小议新员工心理疏导

新员工进入公司,其生活环境、社交圈子发生了巨大改变,其价值观、理想也需要经过一个与企业不断磨合、调整的过程,在此期间其心理变化可谓是一波三折。企业相关负责人如果不能及时把握该时期新员工的心理变化,并给予有效疏导的话,不但会延长其适应期,还有可能造成新员工的离职,给企业和员工造成不必要的损失。在本文中,笔者根据对部分新同事的调查以及对相关资料的参考,归纳出了新员工心理变化的几个阶段,分析了这几个阶段新员工的心理特点,在此基础上提出了一些心理疏导建议。     

小议新员工心理疏导

新员工进入公司，其生活环境、社交圈子发生了巨大改变，其价值观、理想也需要经过一个与企业不断磨合、调整的过程，在此期间其心理变化可谓是一波三折。企业相关负责人如果不能及时把握该时期新员工的心理变化，并给予有效疏导的话，不但会延长其适应期，还有可能造成新员工的离职，给企业和员工造成不必要的损失。在本文中，笔者根据对部分新同事的调查以及对相关资料的参考，归纳出了新员工心理变化的几个阶段，分析了这几个阶段新员工的心理特点，在此基础上提出了一些心理疏导建议。     

疏导

在以往的教育模式中,许多教育者往往采取强制的手段来显示自己的教育威力,让学生服从于自己的教导.什么事情师言出,生必从,没有理由抗拒.如今,面对一个个富有个性的学生,再运用这种方法就行不通了.怎么办呢?不通则变,变则通,换一种教育方式:疏导.疏导就是先给学生一个自圆其说的机会,然后老师抓住突破口进行引导,让他们在展现自我风采中接受教育,聆听你的教诲.我觉得这样做效果很好.……     

疏导

疏导本是治理水患中的疏通淤塞,导引河水的简称。我们的祖先曾饱受水灾祸害,堤坝愈筑愈高,一旦崩塌,水患更烈。据说大禹勘察地形,找出水害根源是下游河道淤积造成的,于是,疏浚淤泥,加宽河道,使常常泛滥的河水按照河道的规范排入大海,造福了两岸居住的百姓。     

及时发现，正确疏导——小议语文教学中如何渗透思想道德教育

本文通过“楼梯闯有垃圾”、“引导发泄愤怒”、“面对反动言论”等几个教学案例的介绍，旨在说明：语文教学只要善于发现问题，并及时精心地设计引导点拨的方法，就能在思想教育上收到很好的教育效果。     

心理疏导

心理疏导是心理咨询师对心理疾患者在诊疗过程中产生积极影响,对患者阻塞的心理进行疏通引导,使之畅通无阻,从而达到治疗和预防心理疾病,促进身心健康的治疗方法。     

心理疏导

心理疏导的概念,需要从两个方面来进行分析。一是从医学角度来理解,这是它的最初本源。就是利用心理学的知识改变人们的心理认知、情绪、行为和意志,来达到消除症状,治疗心理疾病和精神疾病的一种方法。二是从思想政治工作角度来理解,这应该是它的一种外延。就是通过解     

情理疏导

我曾担任过一个乱班的班主任,班上几个“皮大王”好“标新立异”.据原来的班主任介绍,他们甚至在课堂上也想成为别人注目的中心.可是在他们“出格”的时候,如果用简单粗暴的方式去制止,往往会激起他们的逆反心理,他们会为扰乱了良好的课堂     

试论疏导

试论疏导中国金融学院党委副书记高裕民把疏导作为思想政治工作的方法，它具有普遍和广泛的意义，它要求教育者采取符合教育和大学生思想道德形成的客观规律的方法，帮助大学生健康成长。疏导作为思想政治工作的方法，具有两个意思：一是疏通，指广开言路和思路，让大学生...     

关键是疏导

如果我们把教育活动比做一辆汽车,那么学生就是发动机,教师就是方向盘,教师的作用就是控制方向。而使汽车运动起来的根本动力就是发动机。所以不能去"看"学生",压"学生和"逼"学生。"看"多了,学生会耍二面派,教师在一个样,不在又一个样。"压"多了,学生就象弹簧一样,会向外反弹。压得越紧,反抗就越厉害。"逼"多了,学生会厌学,会认为是给老师学的。他就干脆不给你老师学了。这"看"不行,"压"不行",逼"也不行。怎么办呢?关键是疏导。     

疏导见效果

疏导见效果萧县龙城镇教育办公室杜明超去年，我任教的学校刮起了一股“拍画片”风，从一年级到五年级，几乎所有由男生都拍起画片来。一时，学校里一拍”声四起。这不仅危害了学生的身体健康，破坏了学校的环境卫生，助长了学生赌博的坏习惯，而且影顺了学生的学习，真是...     

早恋早疏导

近些年来早恋风靡校园,中学生“拍拖”已成为一种时尚。据有关调查：高中学生早恋占全体学生的39.2%,高三年级早恋人数占全年级总人数的50%。早恋已经成为老师、家长们眼中的“误区”,心中的雷池,曾是一个校园里避而不谈的话题。随着时间的推移,早恋引发了一系列问题。本文以个人的经验为例,探讨如何通过早疏导防止早恋的发生,仅供大家参考。     

筑堤与疏导

一看文题,读者也许会想到大禹治水的故事。不错,我们正是想从“筑堤”与“疏导”这两条治水的经验,来谈谈当前的学生思想政治教育问题。今年九月,昆明的教育工作者成立了中学思想政治工作研究会,与会者对新时期青少年思想教育的特点进行了探讨。经济上的开放,社会生活的丰富化,思想领域的活跃,使学校思想教育的可控性减少,有的同     

心理障碍及其疏导

在现实生活中 ,学生身上存在的问题是十分复杂的 ,有许多问题往往是由于情绪波动、内心矛盾和冲突等原因所产生的心理障碍。如果教师不能准确诊断 ,对症下药 ,因势利导 ,其教育效果就会适得其反。中学生心理障碍既有一般人心理障碍的共性 ,又有其个性 ,主要表现为 :1 .中学生比成年人更容易出现障碍 ;2 .心理障碍不仅仅是一部分后进生的事 ,任何一个中学生都存在着出现心理障碍的“危机” ;3 .中学生心理障碍的表现形式是激烈的 ,通常伴有明显的外部情绪特征或行为特征 ;4.中学生心理障碍多是由于原有的、潜在的心理障碍危机在特殊的外因作…     

注重心理疏导

(一) 在班集体建设中,几十名来自不同家庭和社会环境的学生能否和睦相处、团结友爱、携手奋进,是决定班集体能否形成的一个重要因素。我在多年的班主任工作实践中,一个突出的感觉是:最近几年来,青少年学生的思想尤为活跃,他们想得很多。这些“想”,有的是比较客观地想昨天、今天、明天,想人、想事;有的是加上主观臆测的成分想;有的是捕捉住某些现象,在“推理”的基础上想。在这些“想”的同时,他们时而情绪激昂地指点江山,谈自己的理想、抱负;时而又不无感叹地怨天尤人,遗憾客观条件妨碍了他们大展宏图。总之,他们的心绪波动很大,如果在没有稳定的、良好的心     

谈思想疏导

一、思想疏导的意义及特点思想疏导,包括“疏”和“导”两个方面。“疏”就是针对思想、行为中实际存在的问题症结,疏通思想渠道,帮助人们克服接受正确思想和行为时的对立情绪,解开思想疙瘩,化消极因素为积极因素。“导”     

疏导·启发

如何开发学生的智力,是教改中很值得探讨的一个重要课题。我在语文教学实践中作过一些零星的尝试,现举二例与同志们共同研究。 疏导 禹的父亲鲧治水为什么失败?禹治水为什么会成功?一个是用堵截的办法,一个是用疏导的办法。学生智力的开发,也要用疏导的办法。拿作文指导来说吧,我们不能因耽心学生走题而指令学生“这样写不行,那样写也不行”,弄得学生不知所措,这样容易堵     

浅谈思想疏导

一、思想疏导的意义 思想政治工作的疏导方针,从意义上来说,也可以叫做疏导方法。 思想疏导,包括“疏”和“导”两个方面。“疏”就是对思想、行为存在的问题的症结,疏通思想渠道,帮助人们克服接受正确思想和行为时的对立情绪,解开思想疙瘩,化消极因素为积极因素。“导”就是以正面     

强制与疏导

对儿童进行思想品德教育,不应该用简单、粗暴、压服的方法。儿童年龄小,自尊心强,可塑性也强。强制、压服,一方面会引起儿童的不满情绪,造成对立,达不到教育的效果,甚至走向其反西;另一方面会挫伤儿童的自尊心,使他们产生自卑感,失去     

疏导五法

教职工队伍的管理是目前中小学校管理者普遍感到棘手的问题之一。笔者认为,正确运用疏导方法,能够帮助我们解决这一管理难题。本文试图对疏导诸法进行一些探讨.陶冶疏导法陶冶疏导法是指学校管理者通过创设良好的情境,而使教职工潜移默化地受到感染与启迪的一种教育方法。此法一在人格感化。它要求管理者以其自身的品德和情感为情境,对教职工进行陶冶。二在环境陶冶。它要求管理者为教职工创造一种健康、和谐的小气候,使其在良好的氛围里耳濡目染,逐渐形成积极进取、奋发向上的意识。三在艺术熏陶。管理者可以通过引导教职工欣赏高雅…