高师院校班主任素质与能力探微

班主任在学生身心理素质，促进学生身心发展方面起着比一般任课教师重要的作用，高师院校班任，对师范大学生的影响和作用更是不言而喻。本拟就高师聍校班主任在素质下应具备哪些素质与一些看法，以期进一步引起对班主任队伍建设的重视。     

关于开设班主任学的设想与尝试

随着高等教育改革的不断深入和发展,高师院校更加重视对高师学生全面发展的要求。特别是面临着普通教育由“应试教育”向“素质教育’的转轨,作为我国普通教育的“母机”——师范教育必然顺应这一历史发展趋势,应走在普通教育改革的的前列。基于教育改革的深化和发展,高师更加重视学生的职业技能的培养和训练。班主任工作能力已作为高师学生的一个重要素质来训练和培养。目前高师院校已普遍开设了班主任学这门学科。 一、开设班主任学课的重要性 班主任工作已经成为当代教育工作中的一个重要部分,班主任的素质和能力高低都会影响到班主任的工作效能和能否完成育人任务。 (一)高师学生学习班主任学是中学教育和教学工作的需要。     

高师学生班主任工作技能培养改革

高师学生的班主任工作技能培养 ,是高师学生培养的一项重要内容 ,但也是一个易被忽视、较难解决的问题。对往届高师毕业生———在职中学教师的社会调查和对高师在校学生的调查分析 ,可以看出当前在班主任工作技能方面的种种薄弱环节。通过对影响高师学生班主任工作技能形成的众多因素的分析 ,笔者认为 ,应在提高对该项工作重要性认识的同时 ,努力形成并不断完善高师学生班主任工作技能培养体系     

高师学生体育素养培养的探讨

高师学生体育素养培养的探讨姜长君，姚大为，邹明琴高师院校是培养人民教师的摇篮，其中大部分毕业生将充实到中学师资队伍之中，成为教师和班主任工作的新生力量。高师各门学科的教学都要体现高师专业特点，同时也要考虑中学教师工作特点。因此，在高师学习期间培养他们...     

高师地理专业校外实习基地建设的思考

校外实习基地建设对高师院校学生创新能力的培养具有积极的作用。本文在分析了高师地理科学专业实习基地建设的意义及其校外实习基地建设特殊性的基础上,提出了高师院校地理科学专业校外实习基地建设的几点思路。     

高师院校强化师范专业学生职业技能培养的思考

高师院校强化师范专业学生的职业技能培养具有重要的现实意义．这种技能培养涉及语言文字、计算机运用、教学工作、班主任工作等内容。为保证培养的质量与效益，实现师范专业的人才培养目标，高师皖校必须对技能培养的途径进行积极探索与改革。     

论高师在校生班主任工作能力的培养

论高师在校生班主任工作能力的培养王道仁班主任工作能力是中学教师的基本职业技能之一，它表现为以育人能力为核心的多种能力。长期以来，高师院校重知识传授轻职业技能培养，已经给高师毕业生及其中学班主任德育带来了某些不容忽视的不良后果。因此，加强班主任的工作能...     

民族院校班主任工作的特点及提高策略

民族院校班主任在学生教育管理过程中起着重要作用。民族院校班主任工作有哪些特点?怎样更好地提高民族院校班主任工作质量?本文从民族院校班主任岗位设置的背景、工作特点等方面对民族院校班主任工作进行了论述,并提出了对策与建议。     

论强化班集体的自我教育功能——当前高师班级工作改革的一个重要问题

<正> 高师院校的培养目标是合格的中学教师。为了实现这一培养目标,高师院校的班级工作必须改革,其中如何培养高师生的自我教育能力是一个重要课题。当前,高师院校的班级工作,有的是班主任制,有的是辅导员制。班主任或辅导员都必须十分重视培养高师生的自我教育能力,这不仅是稳定教育教学秩序、提高教育质量的需要,而且是将高师生培养成为     

高职院校班主任队伍建设存在的问题及对策

在高职院校的学生管理工作中,班主任作为骨干力量发挥着重要作用。班主任队伍的整体素质对教育成效有着极大的影响。加强班主任队伍建设,是高职院校思想政治教育的组织保证。在分析当前高职院校学生管理工作中存在问题的基础上,提出相应的对策。     

谈高师院校学生创新能力的培养

高师院校学生的创新能力具有其独特含义与表现。文章分析了当前高师院校学生的创新能力培养中存在的问题,并对如何培养高师院校学生的创新能力进行了有益探索。     

地方高师院校学生教师职业认同现状调查研究——以衡阳师范学院为例

通过采用自编问卷对衡阳师范学院467名学生的教师职业认同进行调查,调查结果显示:第一,地方高师院校学生教师职业认同整体水平较高,但长期坚持在教师岗位的职业意志比较薄弱;第二,地方高师院校女生的教师职业认同程度明显高于男生;第三,地方高师院校不同生源地学生的教师职业认同没有明显差异;第四,地方高师院校学生的教师职业认同在不同专业学生之间有显著差异;第五,地方高师院校不同年级学生的教师职业认同有显著差异.     

高职院校新生班主任的"四项原则"

高职院校班主任的管理工作在学校学生管理工作中起着重要作用．而新生班主任工作的好坏对学生能否成才有着深远的影响。本文论述了在高职院校新生中常出现的问题和新生班主任的工作策略,并提出做好新生班主任需要不断完善和加强的四项原则,以便更好地管理班级。     

论高师院校声乐教学的创新教学方法

随着时代的发展,高师院校的声乐教学发展也有了质的飞跃。然而,不难看出当前的高师声乐教学方法与与时俱进的教学发展尚存一些距离。在本文的研究中,笔者将联系高师声乐的教学实际,探索在高师声乐教学中创新教学方法的应用,能够对提高高师院校声乐课教学质量,提升声乐学生的专业能力起到积极的作用。     

创建特色社团 促进师范生的教师专业化发展

学生社团在大学生成材中的作用越来越凸显,在高师院校创建学生特色社团是促进学生达成教师专业化目标所不可缺少的。所以,高师院校应围绕教师专业发展来设置一批区别于非师范院校的特色社团。这些特色社团可分三个层次:以班级兴趣小组活动为基础,以院(系)级社团为主阵地,以校级传统社团和跨学科社团为提高。高师院校的管理者必须树立新的课程理念,将学生社团活动纳入学校课程计划;并应加强对社团的管理,以充分发挥学生社团促进教师专业化的职能。     

论高师院校图书馆在学生师德养成中的作用

师德养成是高师院校学生的必修课程,但是仅仅依靠课堂教学是远远不够的,还需要第二课堂的学习和渗透。从图书馆文献资源建设、文化氛围、馆员师德修养等几个层面分别论述高师院校图书馆在学生师德养成中独特的作用。     

略论高师院校大学生的职业生涯教育

随着高等教育大众化时代的到来和我国师范教育格局由封闭走向开放的现实,高师院校面对日益严峻的就业形势,开展大学生职业生涯发展教育工作显得尤为重要。本文建立在对高师院校学生职业生涯教育现状分析的基础上,讨论了高师院校职业生涯教育对学生个体成长、教师职业生涯规划和基础教育发展的重大意义,提出了促进高师院校的职业生涯教育的策略。     

高师院校音乐教育与学生创新能力培养

新世纪我国基础教育的改革。对高师院校音乐教育在培养学生创新能力方面提出了新的要求。高师院校音乐教育树立新的教育理念，要充分发挥课堂教学的作用，为学生营造良好的创新能力环境和氛围，构建适合学生创新能力培养的评价机制，用新的教学理念，新的哲学观念。培养学生的创新意识、创新能力。     

中国高师室内乐教学探析与创新研究

作为西方音乐中的一种常见体裁,室内乐的推广和教学在西方院校中一直占有非常重要的地位,是音乐院校中的一门必修课。在中国的高师音乐教育中开设"室内乐"课程,能优化高师音乐教育的外部环境,对于加强学生的音乐感受和表演能力、提高其艺术修养,有非常积极的作用。本文对室内乐的作用和意义进行了阐述,并对中国高师室内乐教学提出了一些创新设想。     

高师院校非艺术专业学生艺术素质教育探析

为了全面贯彻党的教育方针 ,实践《全国学校艺术教育总体规划》 ,推动高师院校非艺术专业学生艺术教育活动 ,提高学生的综合素质 ,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ,本文就高师院校非艺术专业学生艺术素质教育的重要性、必要性、途径、要求及如何加强对艺术教育活动的组织领导和管理 ,谈了一些观点和思考 ,望对新时期高师院校学生艺术素质教育起到积极作用