一些突出问题,有待于进一步提高。一、当前大学生思想道德素质的好的方面1.政治意识增强,关心国家民族前途命运。在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天,人民生活水平日益提高,综合国力逐步增强,作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命,时刻关注着国家的前途…     

浅析大学生职业生涯规划教育

近些年,高等教育在扩招政策带动下快速增长,每年大学生毕业人数随之增多,毕业生就业形势非常严峻,大学生就业问题已成为党和政府及全社会关注的焦点,牵动着千家万户,关系着大学生的前途和命运,关系到学校的生存与发展.     

高校哲学社会科学课程与大学生思想政治教育

高校哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量,而加强哲学社会科学课程在大学生思想政治教育中的作用是大学生思想政治教育的迫切要求.高校哲学社会科学课教师必须从关系社会主义事业兴衰成败、中华民族的前途命运战略高度来认识高校思想政治教育的极端重要性.     

马克思主义哲学“过时”论评析

当今世界格局急剧变化。现实的国际关系、矛盾、争斗,错综复杂。各种社会思潮相互冲击。马克思主义哲学的历史命运,面临严峻考验;哲学理论的研究、宣传和教学,遇到诸多错误思潮的抗衡、碰撞和干扰,其中,流行甚广、危害极大的,莫过于“过时”论思潮了。马克思主义哲学是整个马克思主义科学体系的基础和重要组成部分,其前途命运,     

试析中西形而上学的差异

形而上学曾在西方被认为是哲学的灵魂, 一种缺少形而上学的哲学就好象是一座没有神像的庙。在长期的发展过程中, 中西方哲学由于各方面的差异, 导致形而上学在中西方出现了不同的命运。在对形而上学本身的理解、关注视角、追求的目标、命运及其原因以及所产生的影响还存在着差异。     

共同体思想的同质性传承和创新性发展

人类命运共同体思想是习近平从全人类根本利益和共同利益出发,为解决世界和平发展和人类生存危机所奉献的中国方案。人类命运共同体思想和马克思"真正的共同体"思想一样,都是关注人类前途命运和社会发展进步的理论,两者既一脉相承,在哲学基础、价值追求和实现条件上具有高度的同质性,体现了马克思共同体思想的历史延续和时代传承;又因历史坐标和时代背景不同,在科学内涵、目标构建和实现方式上有所差异。它是马克思共同体思想中国化、时代化的最新成果,诠释了马克思共同体思想与时俱进、求真务实的品格魅力。     

新课标理念下的初中语文阅读教学探讨

目前,中考和高考还是关乎人生命运的转折点,家长关注中考、高考,社会关注中考、高考,那么教育行政部门及学校就不能不关注中考、高考,教师为了自己的前途、命运,更把所有的精力投入到应付考试的教学中。可见《语文课程标准》非常重视自主学习。     

马克思主义理论与哲学社会科学

繁荣和发展哲学社会科学，是一项关系社会主义前途和命运的生命工程。因此，我们必须端正学风，注重马克思主义理论研究和建设，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，繁荣发展哲学社会科学。     

泥淖中的又一朵莲花──从《高老庄》看贾平凹思想的新发展

贾平凹一直关注着民族的前途和命运，《高老庄》在《废都》的基础上又有新思想，强调健康的民族文化与外来文化、尤其是西方文化的积极成分融汇的重要性。女主人公的博爱和合作精神、敬业和创造精神是我们民族应当发扬光大的。     

社会主义的历史沉思与“三个代表”的时代觉醒

对21世纪社会主义前途和命运的关注,最重要的是对社会主义的沉思。只有通过不断的沉思和反省,才会在新的历史条件下探索社会主义的一系列重大问题,从而得出具有划时代的社会主义新思想,使社会主义具有更强的生命力。“三个代表”思想是在21世纪的背景下社会主义历史沉思的科学结晶,是站在更高更广阔的视野下对社会主义命运和前途的把握。“三个代表”思想意蕴的社会主义价值是非常深远的,它不仅意蕴着中国社会主义的兴旺,而且昭示着世界社会主义的复兴。     

主义和道路——简论近百年来关于中国发展道路的三种思想主张

围绕着中国的发展道路问题,20世纪以来的中国思想界一直进行着激烈的争论,形成了"复兴儒学"论、"全盘西化"论和马克思主义三大竞相消长的流派.实践证明,"复兴儒学"和"全盘西化"的主张不能解决中国的前途命运问题,只有以马克思主义为指导,才能解决中国的前途命运问题,才能解决中国文化的发展问题.     

高校马克思主义理论学科建设的基本经验与前瞻

马克思主义是党和国家指导思想的理论基础。马克思主义理论学科是我国哲学社会科学的基础学科,是关系党和国家前途命运的生命工程学科,是培养大批坚定的马克思主义者和社会主义事业建设者与接班人的需要。马克思     

中学生思想道德时代性教育的思考

中学生思想道德时代性教育是当前教育界所关注的主要问题之一。加强青少年思想道德时代性教育刻不容缓,让学生形成良好的道德行为习惯和道德品质,已成为当前亟待解决的问题。青少年是祖国的未来,关系着国家的前途和命运。因此,我们决不能让学生偏离时代成长的方     

马克思主义"哲学观"及其基本精神问题研究评介

在人类刚刚迈入新世纪的征程之际,马克思主义哲学的前途和命运受到中西理论界的广泛关注.即重新反思和认识马克思主义哲学观及其新哲学观的精神实质,自觉地审视、总结该学科的历史与研究现状,科学地预测其未来发展走向;表现出对待马克思主义哲学的科学的、积极的寻求创新的态度,并且在新的历史高度重新阐释了马克思主义哲学,挖掘了马克思主义哲学的"真义",推进和发展了马克思主义哲学;认为马克思主义哲学观的核心或"基石",既不是传统教科书体系认为的物质,也不是当前的实践唯物主义主张的实践,抑或有的学者提出的人、活动、社会存在等,而是强大而深厚的现实的日常"生活世界"--真正的"人类世界".     

教育对下岗职工再就业负有义不容辞的责任

本刊评论员近年来，举国上下在关注国有大中型企业前途和命运的同时，无不牵挂着与企业改革结伴而来的大量下岗职工的前途和命运。劳动部门的统计数据显示，１９９６年我国城镇登记失业率为３％，失业人数达５２２．８万人。另据有关部门的最新统计数据，１９９７年我国新...     

语文高考上海卷试析

高考是一根魔棒。中学教育的实践者们,无时无刻不在关注这根魔棒所指的方向。 如何看待这一张特殊的、关系着千千万万人前途命运的高考试卷,可能会仁智互见。在此,不揣浅陋,提出一孔之见,以就教于大方之家。